高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

[高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃]高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)在各方面取得了較大的進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生熟識(shí)了高二x班這個(gè)新的集體，熟識(shí)了我這個(gè)班主任。同時(shí)，作為剛接手這個(gè)班的班主任，我也了解了這個(gè)集體。治理班集體是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，而高二下學(xué)期對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比擬關(guān)鍵的時(shí)期。為了讓學(xué)生在本階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我治理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級(jí)工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《內(nèi)宿生治理試行條例》為根本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)懇守信教育、心理安康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)立平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。提高大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量，提升學(xué)生的身心安康和體育運(yùn)動(dòng)技能水平。在這前提下，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信念，爭(zhēng)取學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的跨越式進(jìn)步。

二、班級(jí)根本狀況

全班共有學(xué)生73人，其中有男生40人，女生33人。班上男學(xué)生比擬多，要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的問(wèn)題不少；女生雖少，但思想心情問(wèn)題卻有不少，需要更多的關(guān)愛(ài)。全班總平均成績(jī)與其他同類班相差不多，但是各個(gè)梯隊(duì)的人數(shù)相對(duì)較少，臨界生和后進(jìn)生幅度大。

三、工作措施

1.協(xié)作學(xué)校政教處抓好德育常規(guī)工作，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生當(dāng)中消失的問(wèn)題。

（1）儀容儀表問(wèn)題：從頭到腳，一些列整頓，必需符合中學(xué)生身份要求。

（2）考勤：遲到、早退、曠課治理的常態(tài)化。

（3）紀(jì)律：沒(méi)有軌跡不成方圓，沒(méi)有紀(jì)律何談成績(jī)。

①課堂紀(jì)律方面，上課睡覺(jué)，玩后手機(jī)，看與當(dāng)課無(wú)關(guān)的書記，講話，打鬧，起哄，吃東西，走動(dòng)等等，發(fā)覺(jué)一例，直接停晚修一個(gè)星期進(jìn)展整改；

②考試紀(jì)律：整頓考風(fēng)，樹(shù)立誠(chéng)信考試意識(shí)，做到零容忍。

③室外課堂紀(jì)律：落實(shí)好專人考勤制度，對(duì)于不按時(shí)參與室外活動(dòng)的，影響室外活動(dòng)的任何人見(jiàn)一次教育一次，屢教不改者，登記備案。

④宿舍紀(jì)律：堅(jiān)決依照本校內(nèi)宿生治理?xiàng)l例進(jìn)展，嚴(yán)格執(zhí)行好請(qǐng)假制度，防范虛假請(qǐng)假或者冒名頂替簽名等狀況發(fā)生。

⑤早讀紀(jì)律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不協(xié)作課代表的領(lǐng)讀工作，對(duì)于不開(kāi)口讀書或者精神狀態(tài)欠佳的學(xué)生，給以批判教育直至請(qǐng)家長(zhǎng)到校幫助教育，仍不見(jiàn)改良的，備案。

⑥作業(yè)方面：發(fā)覺(jué)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的學(xué)生，幫助科任教師進(jìn)展教育，長(zhǎng)期發(fā)生的，通報(bào)家長(zhǎng)，責(zé)令停晚修處理，直到備案。

2.抓緊時(shí)間進(jìn)展班干部改選工作，選拔一批情愿為班級(jí)效勞的學(xué)生，進(jìn)展前期培訓(xùn)，逐步培育他們自主治理和班級(jí)治理的意識(shí)和方法技巧，為班級(jí)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)人才保障和支撐。同時(shí)，仔細(xì)催促班委記錄好班級(jí)日志，班級(jí)日志既是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)的記錄也是今后學(xué)生評(píng)優(yōu)，評(píng)先的主要依據(jù)。積極發(fā)揮班干的作用。

有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作力量和群眾威信；有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高班集體的分散力。并且盼望在他們的帶動(dòng)下，加強(qiáng)學(xué)生的自我治理。增加自律性，提高自我約束力，形成良好的班風(fēng)。

3.樹(shù)立良好班風(fēng)，積極開(kāi)展系列針對(duì)性較強(qiáng)的主題班會(huì)課。

針對(duì)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和年級(jí)實(shí)際，為團(tuán)結(jié)班級(jí)各個(gè)學(xué)生，熬煉班級(jí)干部，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，開(kāi)展系列主題班會(huì)課是必要的，且是必需的。結(jié)合學(xué)校工作和本班實(shí)際，本學(xué)期我班準(zhǔn)備開(kāi)展以下主題班會(huì)：

（1）安全——一切美妙事物的前提，安全重于泰山。

①交通安全②財(cái)產(chǎn)安全③人生安全。

（2）揚(yáng)起自信的風(fēng)帆――理清熟悉上的一些誤區(qū)

