2023學年完整公開課版對聯(lián)

1內(nèi)容2字數(shù)3詞性4結(jié)構(gòu)5平仄6重復對聯(lián)的規(guī)則對聯(lián)的基本特點（1）上下聯(lián)使用對偶天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。返回正對反對內(nèi)容要相關或相反。對聯(lián)的基本特點（2）上下聯(lián)字數(shù)必須相等。返回中華民國萬歲袁世凱千古對聯(lián)的基本特點（3）上下聯(lián)相同的位置詞性應該相同。返回對聯(lián)的基本特點（4）上下聯(lián)相同位置的語法結(jié)構(gòu)也應該相同。墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。返回結(jié)構(gòu)相同，即：偏正對偏正，主謂對主謂，并列對并列……

對聯(lián)的基本特點（5）上下聯(lián)平仄相諧，仄起平落。返回一夜清風吹紅花千朵

三春細雨染綠樹萬株仄仄平平平平平平仄平平仄仄仄仄仄仄平對聯(lián)的基本特點（6）上下聯(lián)同一位置盡量避免出現(xiàn)重復的字。鼎湖山聚天地之靈氣裹蒸粽包五谷之精華之之松聲竹聲鐘磬聲聲聲自應山色水色煙霞色色色皆空復字、疊詞對應大漠孤煙直小雞獨腳彎文意：上下內(nèi)容相關切題、切意、切境上下聯(lián)做到：字數(shù)：相等

平仄：相對，仄落平收（上聯(lián)末字為仄，下為平）

詞性：相同（同一位置）結(jié)構(gòu)：相同（主謂對主謂、偏正對偏正……）

用詞：復字、疊詞對應用字：不重復（同一位置）文意：相關，切題、切意、切境無慧眼識才，不墜青云壯志；有豪情報國，難失赤子忠心。（孫卓恒）半世清高濟人濟世，一生忠貞憂國憂民。（鐘茵桐）壯志久隨凌云遠，詩卷長留天地間。（吳家華）才高八斗胸懷天下，學富五車心系家國。（鐘雯靜）一路坎坷成圣成人亦成史，兩袖清風憂國憂君更憂民。（霍宣曉）2、小說最后兩段寫了石書記與靳書記、尚書記的對話，在全文中有什么作用？（4分）①回扣標題。靳、尚二書記把“吊炕”作亮點都上調(diào)升遷，而他們的心如同吊桶，“吊炕”對“吊桶”，照應了標題中的“吊”。（情節(jié)結(jié)構(gòu)）②豐富人物形象。由靳、尚二書記的忐忑不安的心理與石書記的坦蕩形成對比，使人物形象更加鮮活、更豐滿。優(yōu)劣高下不言自明。（人物形象）③升華小說的主旨。靳、尚二書記心里七上八下，諷刺了部分干部作風浮夸、不切合實際的問題；石書記的話表明，只有一心為民，踏實做事，才能無愧于天地，無愧于人民。對話使小說意蘊更深遠，倡導了正能量。（主題主旨）（答對1點2分，答對2點3分，答對3點4分）3、小說的題目是“吊炕”，而小說中多次提到“亮點”，有人建議以“亮點”為題目，你認為哪個更好？請談談你的觀點和具體理由。（6分）觀點一：“吊炕”好。①從小說的情節(jié)來看，“吊炕”是貫穿小說始終的線索。②從小說人物塑造上來看，通過吊炕，塑造了現(xiàn)實社會中兩類干部形象。③從主旨上來看，通過吊炕反映了我國改革時期部分干部工作作風和干部任用中存在的問題。（每個理由2分）3、小說的題目是“吊炕”，而小說中多次提到“亮點”，有人建議以“亮點”為題目，你認為哪個更好？請談談你的觀點和具體理由。（6分）觀點二：“亮點”好。①從小說的題目來看，“亮點”更醒目，更有懸念感。具有諷刺意味。②從人物塑造上來看，通過“亮點”塑造了現(xiàn)實社會中不同類型的干部