“書香班級(jí)讀書”活動(dòng)方案

“書香班級(jí)讀書”活動(dòng)方案

“書香班級(jí)讀書”活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書——成了我們的追求?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獵取真知、樹立抱負(fù)、享受生活!為此，我特制定了以下班級(jí)讀書活動(dòng)方案：

二、活動(dòng)目的

1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀供應(yīng)良好的讀書環(huán)境。

2、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生把握正確的讀書方法。營造書香班級(jí)，塑造特色鮮亮的班級(jí)文化。

3、班級(jí)中能有深厚的讀書氣氛，能在教師指導(dǎo)與治理下有條不紊地開展讀書和溝通活動(dòng)。

4、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的力量，提高觀賞的水平。

三、活動(dòng)主題

沐浴書香，安康成長

四、班級(jí)讀書口號(hào)

我讀書我歡樂我成長

五、活動(dòng)措施

1、圍繞讀書進(jìn)展共性化布置，在班級(jí)的墻壁上開拓班級(jí)“書香欄”，進(jìn)展好書推舉、閱讀快遞等，表達(dá)深厚的文化氣氛，營造讀書的氣氛，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

2、建立班級(jí)共性化圖書角，給書角命名。選好圖書治理員，幫助教師統(tǒng)計(jì)藏書名目，并實(shí)行個(gè)人每兩周換一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。

3、學(xué)生依據(jù)本人實(shí)際狀況制定個(gè)人讀書規(guī)劃，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

4、每周三下午第三、四節(jié)時(shí)間用60分鐘進(jìn)行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。

5、教師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給學(xué)生讀書看名目，做記號(hào)(要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡潔讀書方法。

6、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書成果展現(xiàn)，同學(xué)間相互溝通自己讀書摘錄、到達(dá)共同提高的目的。

7、營造良好的讀書氣氛

(1)實(shí)行圖書手手傳閱制度。同學(xué)之間相互傳閱圖書柜里的書，好書共共享，換一本書，交一個(gè)朋友。安排班級(jí)圖書治理員幫助教師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的借書、還書的步驟。

(2)師生同游書海，在平?；蜷喿x課上，教師要成為學(xué)生閱讀的典范，以教師讀書的熱忱去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

(3)允許學(xué)生以自己喜愛的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴溝通，但不允許影響他人的讀書活動(dòng)。

(4)適時(shí)地與學(xué)生溝通讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價(jià)，也可以對某個(gè)精彩故事進(jìn)展復(fù)述或表演，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)感受到讀書帶來的勝利的體驗(yàn)。

(5)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要讓學(xué)生愛書，愛護(hù)書。

8、利用閱讀課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)展讀書溝通活動(dòng)。如：

(1)師生共同溝通。主要以爭論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對自己所看到的好玩的，或比擬精彩的故事片段進(jìn)展溝通、補(bǔ)充、抒發(fā)感想和體會(huì)。

(2)生生活動(dòng)溝通。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式呈現(xiàn)，也可以是表演書中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。

10、學(xué)期完畢時(shí)進(jìn)展“讀書之星”評比?？己藢W(xué)生的閱讀狀況，鼓舞學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

兒童的讀書活動(dòng)，是兒童學(xué)習(xí)語言、磨礪感性、供應(yīng)表達(dá)力量與制造力、把握生存本事不行或缺的行為。愿學(xué)生在書的海洋里自由的飛翔，吸取到更多的學(xué)問!愿書伴著每一位學(xué)生幸福、開心地成長!

六、推舉書目(略)。

“書香班級(jí)讀書”活動(dòng)方案2

一.指導(dǎo)思想：

“書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培育學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氣氛，創(chuàng)立“書香”班級(jí)，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！?/p>

二.活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級(jí)，塑造特色鮮亮的班級(jí)文化。

2、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

4、周周有讀書溝通，月月有活動(dòng)展現(xiàn)，定期向家進(jìn)步行讀書成果匯報(bào)。

三、活動(dòng)主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

四、活動(dòng)實(shí)施方案：

(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。

1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購置故事類書籍，建立個(gè)人和班級(jí)讀書資料庫

2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)展班級(jí)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調(diào)動(dòng)他們的讀書熱忱，并對其提出詳細(xì)要求。

(二)活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施過程。

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午其次節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)展“詞語早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推舉3個(gè)四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采納“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間教師要陪讀，在家時(shí)家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培育孩子們的讀書興趣。

5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。

6、組織學(xué)生讀書，溝通讀書體會(huì)，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜愛的文章片段等)。

7、周周有活動(dòng)溝通會(huì)。

(三)活動(dòng)成果展現(xiàn)。

1、故事的展現(xiàn)可采納配樂朗讀、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午其次節(jié)進(jìn)展系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大爭論。

3、開展讀書表達(dá)和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生表達(dá)自己讀過的書籍的一局部或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結(jié)展現(xiàn)會(huì)，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

五、活動(dòng)措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅(jiān)持讀書。

2、每天中午到校時(shí)間為教師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寧靜、急躁的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書溝通時(shí)間和詞語早餐時(shí)間，主要展現(xiàn)自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五其次節(jié)作為讀書主題活動(dòng)時(shí)間，開展以讀書為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的歡樂。

3、教師教給學(xué)生讀書方法，介紹看名目、朗讀、默讀等讀書的方法。

“書香班級(jí)讀書”活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想：

好書可以陪伴孩子安康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，我班依據(jù)孩子的實(shí)際狀況制定了班級(jí)讀書方案，讓課外書給孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們游覽在書的海洋里。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜愛讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2.通過閱讀，使學(xué)生增長學(xué)問，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和觀賞的力量，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

3.讓學(xué)生在積存學(xué)問的同時(shí)，提高寫作力量。

4.培育孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、讀書口號(hào)：

“好書伴我成長，閱讀豐富人生?！?/p>

四、預(yù)備階段(用兩周時(shí)間)

1.做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生熟悉到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本)，建立班級(jí)圖書角，并推選好班級(jí)圖書治理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。

五、活動(dòng)設(shè)想：

1.定時(shí)間：

(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀并寫好讀書筆記。

(2)利用早晚時(shí)間在家里，在父母的伴隨下進(jìn)展閱讀。

(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書店進(jìn)展課外書籍的借閱。

2.定內(nèi)容：

(1)一學(xué)期每位學(xué)生必需完成必讀書目《親近母語》，讓學(xué)生從《親近母語》中親近母語，閱讀為先，讀經(jīng)典的書，做有根的人。

(2)除必讀書目外，每位學(xué)生必需自讀經(jīng)典書目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時(shí)教師推舉經(jīng)典的.書目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀好玩的名著。

(3)誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句，培育學(xué)生閱讀古詩的興趣。

(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作力量。

3.定活動(dòng)：

(1)首先組織學(xué)生召開題為“我是這樣建立小書庫的”，班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，該如何買書、借書、讀書，每人為班級(jí)捐兩本書，每天由班級(jí)圖書治理員翻開書柜，發(fā)給大家閱讀。

(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平常課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)展摘錄或剪貼，一月進(jìn)展一次溝通、評比，優(yōu)秀筆記在年級(jí)中展覽。

(3)每周五班會(huì)課花非常鐘對古詩進(jìn)展檢查，對優(yōu)勝者進(jìn)展表彰，常常進(jìn)展“讀書，講故事”演講賽。

(4)每月出一份《閱讀手抄報(bào)》，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書狀況，可分這樣