2011年體育教師招聘試題大全

判斷題(每題2分，共計(jì)30分)

1、站立式起跑的口令包括"各就位"、"預(yù)備"、"鳴槍"。()

2、排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)地，裁判判其違例。()

3、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。()

4、足球比賽中只有雙方守門(mén)員可以有意用手觸球。()

5、《體育與健康》課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。()

6、耐久跑是提高學(xué)生無(wú)氧代謝能力的有效手段。()

7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒(méi)有越位限制。()

8、俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。()

9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。()

10、體育課按時(shí)間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。()

11、奧林匹克的理想是"和平與友誼"。()

12、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中1---2年級(jí)為水平六。()

13、行進(jìn)間"向左轉(zhuǎn)走"時(shí)，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。()

14、籃球比賽時(shí)進(jìn)攻方將球投進(jìn)后，可以馬上要求暫停。()

15、排球"中一二"進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號(hào)位隊(duì)員擔(dān)任二傳，其他五

名隊(duì)員都將來(lái)球墊(傳)給二傳隊(duì)員,由二傳隊(duì)員組織進(jìn)攻的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。()

二、填空題(每空1分，共計(jì)20分)

1、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的中圈直徑米，標(biāo)準(zhǔn)男子排球網(wǎng)高米。

2、三級(jí)跳遠(yuǎn)的第一跳為單腿跳，第二跳為，第三跳為。

3、馬拉松全程共長(zhǎng)千米。

4、短跑的能量主要來(lái)源于。

5、體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)框架，

將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為、、身體健康、心理健康和五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。

6、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)內(nèi)容是、、。

7、人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力叫。

8、1894年法國(guó)教育家建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在舉行第一屆。

現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是。

9、耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合。

10、田徑運(yùn)動(dòng)可分為田賽、和。

三、選擇題(每題2分，共計(jì)40分)

1、標(biāo)槍場(chǎng)地落地區(qū)的角度是。

A、40度B、29度C、35度D、30度

2、下面哪種不屬于氧運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是_。

A、呼吸系統(tǒng)B、血液C、神經(jīng)系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng)

3、《教師法》是年頒布的

A、1992B、1993C、1994D、19954、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)椤?/p>

A、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、順時(shí)針和逆時(shí)針均可D、不旋轉(zhuǎn)

5、下列不屬于動(dòng)力性力量的項(xiàng)目是_.

A、田徑B、游泳C、吊環(huán)D、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)

6、高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲得個(gè)學(xué)分。

A、1B、2C、3D、47、國(guó)家規(guī)定，在校學(xué)生每天必須保證體育活動(dòng)小時(shí)。

A、0.5B、1C、1.5D、28、_對(duì)增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。

A、耐力運(yùn)動(dòng)B、有氧運(yùn)動(dòng)C、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)D、恒常運(yùn)動(dòng)

9、奧運(yùn)會(huì)籃球比賽每隊(duì)出場(chǎng)幾名隊(duì)員；比賽由幾節(jié)組成；每節(jié)時(shí)間為多少分鐘_.

A、5，4，10B、5，2，12C、6，4，10D、8，2，1210、運(yùn)球是下列運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。

A、籃球和排球B、籃球和足球C、足球和排球D、籃球和乒乓球

11、徑賽跑道寬應(yīng)為

A、1.21米或1.22米B、1.22米或1.23米C、1.24米或1.25米D、1.22米或1.25米

12、現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于

A、中國(guó)B、英國(guó)C、法國(guó)D、美國(guó)

13、決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是

A、助跑B、踏跳C、騰空D、落地

14、肌肉痙攣俗稱(chēng)抽筋，是肌肉不自主的_。

A、一般收縮B、強(qiáng)直收縮C、向心收縮D、離心收縮

15、靈敏素質(zhì)測(cè)定方法有_十字變向跑、滑步跑等。

A、50米B、100米C、300米D、折線

16、對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行_，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。

A、冷敷B、溫敷C、涼敷D、熱敷

17、下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是。

A、引體向上B、仰臥起坐C、坐位體前屈D、連續(xù)直腿跳

18、高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和系列為必修、必選內(nèi)容。

A、田徑健康教育內(nèi)容B、田徑球類(lèi)C、球類(lèi)體操D、健康教育內(nèi)容球類(lèi)

19、跑和走的區(qū)別為。

A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小

C、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體無(wú)騰空D、跑時(shí)步幅大，走時(shí)步幅小

20、一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，只有6名運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參加鉛球比賽，每人可試推次。A、3B、4C、5D、6

四、簡(jiǎn)答題(每題8分，共計(jì)40分)

1、編排出有7人(或隊(duì))參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場(chǎng)次(即對(duì)陣形式)。

2、一份完整的教案，應(yīng)包括那些主要環(huán)節(jié)?