①自卑與自信②抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)③助人與害人。

（3）自己命運(yùn)自己把握――自主學(xué)習(xí)

①怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣②如何發(fā)揮制造性思維③關(guān)于時(shí)間的科學(xué)安排。

（4）時(shí)機(jī)垂青于有預(yù)備的人——走進(jìn)高三

①良好的學(xué)習(xí)心態(tài)②各學(xué)科的合理安排③生活規(guī)律的調(diào)整。

4.抓好各次階段考試工作

本學(xué)期安排三次階段考試。每次階段考試，都是學(xué)生經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間學(xué)習(xí)，教師經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間教學(xué)后的反應(yīng)。是一個(gè)系統(tǒng)工程，考前發(fā)動(dòng)，考中定心，考后總結(jié)，缺一不行，只有做好各個(gè)環(huán)節(jié)工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影子作用。

5.抓好會(huì)考工作：

一年一度的會(huì)考工作將在高考后進(jìn)展，會(huì)考是區(qū)級(jí)考試，關(guān)系到學(xué)生能否按時(shí)高中畢業(yè)，順當(dāng)進(jìn)入大學(xué)深造，同時(shí)也是檢驗(yàn)檢查班級(jí)治理和教師教學(xué)的指標(biāo)，具有重大意義。今年，高二的學(xué)生將參與5科畢業(yè)會(huì)考，時(shí)間短，任務(wù)重，難度大，只有和每個(gè)科任教師精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)全都，才能攻堅(jiān)克難，圓滿完成任務(wù)。

6.加強(qiáng)后進(jìn)生和臨界生的治理工作。

（1）后進(jìn)生，從自信念到紀(jì)律，都是讓教師頭疼的人群，走近他們，傾聽(tīng)他們的心聲，換位思索，多一些鼓舞多一些表?yè)P(yáng)，讓他們走出陽(yáng)光照不到的陰暗角落，樹(shù)立沾身困難的信念。

（2）關(guān)于臨界生，他們心里布滿著上進(jìn)，但是由于根底差，習(xí)慣不好，理解力量跟不上等等諸多因素，因地制宜，各個(gè)給以指導(dǎo)，讓他們都能夠?qū)崿F(xiàn)幻想，成就將來(lái)。

7.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。班級(jí)治理是個(gè)細(xì)瑣，繁雜的工作，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，抓好常規(guī)工作是關(guān)鍵，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)劃才是王道。但由于自身力量有限，需要借鑒他人的真知灼見(jiàn)，因此，加強(qiáng)班主任學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求，是提高工作效率的有效方法。

8.抓好衛(wèi)生和勞動(dòng)。當(dāng)今的學(xué)生，勞動(dòng)意識(shí)淡薄，衛(wèi)生習(xí)慣差，為了營(yíng)造一個(gè)潔凈、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)視好各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)是必需的。

總之，一個(gè)學(xué)期的班級(jí)治理是長(zhǎng)期的，系統(tǒng)的，連續(xù)的，在新的學(xué)期里，仔細(xì)落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)工作，抓好班級(jí)建立，打造團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、活潑的班級(jí)，為進(jìn)入高三奠基。

高二下學(xué)期班主任工作規(guī)劃范文【二】

一、指導(dǎo)思想

以張校長(zhǎng)提出的“細(xì)、實(shí)、創(chuàng)、嚴(yán)”為工作方針，從學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)治理工作。以提高學(xué)生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到進(jìn)展。

二、班級(jí)根本狀況

本學(xué)期全班共有學(xué)生56人，其中男生45人，女生11人，通過(guò)高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)上都有不少的進(jìn)步，班級(jí)分散力增加。不過(guò)也有局部學(xué)生相比照較缺上進(jìn)心，自制力量差，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作。仍存在班級(jí)尖子生數(shù)量不多，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏的兩極分化問(wèn)題。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級(jí)治理制度，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，分散挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。

四、工作措施

1、進(jìn)一步抓好學(xué)生德育的常規(guī)治理和制度建立，抓好班干部隊(duì)伍建立，完善班級(jí)考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我治理和自我教育的積極作用，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)治理常規(guī)化、養(yǎng)成教育常?；⑿袨榱?xí)慣標(biāo)準(zhǔn)化和組織活動(dòng)實(shí)效化。

2、抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理安康教育。

一是要教育學(xué)生敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好，指導(dǎo)學(xué)生人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨(dú)立完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)；同學(xué)之間有沖突要正確處理，對(duì)開(kāi)口說(shuō)臟話、動(dòng)手打同學(xué)、特殊是有規(guī)劃、有預(yù)備的打同學(xué)或請(qǐng)他人威逼甚至打架的學(xué)生，要當(dāng)日上報(bào)，嚴(yán)厲處理，增加處理的教育性。

