部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《父愛(ài)之舟》PPT優(yōu)質(zhì)課件

19父愛(ài)之舟自讀課文，借助工具書(shū)，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。用圈點(diǎn)批注的方法畫(huà)出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流。初讀課文第1課時(shí)繭棧冤枉惚蹺僻迪嫁繳榜兼嘲枕jiǎnzhànyuānwǎnɡhūqiāopìdíjiàjiǎobǎnɡjiāncháozhěn字詞學(xué)習(xí)“冤枉”“枇杷”讀作輕聲。繭子客棧冤屈冤枉恍惚高蹺偏僻啟迪出嫁繳費(fèi)落榜兼職嘲笑枕頭“冤枉”“枇杷”cánkǎoténɡxítánɡxièqǐdídīnɡpéibìzhǔzhěn蠶考疼席糖屑迪釘陪畢煮啟枕蠶絲報(bào)考心疼席子糖果紙屑啟發(fā)啟迪釘鞋陪嫁畢業(yè)煮飯枕頭啟示啟迪◆選詞填空。萬(wàn)花筒是我最早的抽象美的（）者吧！科學(xué)家們從蝙蝠身上得到（），發(fā)明了雷達(dá)。啟示啟迪扎（）扎辮子（）扎針（）扎掙zhá[扎掙]<方>勉強(qiáng)支持。zhā①刺；②駐扎；③鉆。z?、倮?，纏束；②<方>量詞，用于捆起來(lái)的東西。zházhāzā糊（）黏糊糊（）糊涂（）糊弄hùhúhūhú①粘合，粘貼；②粥類(lèi)；③同“煳”。hù像粥一樣的食物。hū涂抹或黏合使封閉起來(lái)。泥灶烏篷船搖櫓糶出米把米賣(mài)出“初小”：指小學(xué)1—4年級(jí)“高小”：指小學(xué)5—6年級(jí)（民國(guó)時(shí)期）“撇”要穿插和避讓左邊的部分。老字頭下面的部件要寫(xiě)在“土”字正下方。下面是“丂”，不要多寫(xiě)一橫。形容舍不得離開(kāi)。神志不清、迷惘的狀態(tài)。精巧細(xì)致。了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。A.恍恍惚惚B.精致C.戀戀不舍D.領(lǐng)略DCAB厘清結(jié)構(gòu)在文章的結(jié)構(gòu)方面，最重要的是開(kāi)頭和結(jié)尾?！玖w林讀首尾兩段，你發(fā)現(xiàn)了什么？是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！……醒來(lái)，枕邊一片濕。開(kāi)頭以夢(mèng)境引入，結(jié)尾以夢(mèng)醒結(jié)束，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)清晰；中間部分寫(xiě)的全是夢(mèng)境，回憶了自己與父親在一起的歷歷往事。梳理文章結(jié)構(gòu)，課文可以分為哪幾個(gè)部分？第一部分（第1自然段）：寫(xiě)“我”剛從夢(mèng)中醒來(lái)。第二部分（第2—9自然段）：以小漁船為線(xiàn)索，回憶和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景。第三部分（第10自然段）：再次寫(xiě)“我”夢(mèng)醒，照應(yīng)開(kāi)頭。第2—9自然段作者回憶了哪些難忘的生活場(chǎng)景？添桑葉、買(mǎi)枇杷——住旅店——逛廟會(huì)——背“我”上學(xué)——湊錢(qián)繳學(xué)費(fèi)——報(bào)考師范——縫補(bǔ)棉被這七個(gè)場(chǎng)景，如果讓你按一定的順序擺放，你會(huì)如何擺放？說(shuō)說(shuō)你的理由。①按順序擺成一條線(xiàn)讀初小的時(shí)候——考取了鵝山高小——報(bào)考無(wú)錫師范——父親送“我”入學(xué)敘述有條理②分成兩類(lèi)，橫著擺成兩排添桑葉、買(mǎi)枇杷

住旅店

逛廟會(huì)背“我”上學(xué)湊錢(qián)繳學(xué)費(fèi)

