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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年01月08日-9280)1:“出自造物主之手的東西,都是好的,可一到人手里,就全變壞了?!边@句話出自哪本教育名著?()
單項選擇題
A、《愛彌兒》
B、《教育漫話》
C、《一般教育學》
D、《人的教育》
2:在古希臘,最早提動身現(xiàn)法的大教育家是()。
單項選擇題
A、德謨克利特
B、亞里士多德
C、昆體良
D、蘇格拉底
3:智育實際上就是文化課教學。()
推斷題
對
錯
4:教學的基本組織形式是()。
單項選擇題
A、個別教學
B、群體教學
C、小組教學
D、班級授課
5:傳授系統(tǒng)學問、促進同學進展的最有效形式是()
單項選擇題
A、課外活動
B、校外活動
C、勞動實踐
D、教學
6:課程目標的確定取決于學問或?qū)W科的內(nèi)容。()
推斷題
對
錯
7:啟發(fā)性原則是指在教學中老師要承認同學是學習的主體,留意調(diào)動同學的學習主動性,引導(dǎo)他們獨立思索,樂觀探究,生動活潑的學習。()
推斷題
對
錯
8:屬于德育的特點有()。
多項選擇題
A、教育性
B、社會性
C、方向性
D、歷史性
E、相對獨立性
9:一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果全都性較高,說明該測驗的()較高。
單項選擇題
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
10:西方古代以雄辯及問答法聞名的教育家是()。
單項選擇題
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、德莫克里特
11:學校老師職業(yè)道德評價的對象是學校生的道德品質(zhì)和道德行為。()
推斷題
對
錯
12:學科課程標準是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。()
推斷題
對
錯
13:下列學校中屬于高等教育范疇的有()
多項選擇題
A、??茖W校
B、討論生院
C、電視高校
D、高校
E、職工高校
14:班級授課制的基本表現(xiàn)形式是()。
單項選擇題
A、課堂教育
B、班
C、課
D、時
15:提出“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”建議,并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是()。
單項選擇題
A、漢武帝
B、董仲舒
C、鄭玄
D、朱熹
16:老師關(guān)心同學體驗教材中的情感因素,主要靠()。
單項選擇題
A、發(fā)揮口語優(yōu)勢.進行生動闡述
B、利用體態(tài)語言。營造相應(yīng)氛圍感染同學
C、引導(dǎo)同學反復(fù)誦讀。切己體驗
D、組織同學開展活動.實際體驗
17:我國學校產(chǎn)生于公元前1000多年的()。
單項選擇題
A、商代
B、周代
C、夏朝
D、春秋
18:老師勞動的特點是()。
多項選擇題
A、簡單性
B、制造性
C、示范性
D、長期性
E、自私性
19:《學記》提出了“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的觀點,體現(xiàn)了()。
單項選擇題
A、鞏固性原則
B、啟發(fā)性原則
C、因材施教原則
D、循序漸進原則
20:校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?()
單項選擇題
A、社會文化
B、精神文化
C、人文文化
D、地方文化
21:我國吉代第一次將“教”與“育”二字連在一起.使用“教育”一詞的著作是()
單項選擇題
A、《孟子.盡心上》
B、《荀子》
C、《論語》
D、《中庸》
22:“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是()。
單項選擇題
A、華生
B、霍爾
C、高爾登
D、洛克
23:現(xiàn)代教育在教學過程中,強調(diào)的是“發(fā)覺”學問的過程,而不是簡潔地獲得學問。()
推斷題
對
錯
24:老師只要熟識自己所教內(nèi)容就可以了,沒有必要有高深的學問。()
推斷題
對
錯
25:非正式群體一般有幾種類型?()
多項選擇題
A、求知型
B、知己型
C、愛好型
D、好惡型
26:學習“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時,各種概念的相互影響稱為()。
單項選擇題
A、水平遷移
B、正遷移
C、順向遷移
D、一般遷移
27:討論型課程注意的是開闊同學的學問視野。()
推斷題
對
錯
28:喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的()。
單項選擇題
A、思想政治素養(yǎng)
B、教育理論素養(yǎng)
C、職業(yè)道德素養(yǎng)
D、職業(yè)技能素養(yǎng)
29:“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”體現(xiàn)的教學原則是()。
單項選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、循序漸進原則
C、因材施教原則
D、可接受原則
30:英國哲學家洛克提出了“白板說”,認為外部的力氣打算了人的進展,這是一種()。
單項選擇題
A、外鑠論的觀點
B、內(nèi)發(fā)論的觀點
C、多因素論的觀點
D、反映論的觀點
查看答案
1:答案A
解析
2:答案D
解析古希臘教育家蘇格拉底最早提出了發(fā)覺法,通過對話闡釋了教育。
3:答案錯誤
解析學校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。
4:答案D
解析
5:答案D
解析
6:答案正確
解析
7:答案正確
解析略。
8:答案B,D,E
解析
9:答案A
解析依據(jù)信度的定義可知。
10:答案A
解析蘇格拉底常常和人辯論。辯論中他通過問答形式使對方訂正、放棄原來的錯誤觀念并關(guān)心人產(chǎn)生新思想。他從個別抽象出普遍的東西,實行譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納、定義四個步驟。
11:答案錯誤
解析
12:答案正確
解析略。
13:答案A,B,D
解析
14:答案A
解析
15:答案B
解析董仲舒提出的“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的建議,實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度,對后世產(chǎn)生了深遠影響。
16:答案C
解析
17:答案A
解析人類最早的學校消失在公元前2500年左右的埃及,我國的學校產(chǎn)生于公元前1000多年前的商代。學校的消失意味著人類正規(guī)教育制度的誕生,是人類教育文明進展的質(zhì)的飛躍。
18:答案A,B,C,D
解析簡單性、制造性、示范性和長期性是老師勞動的特點。
19:答案B
解析:“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的意思是(對同學)誘導(dǎo)而不牽拉;勸勉而不強制;指導(dǎo)學習的門徑,而不把答案直接告知同學。《學記》還說:“道而弗牽則和,強而弗抑則易,開而弗達則思。和、易以思,可謂善喻矣?!币?;思是:(老師對同學)誘導(dǎo)而不牽拉,則師生融洽;勸勉而不強制,同學才能感到學習簡單;啟發(fā)而不包辦,同學才會自己鉆研思索。能做到師生融洽,使同學感到學習簡單,并能獨立思索,可以說是做到了擅長啟發(fā)誘導(dǎo)了。
20:答案B
解析校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體,是經(jīng)過長期實踐形成的。一旦形成往往代代相傳,具有不易消散的特點。
21:答案A
解析
22:答案C
解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登,他的典型論調(diào)是:“一個人的力量是由遺傳得來的,它受遺傳打算的程度,正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣?!?/p>
23:答案正確
解析
24:答案錯誤
解析
25:答案A,B,C,D
解析非正式群體是非正式規(guī)定的、自然形成的一種無形組織。一般有以下幾種類型:求知型、知己型、愛好型、好惡型等。
26:答案A
解析水平遷移是指處
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