物質(zhì)的分類池泳浩

化學(xué)物質(zhì)及其變化

第1課時(shí)到圖書館借書時(shí)，為什么圖書管理員很快就能找到你所需要的那本書呢？

進(jìn)行了合理的分類?。。?/p>

為什么要分類呢？

數(shù)目太多。方便查找。對于多達(dá)三千萬的化學(xué)物質(zhì)和更多的化學(xué)反應(yīng)，人們要想認(rèn)識它們的規(guī)律性，就必須運(yùn)用分類的方法，按照事先設(shè)定的“標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行分類。一、簡單分類法及其應(yīng)用1、分類的目的：2、分類的標(biāo)準(zhǔn)：3、分類的意義：方便查找應(yīng)用根據(jù)組成或性質(zhì)方便學(xué)習(xí)和研究第一節(jié)物質(zhì)的分類1、NaClKClNaClOBaCl22、HClO3KClO3Cl2NaClO33、H3PO4HNO3HClH2SO44、空氣N2HCl氣體CuSO45H2O●√√√√

下列每組中都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)在分類上不同，試分析每組中的物質(zhì)的組成規(guī)律，將這種不同于其他物質(zhì)的物質(zhì)找出來。4、常用的分類方法：（1）交叉分類法Na2CO3Na2SO4K2SO4K2CO3鈉鹽鉀鹽硫酸鹽碳酸鹽思考與交流1、請嘗試對你所學(xué)過的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類，并與同學(xué)交流。2、請從其他方面收集一些應(yīng)用分類的例子，討論對它們進(jìn)行分類的目的和意義。H2SO4HClHNO3H2CO3含氧酸無氧酸一元酸二元酸Na2SO4KHSO4NaClNaHCO3含氧酸鹽無氧酸鹽鈉鹽酸式鹽（2）樹狀分類法酸堿鹽氧化物純凈物無機(jī)化合物有機(jī)化合物物質(zhì)混合物單質(zhì)化合物金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)稀有氣體化學(xué)物質(zhì)純凈物混合物單質(zhì)化合物金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)酸堿氧化物鹽溶液膠體濁液懸濁液乳濁液

樹狀分類法：是對同類物質(zhì)按照屬性進(jìn)一步細(xì)分類的方法，能把事物認(rèn)識得更加深刻，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

交叉分類法：是分別按照多種標(biāo)準(zhǔn)對某一事物進(jìn)行類的方法，對事物認(rèn)識較全面，可彌補(bǔ)單一分類方法的不足。1、下列物質(zhì)中屬于混合物的是（）

A、蒸餾水

B、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱完全反應(yīng)后試管中剩余物質(zhì)

C、含鐵70%的三氧化二鐵樣品

D、硫酸氫鈉B2、下列物質(zhì)中前者包含后者是的（）

A、純凈物、混合物

B、單質(zhì)、純凈物

C、化合物、氧化物

D、酸、鹽C化學(xué)反應(yīng)例如:2CuO+C===2Cu+CO2高溫按反應(yīng)前后種類、類別分類按得氧，失氧分類化合反應(yīng)A+B=AB分解反應(yīng)AB=A+B置換反應(yīng)A+BC=AB+C復(fù)分解反應(yīng)AB+CD=AD+BC氧化反應(yīng)還原反應(yīng)實(shí)踐活動(dòng)1.請?jiān)趫D2-3的方框內(nèi)填上具體的化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)一步體會(huì)樹狀分類法的應(yīng)用。如果你對分類法有興趣，還可以通過查找資料或與同學(xué)合作，為石油加工后的產(chǎn)物或用途制作一張樹狀分類圖。

2.請選擇你熟悉的化學(xué)物質(zhì)，制作一張交叉分類圖。

3.詳見P25.4.詳見P253、下列物質(zhì)按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)選擇，可選出與其他三項(xiàng)不屬同類的物質(zhì)？（1）選___.標(biāo)準(zhǔn)是_____________.

（2）選___.標(biāo)準(zhǔn)是_____________.A.鹽酸B.濃硫酸

C.硝酸溶液D.純堿

D其它三種都是溶液D其它三種都是酸學(xué)習(xí)活動(dòng):觀察思考：下列試劑有何不同？

CuSO4溶液、

Fe(OH)3

膠體、泥水、淀粉溶液、

FeCl3溶液實(shí)驗(yàn)探究：用激光筆照射上述試劑，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，上述試劑可分為幾種類型？光束通過溶液和膠體時(shí)的現(xiàn)象:CuSO4溶液Fe(OH)3膠體閱讀討論:1.什么是分散系？2.按照分散質(zhì)和分散劑的狀態(tài)，分散系可分為哪些類型？3.按照分散質(zhì)的大小，分