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文檔簡介

三年級上英語《Unit》優(yōu)質公開課教學設計一、教學背景此次教學是針對三年級上學期的英語課程《Unit》進行的，教學對象為三年級學生。在該課程中，學生將學習關于自我介紹的英語表達和一些簡單的日常用語。二、教學目標語言技能目標能夠熟練掌握一些關于自我介紹的句型和表達方式。能夠熟練使用日常用語，如問候語、感謝之類的語言表達。能夠流利、準確地進行短文朗讀。思維能力目標能夠自主思考和組織語言進行交流。能夠理解和能動地運用英語語言進行溝通。情感態(tài)度目標發(fā)揚大膽嘗試的探索精神，勇于表現(xiàn)自我。樹立正確的英語學習態(tài)度和學科觀念，注重英語學習的培養(yǎng)。三、教學重難點教學重點熟練運用自我介紹的幾種表達方式和句型。熟練使用日常用語進行簡單的交流。熟練進行短文朗讀。教學難點使用英語進行自由交流時的英語語言表達能力。意識到和遵守英語語言的規(guī)范和常規(guī)。四、教學內容及進度教學內容Part1:自我介紹Task1:用三種不同的方式進行自我介紹。Task2:進行小組自我介紹，引導學生進行自由交流。Part2:日常用語Task1:了解如何用英語進行日常問候和簡單的表達。Task2:練習用英語表達感謝之類的禮貌用語。Part3:短文朗讀Task1:抽取一篇簡短的英文文章進行朗讀訓練。Task2:進行個人及小組的朗讀練習。教學進度第一課時：介紹自我第二課時：問候和感謝第三課時：短文朗讀五、教學方法案例教學法在學生進行自我介紹時，我們可以使用一些案例的形式來教學，引導學生學習如何用英語進行自我介紹。通過實際的例子來啟發(fā)學生的思維，讓學生自己進一步拓展語言表達。組合模式教學法在教學過程中，我們可以使用一些小組活動來激發(fā)學生積極性和合作精神。例如，小組自我介紹活動，讓學生之間進行互動交流，拓展學生的語言能力和思維模式。游戲模式教學法使用游戲模式來教學能夠使學生更感興趣，參與性更強，便于激發(fā)學生的積極性和參與度。我們可以通過一些游戲方式來教學，例如，基于短文練習閱讀、聽力和口語能力，提高學生的英語綜合能力。六、教學手段PPT教學課件黑板和白板課程參考書教學用具：教材、錄音機、CD等七、教學評價自我評價：讓學生總結自己所學的知識，回答問題，感受自己的學習成果。互評評價：學生之間進行相

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