做手工教學(xué)設(shè)計(jì)

《做手工》教學(xué)設(shè)計(jì)靈城南李小學(xué) 鄒瑜教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)，向同學(xué)介紹介紹自己的手工作品。用普通話進(jìn)行介紹，記得按順序說，用上“先再然后”類似的連接詞。養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，再聽的過程中能夠記住主要信息。教學(xué)重難點(diǎn)：1用普通話進(jìn)行介紹，記得按順序說，用上“先 再 然后 ”類似的連接詞。養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，再聽的過程中能夠記住主要信息。教學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備: 自己制作一件手工作品學(xué)生準(zhǔn)備：帶一件自己制作的手工作品課時(shí)劃分:一課時(shí)教學(xué)流程：一談話導(dǎo)入，激發(fā)表達(dá)欲望昨天布置做手工做好了嗎？老師也做了一個(gè)，（教師拿出自己的手工作品）漂亮嗎？想不想學(xué)做？那就讓老師來教教你吧，認(rèn)真聽的孩子才能學(xué)會(huì)。二教師示范，交給表達(dá)方法精品文檔交流教師拿著自己的手工作品，介紹。小朋友們，大家好，今天我為大家介紹的手工作品是“美麗的圣誕樹”。首先，我們要準(zhǔn)備好綠色，棕色卡紙，雙面膠，剪刀，鉛筆。先用鉛筆在綠色的卡紙上畫出三個(gè)大小不同的三角形，用剪刀剪下來。再在棕色的卡紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形，也用剪刀剪下來。然后，用雙面膠把三個(gè)綠色的三角形粘起來， 在粘的時(shí)候要注意，最小的在上方，最大的在下方。最后，吧棕色的長(zhǎng)方形卡紙粘貼到最下面的三角形上。這樣，一顆美麗的圣誕樹就做好了。2孩子們聽了我的介紹，你知道我的手工作品是（ ），用到的材料（ ），我是怎么做的（ ）。指名說你學(xué)會(huì)了嗎？指名復(fù)述制作過程?？偨Y(jié)是的，孩子們我們?cè)谙騽e人介紹的時(shí)候，也要這樣按順序說，告訴大家你制作的是什么？需要哪些材料？并重點(diǎn)說清制作過程。 說制作過程時(shí)可以用上“先再然后接著”這類的連接詞。別人一聽就明白了5請(qǐng)一位小老師介紹自己的手工， 其余同學(xué)認(rèn)真傾聽。（有沒有按順序說，有沒有說清步驟）精品文檔交流檢查傾聽情況，指名復(fù)述三同桌練習(xí)，相互交流孩子們，想不想吧自己制作的方法告訴你的同桌，現(xiàn)在拿出自己的手工作品，同桌之間你教我，我教你。在說之前老師提點(diǎn)小小的要求按一定的順序說，重點(diǎn)說清制作過程，用上恰當(dāng)?shù)倪B接詞。一人介紹時(shí)一人認(rèn)真的傾聽， 記住主要信息，可以對(duì)介紹的同學(xué)提出建議。學(xué)生交流，教師深入指導(dǎo)。班級(jí)展示，共同評(píng)議提高1教師出示展示要求上臺(tái)介紹的同學(xué)拿著自己的作品，用普通話話介紹，聲音響亮，重點(diǎn)說清楚自己是怎么做的。臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真的傾聽，記住介紹人說的主要信息。指名介紹指名評(píng)價(jià)，復(fù)述。再請(qǐng)2到3名同學(xué)介紹及復(fù)述。課堂小結(jié)這節(jié)課，許多小老師們通過自己清楚有條理的介紹，讓我們學(xué)會(huì)了幾種手工作品的制作方法。 回家后，小朋友們可以當(dāng)家人的小老師，向他們介紹這些作品的制作方法，一起動(dòng)手動(dòng)腦玩創(chuàng)意。板書設(shè)計(jì)：精品文檔交流做手工手工名稱說需要的材料 聽 記住主要信息制作步