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文檔簡介

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年01月08日-9280)1:“出自造物主之手的東西,都是好的,可一到人手里,就全變壞了?!边@句話出自哪本教育名著?()

單項選擇題

A、《愛彌兒》

B、《教育漫話》

C、《一般教育學》

D、《人的教育》

2:在古希臘,最早提動身現(xiàn)法的大教育家是()。

單項選擇題

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

3:智育實際上就是文化課教學。()

推斷題

4:教學的基本組織形式是()。

單項選擇題

A、個別教學

B、群體教學

C、小組教學

D、班級授課

5:傳授系統(tǒng)學問、促進同學進展的最有效形式是()

單項選擇題

A、課外活動

B、校外活動

C、勞動實踐

D、教學

6:課程目標的確定取決于學問或?qū)W科的內(nèi)容。()

推斷題

7:啟發(fā)性原則是指在教學中老師要承認同學是學習的主體,留意調(diào)動同學的學習主動性,引導(dǎo)他們獨立思索,樂觀探究,生動活潑的學習。()

推斷題

8:屬于德育的特點有()。

多項選擇題

A、教育性

B、社會性

C、方向性

D、歷史性

E、相對獨立性

9:一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果全都性較高,說明該測驗的()較高。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

10:西方古代以雄辯及問答法聞名的教育家是()。

單項選擇題

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德莫克里特

11:學校老師職業(yè)道德評價的對象是學校生的道德品質(zhì)和道德行為。()

推斷題

12:學科課程標準是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。()

推斷題

13:下列學校中屬于高等教育范疇的有()

多項選擇題

A、??茖W校

B、討論生院

C、電視高校

D、高校

E、職工高校

14:班級授課制的基本表現(xiàn)形式是()。

單項選擇題

A、課堂教育

B、班

C、課

D、時

15:提出“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”建議,并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是()。

單項選擇題

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

16:老師關(guān)心同學體驗教材中的情感因素,主要靠()。

單項選擇題

A、發(fā)揮口語優(yōu)勢.進行生動闡述

B、利用體態(tài)語言。營造相應(yīng)氛圍感染同學

C、引導(dǎo)同學反復(fù)誦讀。切己體驗

D、組織同學開展活動.實際體驗

17:我國學校產(chǎn)生于公元前1000多年的()。

單項選擇題

A、商代

B、周代

C、夏朝

D、春秋

18:老師勞動的特點是()。

多項選擇題

A、簡單性

B、制造性

C、示范性

D、長期性

E、自私性

19:《學記》提出了“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的觀點,體現(xiàn)了()。

單項選擇題

A、鞏固性原則

B、啟發(fā)性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進原則

20:校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?()

單項選擇題

A、社會文化

B、精神文化

C、人文文化

D、地方文化

21:我國吉代第一次將“教”與“育”二字連在一起.使用“教育”一詞的著作是()

單項選擇題

A、《孟子.盡心上》

B、《荀子》

C、《論語》

D、《中庸》

22:“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是()。

單項選擇題

A、華生

B、霍爾

C、高爾登

D、洛克

23:現(xiàn)代教育在教學過程中,強調(diào)的是“發(fā)覺”學問的過程,而不是簡潔地獲得學問。()

推斷題

24:老師只要熟識自己所教內(nèi)容就可以了,沒有必要有高深的學問。()

推斷題

25:非正式群體一般有幾種類型?()

多項選擇題

A、求知型

B、知己型

C、愛好型

D、好惡型

26:學習“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時,各種概念的相互影響稱為()。

單項選擇題

A、水平遷移

B、正遷移

C、順向遷移

D、一般遷移

27:討論型課程注意的是開闊同學的學問視野。()

推斷題

28:喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的()。

單項選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

29:“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”體現(xiàn)的教學原則是()。

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、可接受原則

30:英國哲學家洛克提出了“白板說”,認為外部的力氣打算了人的進展,這是一種()。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內(nèi)發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

查看答案

1:答案A

解析

2:答案D

解析古希臘教育家蘇格拉底最早提出了發(fā)覺法,通過對話闡釋了教育。

3:答案錯誤

解析學校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。

4:答案D

解析

5:答案D

解析

6:答案正確

解析

7:答案正確

解析略。

8:答案B,D,E

解析

9:答案A

解析依據(jù)信度的定義可知。

10:答案A

解析蘇格拉底常常和人辯論。辯論中他通過問答形式使對方訂正、放棄原來的錯誤觀念并關(guān)心人產(chǎn)生新思想。他從個別抽象出普遍的東西,實行譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納、定義四個步驟。

11:答案錯誤

解析

12:答案正確

解析略。

13:答案A,B,D

解析

14:答案A

解析

15:答案B

解析董仲舒提出的“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的建議,實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度,對后世產(chǎn)生了深遠影響。

16:答案C

解析

17:答案A

解析人類最早的學校消失在公元前2500年左右的埃及,我國的學校產(chǎn)生于公元前1000多年前的商代。學校的消失意味著人類正規(guī)教育制度的誕生,是人類教育文明進展的質(zhì)的飛躍。

18:答案A,B,C,D

解析簡單性、制造性、示范性和長期性是老師勞動的特點。

19:答案B

解析:“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的意思是(對同學)誘導(dǎo)而不牽拉;勸勉而不強制;指導(dǎo)學習的門徑,而不把答案直接告知同學。《學記》還說:“道而弗牽則和,強而弗抑則易,開而弗達則思。和、易以思,可謂善喻矣?!币?;思是:(老師對同學)誘導(dǎo)而不牽拉,則師生融洽;勸勉而不強制,同學才能感到學習簡單;啟發(fā)而不包辦,同學才會自己鉆研思索。能做到師生融洽,使同學感到學習簡單,并能獨立思索,可以說是做到了擅長啟發(fā)誘導(dǎo)了。

20:答案B

解析校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體,是經(jīng)過長期實踐形成的。一旦形成往往代代相傳,具有不易消散的特點。

21:答案A

解析

22:答案C

解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登,他的典型論調(diào)是:“一個人的力量是由遺傳得來的,它受遺傳打算的程度,正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣?!?/p>

23:答案正確

解析

24:答案錯誤

解析

25:答案A,B,C,D

解析非正式群體是非正式規(guī)定的、自然形成的一種無形組織。一般有以下幾種類型:求知型、知己型、愛好型、好惡型等。

26:答案A

解析水平遷移是指處

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