報(bào)考師范縫補(bǔ)棉被和“我”上學(xué)有關(guān)和生活有關(guān)文章所有的場(chǎng)景都是圍繞父愛(ài)來(lái)寫(xiě)的，可題目卻是“父愛(ài)之舟”。作者為什么把父愛(ài)跟“舟”聯(lián)系在一起？選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》下列對(duì)課文題目“父愛(ài)之舟”的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.把父愛(ài)與船聯(lián)結(jié)起來(lái)，生動(dòng)、形象地揭示了父愛(ài)像“船”

一樣承載著“我”的成長(zhǎng)。B.“父愛(ài)之舟”實(shí)指姑爹的小漁船，虛指父親的愛(ài)，以此

為題，化抽象為具體。C.“父愛(ài)之舟”是全文的線(xiàn)索，父親總是用船送“我”讀

書(shū)、考學(xué)，這條船在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。D.本文重點(diǎn)寫(xiě)的就是父親和船的故事。D課文為什么以“父愛(ài)之舟”為題？因?yàn)楦赣H總是借用姑爹的小漁船送“我”離開(kāi)家鄉(xiāng)去報(bào)考和上學(xué)，這只小船承載著父親對(duì)“我”的期望和深沉的愛(ài)，是人生之舟、希望之舟、愛(ài)之舟。“父愛(ài)之舟”既揭示了文章的主題，也承載著作者對(duì)父親的思念。第2課時(shí)作者以夢(mèng)境的形式回憶了哪些難忘的生活場(chǎng)景？父親賣(mài)繭給“我”買(mǎi)枇杷；住客棧時(shí)想為“我”換房間；逛廟會(huì)時(shí)給“我”買(mǎi)熱豆腐腦；回家后給“我”做萬(wàn)花筒；大雨大雪天背“我”上學(xué)；湊錢(qián)供“我”上學(xué)；搖船送“我”報(bào)考無(wú)錫師范；在船上為“我”縫補(bǔ)棉被?；仡櫿n文選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》品讀句子，完成練習(xí)。朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣(mài)繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣(mài)了繭子，父親便給我買(mǎi)枇杷吃……第一個(gè)省略號(hào)省略的是______________，“我”感受到父母的____；第二個(gè)省略號(hào)省略的是____________________________，“我”感受到父親____________。父母喂蠶的場(chǎng)景辛苦父親給“我”買(mǎi)枇杷吃時(shí)的場(chǎng)景對(duì)“我”的愛(ài)明確活動(dòng)假如你是攝影師，要把自己印象最深的場(chǎng)景拍下來(lái)，你最想拍哪些鏡頭？拍的時(shí)候要注意什么？（1）要認(rèn)真讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面來(lái)拍。（2）要把細(xì)節(jié)凸顯出來(lái)，可以通過(guò)特寫(xiě)鏡頭來(lái)表現(xiàn)人物的情感。（3）要抓住文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行想象，豐富畫(huà)面內(nèi)容。可以

拍靜態(tài)的鏡頭，也可以拍動(dòng)態(tài)的鏡頭。（4）文章沒(méi)有語(yǔ)言描寫(xiě)，可以在拍鏡頭時(shí)加上內(nèi)心獨(dú)白?；顒?dòng)要求：①再次細(xì)讀文本，用心體會(huì)作者描寫(xiě)的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。②小組圍繞選定的場(chǎng)景，討論交流：打算拍什么樣的鏡頭？要突出哪些細(xì)節(jié)？為什么要拍這些？交流情感“湊錢(qián)繳學(xué)費(fèi)”初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書(shū)本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻，賣(mài)豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢(qián)。可見(jiàn)父親對(duì)“我”的愛(ài)和希望?！拔摇蓖低悼蘖?，如果此時(shí)加上內(nèi)心獨(dú)白，作者會(huì)說(shuō)些什么呢？父親明明知道給“我”湊錢(qián)上學(xué)后，家里的生活悔恨艱難，卻依然竭盡全力支持“我”上學(xué)。家里這么艱難才湊夠這些錢(qián)，“我”一定要盡自己最大努力好好學(xué)，用好成績(jī)回報(bào)父母。愧疚感激父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了?！靶伦涛丁敝傅氖鞘裁?？