3、寫(xiě)出跳上跪撐---跪跳下的保護(hù)與幫助的方法及其作用。

4、列舉提高短跑成績(jī)的6種方法。

5、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么?

五、(20分)向陽(yáng)學(xué)校是一所完全初中，共有3個(gè)年級(jí)(初一至初三)，每個(gè)年級(jí)有10個(gè)班，他們準(zhǔn)備于今年的10月11日至13日在本校操場(chǎng)舉辦學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你幫助他們撰寫(xiě)一份競(jìng)賽規(guī)程。

要求

1、一個(gè)年級(jí)為一個(gè)組。

2、以班級(jí)為單位參賽。一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。（×）

2．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開(kāi)展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。

（×）

3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（√）

4．《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）

5．體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過(guò)教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（×）

6．科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。（√）

7．人體下肢長(zhǎng)有幾個(gè)長(zhǎng)度：

（D）

A．1個(gè)

B．2個(gè)

C．3個(gè)

D．4個(gè)

8．人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的供給有幾種：（C）

A．1種

B．2種

C．3種

D．4種

9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：

（B）

A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲D．16－17歲

10．從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)：

（D）

A．1年

B．2年

C．3年

D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是課程（堂）教學(xué)。

2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為交往，是這次課改對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源。

3．教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和生命化教學(xué)理念。

4．體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、技能形成規(guī)律和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。

5．體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件。

6．科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的成功先天因素是主要的，后天訓(xùn)練是重要的。

7．有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練成功一半?！?/p>

8．力量是指人體克服阻力的能力。

9．速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移速度。

10．沒(méi)有疲勞的訓(xùn)練是無(wú)效的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。

11．新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周4節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周3節(jié)體育課。

12．《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

13．培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評(píng)價(jià)。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會(huì)、樂(lè)、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。

三、名詞解釋?zhuān)?0小題，每小題1.5分，共15分）

1．學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。

2．體育教學(xué)模式

體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來(lái)的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。

3．快樂(lè)三要素

簡(jiǎn)單的，沒(méi)有附加條件的，發(fā)自?xún)?nèi)心的。

4．生物年齡

指?jìng)€(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的快慢程度。

5．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過(guò)程都可稱(chēng)之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

6．健康

指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完善的狀態(tài)。

7．運(yùn)動(dòng)指數(shù)

課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。

8．誘導(dǎo)性練習(xí)

體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過(guò)渡性練習(xí)。

9．體適能（體能）

指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。

10．練習(xí)軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。

四、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？

①積極地旁觀；

②給學(xué)生以心理上的支持；

③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

2．教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺(tái)；③大課堂；④大平臺(tái)；⑤切入點(diǎn)。

3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無(wú)氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。

4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想；

②重視體育課程的功能開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性；

③培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹(shù)立學(xué)生終身體育的概念；

④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；

⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

⑥關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；

⑦改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

5．近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？

身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

五、問(wèn)答題（5小題，每小題8分，共40分）

1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（目的、內(nèi)容、要求、過(guò)程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評(píng)價(jià)；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請(qǐng)你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？

①?gòu)倪^(guò)去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主動(dòng)的參與課程設(shè)計(jì)的決策者；

②從單一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；

③在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；

④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；

⑤對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從主要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3．如何測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的步頻、步幅，舉例說(shuō)明。

把跑道清掃干凈，測(cè)量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過(guò)程中跑道上釘鞋留下的痕跡。

例：某運(yùn)動(dòng)員百米成績(jī)11’’，全程跑49步，則有：

A全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝2.04M

B全程平均步頻＝步數(shù)／時(shí)間＝49／11＝4.45步／秒

C全程平均速度＝距離／時(shí)間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個(gè)體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。

（略）

5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？

依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計(jì)劃地對(duì)身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。

要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動(dòng)的各種專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。一、判斷題（正確的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”每題1分，共15分）

1．《課程標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系為：領(lǐng)域目標(biāo)——課程目標(biāo)——水平目標(biāo)。

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2．體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。

（

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3．國(guó)際業(yè)余田聯(lián)將田徑運(yùn)動(dòng)定義為：田賽和徑賽、公路賽跑、競(jìng)走和越野賽跑及場(chǎng)地自行車(chē)比賽。

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4．體質(zhì)的范疇包括人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素等方面。（

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5．肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大力量所呼出的氣體量。

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6．跳躍，是田徑運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)項(xiàng)目，其中包括：跳高、跳遠(yuǎn)、撐桿跳高和三級(jí)跳遠(yuǎn)。

