中學2023學年度第一學期語文組工作計劃

XXXX中學2023學年度第一學期語文組工作計劃經(jīng)歷了漫長的線上教學，隨著本學期的教學工作逐漸恢復常態(tài)，在新的學期中，根據(jù)教育局工作要點，在學校工作要求的指導下，結(jié)合本教研組的實際情況，特制訂如下工作計劃：一、指導思想（1）根據(jù)學校制定的新課程新教材三年實施方案，積極推進教育改革，梳理總結(jié)教研組的經(jīng)驗和存在的問題，提升教學水平，加強師德，師風建設(shè)。（2）加強對新教材實施的管理和質(zhì)量監(jiān)控，總結(jié)21、22屆高考的經(jīng)驗。按“五項管理”要求不斷調(diào)整完善教學設(shè)計。以學科單元設(shè)計為工作重點，深入推進課程改革；以“規(guī)準”強化教研組、備課組建設(shè)，營造學術(shù)環(huán)境。落實“七個一”的教學要求，進一步關(guān)注教學。深入推進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，“輕負擔，高效益”，確立教學工作的中心地位。（3）推進學校信息化建設(shè)和學生發(fā)展指導工作，開展教師特色課程培訓指導，不斷完善特色課程，培育學生核心素養(yǎng)。（4）以學校三年新課程新教材課程方案實施為抓手，逐步落實學?！半p新”實施方案各項任務(wù)要求，繼續(xù)加強教研組建設(shè)，強化教學管理，做好新教師的招聘培訓工作，加強師徒帶教工作。二、主要工作：（一）全面貫徹黨的教育方針，加強師德教育，發(fā)揮思想道德建設(shè)的主渠道，主陣地的工作；倡導新課程新教材改革理念，發(fā)展內(nèi)涵，滲透學科領(lǐng)域中的德育教育，加強師資隊伍的建設(shè)：（1）積極學習和領(lǐng)會“雙新”、“雙減”、“雙選”、“五項管理”等各項教育改革精神，在語文組內(nèi)倡導全組教師踐行：帶頭不拖堂；帶頭不占用眼保健操；帶頭不干擾午休、午會；帶頭不推薦教輔材料；帶頭不私自換課”；堅決杜絕各類不規(guī)范的教育教學行為。（2）定期組織教研組的政治、業(yè)務(wù)學習，本學期擬開展5次教研活動。以新課程新教材實施為主題，以單元教學設(shè)計為抓手，以教研組研修課程化為載體，加強教研組研修的深度。本學期的教研組活動將計劃以主題探究方式展項目化學習，本學期擬以“單元教學設(shè)計新構(gòu)想”“整本書閱讀的推進與拓展”兩個主題作為教研活動的研修主題，由備課組長統(tǒng)籌安排，結(jié)合單元教學設(shè)計任務(wù)，集思廣益，進行部編教材第二輪教學的深度研修。（3）加強組內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資隊伍的建設(shè)：①在疫情防控的特殊要求下，實施好走出去，請進來，邀請?zhí)丶壗處煛W科帶頭人、教研員來校指導，并利用各種網(wǎng)上研習學習提升；本學期擬邀請高三教研組長金莉老師來校做高三學生的學法指導。此外，將積級利用線上進修，講座，教研平臺，上海微校平臺的各類學習資料，學習提高，打磨教學質(zhì)量，提升教學水平。②通過“名師工作室”進行帶教工作，立足本校，將本組的資深教師調(diào)動起來，做好任職不滿五年的青年教師的培訓，做好師徒帶教工作。語文組目前有五年內(nèi)的職初教師四人，其中三人擔任班主任工作，一人兼任團委工作，均為研究生畢業(yè)的優(yōu)秀青年教師。目前學校為職初教師均安排了德育和教學兩個版塊的帶教師傅，手把手指導教學。此外，教研組和備課組也要進一步加強對職初教師的聽課和教學探討，爭取做到每周有一節(jié)課的磨課，每月有一次聽課，幫組職初教師快速成長。③積極推進組內(nèi)教師參與校骨干教師評選，培養(yǎng)區(qū)級骨干教師。