教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年07月01日-4888)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年07月01日-4888)1：教學過程中最基本的環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、組織教學

B、講授新教材

C、鞏固新教材

D、檢查復(fù)習

2：因材施教的教學原則反映了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次笥

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

3：昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是（）。

單項選擇題

A、“教育學的雛形”

B、第一部特地論述教育的著作

C、教育學成為一門獨立學科的標志

D、世界上第一本討論教學法的書

4：教學技能訓練的實踐性原則要求（）。

單項選擇題

A、對老師的教學技能要以指導同學的學習活動為主

B、以受訓者的實踐性操作為主

C、訓練者要常常為練習者供應(yīng)實踐性的操作示范

D、教學技能訓練要在日常的教學實踐中進行

5：老師的進修提高以（）。

多項選擇題

A、業(yè)余為主

B、自學為主

C、短訓為主

D、在職為主

6：進行德育要循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉人手，調(diào)動同學的主動性，使他們樂觀向上。這一原則是（）

單項選擇題

A、教育的全都性原則

B、導向原則

C、因材施教原則

D、疏導原則

7：（）是推動教育學進展的內(nèi)在動力。

單項選擇題

A、教育規(guī)律

B、教育現(xiàn)象

C、教育事實

D、教育問題

8：“學不躐等”體現(xiàn)了（）。

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、循序漸進原則

C、鞏固性原則

D、因材施教原則

9：學校教育目的的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、評價作用

10：一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式，稱（）。

單項選擇題

A、普及教育

B、普及義務(wù)教育

C、普及基礎(chǔ)教育

D、普及國民教育

11：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

12：孔子的教學綱領(lǐng)是“博學于文，約之以禮”，基本科目是（）。

單項選擇題

A、詩、書、禮、樂、易、春秋

B、詩、書、禮、仁、義、智

C、德、智、禮、義、詩、春秋

D、德、書、禮、樂、義、仁

13：群眾性活動的類型主要有（）。

多項選擇題

A、報告和講座

B、集會

C、競賽

D、參觀訪問

E、小制作活動

14：一堂綜合課的基本組成部分有（）

多項選擇題

A、課前自學

B、組織教學

C、檢查復(fù)習

D、講授和鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

15：中學校老師在職進修的特別性，組織老師進修時，一般是（）。

多項選擇題

A、以業(yè)余為主

B、以自學為主

C、以長期為主

D、以短期為主

E、以國外學習為主

16：“一切學問都是從感官的知覺開頭的”，主見把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上，這是出自下面哪位的觀點（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

17：老師勞動是個體勞動和集體勞動的結(jié)合。（）

推斷題

對

錯

18：學校階段的教學應(yīng)側(cè)重的教學方法是（）。

單項選擇題

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實習的方法

19：教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

20：匯合同學作品樣本，展現(xiàn)同學的學習和進步狀況的教學評價方法是（）。

單項選擇題

A、檔案袋評價法

B、專題作業(yè)法

C、測驗法

D、試驗法

21：智育中的“智”是指（）。

單項選擇題

A、學問

B、技能

C、智力

D、學問技能和智力

22：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

23：主見教育應(yīng)以社會為本，依照社會需要來確定教育目的的教育家有（）

多項選擇題

A、孔德

B、聲棱

C、康德

D、裴斯泰洛齊

E、涂爾干

24：地方課程的編定權(quán)在（）

單項選擇題

A、國家

B、省、自治區(qū)和直轄市

C、縣

D、校

25：作業(yè)分析的技能是通過提取同學無意注入其中的隱含信息來了解教學效果的行為方式。（）

推斷題

對

錯

26：在非指導性教學法中，老師所起的作用是（）。

單項選擇題

A、促進作用

B、領(lǐng)導作用

C、管理作用

D、主導作用

27：談話法的特點是（）。

單項選擇題

A、老師問同學答

B、師生對話

C、同學問老師答

D、老師起掌握作用

28：作為初等教育的學校教育，是義務(wù)教育的起點，因而要求其具有最大的普及性。（）

推斷題

對

錯

29：智育是嚴密組織起來的傳授系統(tǒng)學問、促進同學進展的最有效的形式。（）

推斷題

對

錯

30：我國義務(wù)教育的學制年限通常有（）。

多項選擇題

A、六三學制

B、彈性學制

C、交叉學制

D、五四學制

E、九年一貫制

查看答案

1：答案B

解析

2：答案B

解析因材施教即指對不同的人施以不同的教育，反映了人的個體差異性。

3：答案D

解析

4：答案B

解析

5：答案A,B,C

解析依據(jù)老師的實際工作狀況，老師的進修提高最好以業(yè)余為主或自學為主，狀況允許的話可以進行集中短訓。

6：答案D

解析

7：答案D

解析教育問題是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實際沖突和理論疑難，是推動教育學進展的內(nèi)在動力。

8：答案B

解析

9：答案A,B,D

解析學校教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面：(1)導向作用；(2)激勵作用；(3)評價作用。

10：答案B

解析普及義務(wù)教育法就是指一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)。

11：答案C

解析孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

12：答案A

解析孔子教學的基本科目是詩、書、禮、樂、易、春秋。

13：答案A,B,C,D

解析小制作活動不屬于群眾活動。

14：答案B,C,D,E

解析

15：答案A,B,D

解析以業(yè)余為主、自學為主和短期為主是組織老師進修的方法。

16：答案A

解析

17：答案正確

解析略。

18：答案C

解析

19：答案錯誤

解析

20：答案A

解析

21：答案D

解析智育是指教育者有目的、有方案、有組織地向同學傳授系統(tǒng)的文化科學學問和技能的教育活動。

22：答案B

解析同學通過熟悉書本學問熟悉客觀世界，這反映了教學過程中的間接性的特點。

23：答案A,E

解析

24：答案B

解析

25：答案錯誤

解析

26：答案A

解析

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