二是要教育學(xué)生堅(jiān)固樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不鋪張水電。

三是要教育學(xué)生在校期間留意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳、嬉戲廳和網(wǎng)吧。對(duì)以上問(wèn)題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。

對(duì)有不良行為的學(xué)生要加大教育力度，對(duì)有不良行為的學(xué)生，經(jīng)屢次教育不改的學(xué)生，該處分的要堅(jiān)決處分，對(duì)嚴(yán)峻違紀(jì)的學(xué)生，要準(zhǔn)時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人和年級(jí)組長(zhǎng)，當(dāng)日內(nèi)上報(bào)教育處，準(zhǔn)時(shí)處理，提高教育的實(shí)效性。

3、從交通、學(xué)習(xí)、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強(qiáng)安全治理，消退安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)立平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級(jí)。教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)章，留意義務(wù)勞動(dòng)等安全。學(xué)生有病、有事必需按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并依據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)厲處理。

4、做好班級(jí)常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)誠(chéng)懇守信教育。對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)展考核，做好對(duì)學(xué)生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、住宿生住宿狀況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)展全面考核。對(duì)德育量化不合格的學(xué)生，與家長(zhǎng)提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案。

5、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動(dòng)治理。緊緊圍繞德育工作重點(diǎn)，和各課任教師幫忙、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，確定班級(jí)德育目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語(yǔ)，積極開(kāi)展讀好書、看名著、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

6、利用節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。依據(jù)政教處統(tǒng)籌安排，利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“五一”“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育，并在學(xué)生中開(kāi)展“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”的教育活動(dòng)。

7、開(kāi)展好主題班會(huì)系列教育活動(dòng)。堅(jiān)持“思想教育依靠行為治理有力、工作出勤到位、班風(fēng)班紀(jì)良好”的工作方針，切實(shí)轉(zhuǎn)變德育工作形式單一、方法簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，提前做好主題班會(huì)的細(xì)心籌劃，擴(kuò)大班會(huì)參加面，營(yíng)造教育，依據(jù)教育處安排開(kāi)好主題班會(huì)，主題班會(huì)要有設(shè)計(jì)方案和實(shí)施記錄。

8、強(qiáng)化從細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生入學(xué)第一天抓起，從最終一名學(xué)生抓起，強(qiáng)化班級(jí)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。抓好兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間學(xué)生。

9、連續(xù)抓學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的治理和教育工作，開(kāi)學(xué)但凡帶來(lái)的都要上交，加強(qiáng)治理初見(jiàn)成效。

為了使高二x班能成為更加優(yōu)秀的班集體，全體同學(xué)都會(huì)根據(jù)自己制定的目標(biāo)全力以赴，努力成為別人的典范。

五、本學(xué)期工作詳細(xì)安排

1、開(kāi)學(xué)第一周連續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。使每一名學(xué)生能夠重新對(duì)比以前的做法檢查自己，改正自己。

2、第一周依據(jù)期末考試成績(jī)調(diào)整學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組到達(dá)最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

5、對(duì)“雙差生”進(jìn)展個(gè)別談話。

6、紀(jì)律方面：發(fā)揮班團(tuán)干部的成效，正面加強(qiáng)引導(dǎo)，連續(xù)推行班干部輪番值周制。開(kāi)好每周日的班會(huì)和每周四的安全教育。制止“曠課”，盡量削減“遲到”“早退”現(xiàn)象。

7、利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。科代表、準(zhǔn)時(shí)與科主任教師取得聯(lián)系，效勞于學(xué)習(xí)。

高二下學(xué)期的教育教學(xué)責(zé)任重大，任務(wù)艱難，年輕的雙語(yǔ)學(xué)校在“低進(jìn)優(yōu)出”的信念下，堅(jiān)持走制度和情感兩條線路的治理模式，在學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上獲得較大進(jìn)步。

高二下學(xué)期班主任工作規(guī)劃范文【三】

為搞好新學(xué)期的班級(jí)治理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：

一、仔細(xì)建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度，使學(xué)生自己標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)剛成立的高二美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任，學(xué)生分別來(lái)自9個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)力量、自我掌握力量、學(xué)生之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)力量，自信力量，讓他們保持積極的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級(jí)規(guī)章制度，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、連續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jī)、盡快地培育起他們對(duì)專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績(jī)；對(duì)于差生多找他們他們談話，仔細(xì)了解他們內(nèi)心思想的變化，查找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓舞他們趕上去；特殊是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前臨時(shí)的困難壓倒。

三、連續(xù)樹(shù)立和培育學(xué)生的集體主義觀念和仆人翁意識(shí)，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象

四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，做好日常班級(jí)治理工作

班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，積極協(xié)作學(xué)校、年級(jí)和班主任開(kāi)展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公正合理，使我班保持安康向上的進(jìn)展勢(shì)頭。