隨著語文組近年來老教師的退休，有一批優(yōu)秀的高級教也結(jié)束了教學工作，組內(nèi)70后80后教師將挑起教學大梁，推動這些教師參與骨干評選，有助于提高教師個人的教學素養(yǎng)，形成“合格-成熟-骨干-名師”梯隊型教師培養(yǎng)機制，可以盡快擴大骨干教師隊伍，更好地提升教學質(zhì)量，形成教研組內(nèi)的良好的學習氣氛。（4）貫徹“五項管理”、“雙減”的文件精神，積極開展教育綜合改革實踐，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。精心組織課程實施，以改變學生的學習方式和教師改變教學方式為主線，努力提高教師的業(yè)務(wù)與人文素質(zhì)，具體措施如下：①針對我校的學生情況，執(zhí)行教學中重基礎(chǔ)、提能力、快反饋、細分析、抓落實、步步高的教學策略，提高教學質(zhì)量。②對學生多鼓勵、少批評；多幫助、少放任，使學生樹立自信心，促進學生的自主學習。（5）提高教師信息技術(shù)水平，積極參與楊浦區(qū)信息技術(shù)提高2.0工程，通過平臺學習，提高信息技術(shù)，助力教學實踐。（二）以“新課程新教材的實施”和“規(guī)準”為抓手，規(guī)范教研組、備課組的工作要求，加強教學在課堂、作業(yè)、考試三環(huán)節(jié)上的建設(shè)。教研組建設(shè)：（1）確立教研組在業(yè)務(wù)學習上的主導地位，面對校園疫情常態(tài)化管理和校園應(yīng)急處置，制定好線上線下教學切換的預案，通過教研組落實線上教學資料收集等準備工作，確保疫情防控下的教學質(zhì)量。（2）加強教學在課堂、作業(yè)、考試三環(huán)節(jié)上的建設(shè)，深入推進“輕負擔，高效益”，落實“智慧課堂”。建立教學質(zhì)量目標的機制，教學質(zhì)量管理的機制，教學質(zhì)量監(jiān)控的機制，升級校園網(wǎng)完善教學管理平臺體系，使用好“小賢智慧教育平臺”。開展好“35周歲以下青年教師教學研討周”活動，做好推普周，語言文字等工作。（3）以深化教研組建設(shè)作為“雙新”實施的先鋒，教研組要結(jié)合“雙新”定主題定內(nèi)容，開展系列教研，形成教研組研修課程。積極參與楊浦區(qū)教師進修學院所舉辦的教研活動的參加情況，不得無故缺席。每學期教師聽課8節(jié)以上，并記錄在冊以作考評。（4）加強各課組新教材實施的管理和質(zhì)量監(jiān)控，關(guān)注備課組的建設(shè)，鼓勵和支持相關(guān)教師積極參與專題研訓、開展教學研究和教育實驗，進一步豐富學校的學科資源庫。（5）開展“單元教學設(shè)計研討”活動。推動“有效教學”工作的開展。在作業(yè)和考試方面，進行研討，如何減輕批改作業(yè)的負擔，提高工作效率。按照學校制定的作業(yè)管理制度，在布置分層作業(yè)，分層輔導及學生總結(jié)“錯題集”等上展開研究，真正做到把有限的時間花在刀刃上，切實提高工作效率與工作質(zhì)量；同時落實作業(yè)公示和學校定期檢查。備課組建設(shè)：（1）備課組以微觀質(zhì)量管理為主體的方針，聚焦課堂，有效教學，提高新高考改革的實施質(zhì)量。備課組活動要嚴格按照“工作意見”中的加強集體備課的指導與管理要求備課，進一步提高課前的準備工作質(zhì)量。本學期共活動5次，每次1個半小時左右，活動中做到定時間、定地點、定內(nèi)容、每位教師主講一次，時間都安排在區(qū)各科教師進修時間。（2）整體把握教學要求，努力提高教學質(zhì)量。A：高三年級，認真分析總結(jié)上屆高三經(jīng)驗教訓，研討新高考的各項要求，加強教學的針對性，以立足本組為基礎(chǔ)，通過聘請專家，收集信息，參加區(qū)級教研，提高備課組的教研質(zhì)量。B：高二年級，做好分班后的銜接與磨合，在高一學習的基礎(chǔ)上，補弱提優(yōu)，為進入高三做好準備。C：高一年級，抓好起點，做好銜接