“新滋味”指“我”對(duì)父親的感激和心疼、對(duì)家庭境況的擔(dān)憂(yōu)、不能為家庭分憂(yōu)的愧疚等復(fù)雜的情感。“逛廟會(huì)”我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。廟會(huì)熱鬧的景象這些熱鬧的場(chǎng)景和父愛(ài)有什么關(guān)系？（1）作者寫(xiě)廟會(huì)的熱鬧，是因?yàn)樽约簩?duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景記憶深刻，他記住的不僅是廟會(huì)，還有父親的愛(ài)。

（2）廟會(huì)上琳瑯滿(mǎn)目的小吃和父子倆吃涼粽子形成了對(duì)比，從中可以感受到“我”家境的貧困。盡管家里沒(méi)錢(qián)，可父親還是給“我”買(mǎi)了碗熱豆腐腦，這也讓人感受到深深的父愛(ài)。雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。說(shuō)明父親在力所能及的范圍內(nèi)把最好的給了“我”，體會(huì)到父親對(duì)“我”的愛(ài)。如果你是父親，會(huì)有怎樣的內(nèi)心獨(dú)白？如果你是作者，又會(huì)有怎樣的話(huà)對(duì)父親說(shuō)？

父親的獨(dú)白——看到孩子在廟會(huì)上期盼的眼神，我知道他是多么想要一個(gè)玩具。但是家里窮，買(mǎi)不起，那就給他做一個(gè)吧，不能委屈了孩子。

“我”的獨(dú)白——我太喜歡父親給我做的萬(wàn)花筒了。父親不想讓我失望，盡自己的能力滿(mǎn)足我，這個(gè)萬(wàn)花筒對(duì)我來(lái)說(shuō)是最珍貴的。“添桑葉、買(mǎi)枇杷”朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣(mài)繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣(mài)了繭子，父親便給我買(mǎi)枇杷吃……可以體會(huì)到父母養(yǎng)蠶很艱辛，那么辛苦掙錢(qián)卻愿意給“我”買(mǎi)枇杷吃，可見(jiàn)父親對(duì)兒子的愛(ài)?！洞盒Q》巴金你聽(tīng)！“沙沙沙”……那是蠶在大口大口地吃桑葉。你看！一匾又一匾的蠶，每天要吃多少桑葉。每一片桑葉都要擦干凈，剪成碎塊均勻地撒在匾里。大量的桑葉，重復(fù)的手工，每次都要耗費(fèi)不少時(shí)間。還要給蠶清蠶沙、把蠶捉到麥桿扎成的山上，摘繭子。根據(jù)剛才的材料，如果讓你補(bǔ)充一些鏡頭，你會(huì)補(bǔ)充什么？又有哪些體會(huì)？父母養(yǎng)蠶那么累，掙的每一分錢(qián)都是血汗錢(qián)?？筛赣H“每年”賣(mài)了繭子“便”給“我”買(mǎi)枇杷吃，沒(méi)有絲毫舍不得，從中可感受到父親很愛(ài)“我”。擦桑葉、清蠶沙、把蠶捉到麥稈扎成的山上、摘繭子。理解語(yǔ)句朗讀第9自然段，思考：通過(guò)下面這句話(huà)，作者想表達(dá)什么？我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了。（1）“什么時(shí)候”“能……畫(huà)出來(lái)就好了”這些語(yǔ)句說(shuō)明作者感到非常遺憾，即使他是享譽(yù)世界的畫(huà)家，也畫(huà)不出那載著父愛(ài)的小船。（2）作者內(nèi)心充滿(mǎn)了悲傷。他想報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩，可父親已經(jīng)去世，真是“子欲養(yǎng)而親不待”。（3）作者表面上是在說(shuō)畫(huà)小船，實(shí)際上是在表達(dá)對(duì)父親的懷念和感恩之情?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，深沉的父愛(ài)是報(bào)答不完的。夢(mèng)境開(kāi)篇引入回憶父愛(ài)點(diǎn)滴父慈子孝半夜添桑葉，賣(mài)繭給“我