五、留意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素

班主任力爭(zhēng)做到：不連續(xù)與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)展溝通和溝通，準(zhǔn)時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向；留意和各科任教教師溝通和協(xié)調(diào)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，精確把握班級(jí)的動(dòng)向。

六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)

仔細(xì)總結(jié)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的閱歷，組織學(xué)生溝通自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化全部同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試完畢以后，準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)展自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(zhǎng)班，學(xué)生根本沒(méi)有系統(tǒng)的繪畫根底，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信念缺乏的心理，因此，在本學(xué)期最初階段肯定要先穩(wěn)住學(xué)生對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的自信念，并和專業(yè)教師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊急有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。

我信任，只要努力，加上全班同學(xué)的默契協(xié)作，我肯定會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最精彩的一個(gè)。

高二下學(xué)期班主任工作規(guī)劃范文【四】

一、指導(dǎo)思想

班主任工作規(guī)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，構(gòu)造和諧班級(jí)，班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育為根底，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體，以班主任愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的幫助教育作用，實(shí)行學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級(jí)治理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和治理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。在高二這一特別而且關(guān)鍵的階段，幫忙學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不安康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而用心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學(xué)期我的工作規(guī)劃如下：

二、德育工作

由于高二下學(xué)期是比擬麻煩的年級(jí)，由于會(huì)考剛完畢，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為已經(jīng)可拿到畢業(yè)證書，，而在各方面都有所松懈，所以讓每位學(xué)生保持良好的行為標(biāo)準(zhǔn)是特別重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻留意自己的儀表儀容，為以后的高三學(xué)習(xí)生活作充分的預(yù)備，并從德、智、體、美等方面培育學(xué)生全面進(jìn)展.

積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。后進(jìn)生的教育和治理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心朋友，最可信任的朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

培育學(xué)生的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，并積極參與學(xué)校所組織的一系列活動(dòng)。

在平常的教育培育過(guò)程中，融入青春期安康教育。

三、班級(jí)治理

進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律，著裝，衛(wèi)生，早操等方面的要求，嚴(yán)格治理，班主任準(zhǔn)時(shí)催促，檢查到位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和治理，幫忙學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。

仔細(xì)貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

抓好本班住宿學(xué)生的宿舍治理。

（1）嚴(yán)格貫徹《平山中學(xué)宿舍治理要求》。

（2）強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的治理。

（3）班主任準(zhǔn)時(shí)了解宿舍狀況，實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

（4）積極協(xié)作德育處及寢室治理員的治理工作。

組建班委會(huì)，團(tuán)支部，發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)治理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和進(jìn)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常治理，力求在紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)治理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建立，組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面綻開(kāi)活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生門的思想熟悉。

結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級(jí)各方面的規(guī)章制度，明確班級(jí)干部責(zé)任義務(wù)。

班級(jí)實(shí)行評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作仔細(xì)的同學(xué)要賜予嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。

高二下學(xué)期班主任工作規(guī)劃范文【五】

本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面規(guī)劃。概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)根本點(diǎn)”。

一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立這個(gè)中心決不動(dòng)搖

學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題，我們必需糊涂的熟悉到這一問(wèn)題對(duì)于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。現(xiàn)在是高二的下學(xué)期，夏天就開(kāi)頭高三備戰(zhàn)，十萬(wàn)火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學(xué)期期末成績(jī)?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的為難局面，家長(zhǎng)心急如焚，班級(jí)人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪。

針對(duì)以上問(wèn)題，提出下面規(guī)劃。

（一）穩(wěn)定家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)溝通班級(jí)狀況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分滿意家長(zhǎng)的知情權(quán)，避開(kāi)彼此的誤會(huì)，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問(wèn)題要理解。不然問(wèn)題越積存越多，越積存越大，家長(zhǎng)不穩(wěn)定，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。

將自我約束力量差的學(xué)生安排在第一排和講臺(tái)兩側(cè)，便于教師的監(jiān)視和治理，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對(duì)于那些的聽(tīng)課過(guò)程或?qū)W習(xí)過(guò)程不快樂(lè)的學(xué)生，要留意觀看，準(zhǔn)時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)展溝通，找到不快樂(lè)的緣由。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)教師的想法。

統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而熟悉到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)話，一切都是水中月，避開(kāi)胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需讓學(xué)生熟悉到但凡有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做，但凡有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣，樹(shù)立典范讓每個(gè)人都能看到屬于自己的盼望。

（二）溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

準(zhǔn)時(shí)與科任溝通，主動(dòng)了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫忙科任解決各種問(wèn)題，讓他們快樂(lè)的工作，喜愛(ài)到班級(jí)來(lái)，愛(ài)上十六班的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒(méi)事就往科任那里去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。

班主任要留意樹(shù)立科任的威信，利用各種時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有相互信任，相互補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班