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7．鉛球成績(jī)的丈量方法是：鋼尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)鉛球落地點(diǎn)的近沿，鋼尺通過(guò)圓心，丈量落地最近點(diǎn)至抵趾板內(nèi)沿的最近距離，以厘米為計(jì)算單位。

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8．后蹬跑腳落地時(shí)，要全腳掌迅速過(guò)渡到前腳掌著地，兩臂協(xié)調(diào)配合擺動(dòng)。

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9．在技巧教學(xué)中應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，通過(guò)講解、示范，使學(xué)生建立完整的概念，加深對(duì)動(dòng)作的印象，并加強(qiáng)保護(hù)與幫助。

（

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10．排球比賽中，靠近球網(wǎng)的為前排隊(duì)員，其他的為后排隊(duì)員，隊(duì)員要逆時(shí)針?lè)较蜉啌Q位置。

（

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11．學(xué)習(xí)領(lǐng)域指在體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。

（

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12．適宜的運(yùn)動(dòng)脈率=（最高脈率－安靜時(shí)脈率）60%＋安靜時(shí)的脈率（

）

13．體育教師的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象，富有啟發(fā)性，示范動(dòng)作應(yīng)優(yōu)美、大方、準(zhǔn)確。

（

）

14．籃球規(guī)則規(guī)定在離球藍(lán)圓心6.125M外投中的球得三分。（

）

15．人們常說(shuō)的“坐如鐘”、“站如松”、“行如風(fēng)”、“臥如弓”，就是對(duì)體態(tài)美的基本要求。

（

）

得分評(píng)卷人

二、填空題（每空1分，共20分）

1．人體骨骼的形狀多種多樣，通過(guò)關(guān)節(jié)緊密地結(jié)合在一起，并附著有肌肉，構(gòu)成為人體的支架。骨骼賦予了人體基本形態(tài)，并起著______、_______和_______的作用。

2．在跳高姿勢(shì)的發(fā)展史上，它經(jīng)過(guò)了蹲踞式、_______、剪式、_______、俯臥式、_______六次創(chuàng)新。

3．小學(xué)的體育教學(xué)可根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，可采用主題教學(xué)、________、復(fù)式教學(xué)等方法教學(xué)。

4．體育教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)學(xué)校體育工作，具有良好的思想品德、_________，掌握體育教育的理論和_________。

5．組織小型體育比賽時(shí)，常用的編排方法有_________、_________。

6．運(yùn)動(dòng)負(fù)荷通常又叫運(yùn)動(dòng)量，包括_________和__________。

7．足球場(chǎng)地中圈的半徑是__________米。

8．武術(shù)禮節(jié)是中華武術(shù)精神文明的具體體現(xiàn)。常用的禮節(jié)有________、________、________。

9．低單杠是通過(guò)懸垂、________、回環(huán)、________等動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)的體操項(xiàng)目。

10．心臟和與它相連接的大血管組成了一個(gè)密閉的管道網(wǎng)，叫做________系統(tǒng)。

得分評(píng)卷人

三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）

1．運(yùn)動(dòng)前為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)？

2．新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念包括那幾方面？

3．跳高的助跑有什么作用？

4．答出體育教學(xué)方法中的完整法與分解法。

5．回答側(cè)手翻的動(dòng)作要領(lǐng)并說(shuō)明其易犯錯(cuò)誤。

得分評(píng)卷人

四、簡(jiǎn)述題（本題10分）

簡(jiǎn)述籃球體前變向換手運(yùn)球游戲的動(dòng)作要領(lǐng)和要點(diǎn)并提出教學(xué)建

得分評(píng)卷人

五、分析排球正面雙手上手傳球動(dòng)作技術(shù)，回答下面問(wèn)題。（每小題3分，共15分）

1．動(dòng)作方法

2．擊球點(diǎn)

3．傳球手型

4．擊球用力

5．動(dòng)作要點(diǎn)

得分評(píng)卷人

六、根據(jù)下列條件寫(xiě)出一份課時(shí)計(jì)劃。（本題15分）

教材：①肩肘倒立

②游戲

人數(shù)：男20

女20

要求：根據(jù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)合理安排，課堂生動(dòng)活潑，組織教法合理，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)理念。（答出基本部分即可）2011年初中體育教師招聘考試模擬試題一、填空題（每空1分，共計(jì)30分）1、體育與健康課程是一門(mén)以練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生為主要目的的必修課程。2、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從、和等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。3、耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合。4、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的、、。5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是______、、、。6、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開(kāi)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的。7、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)米，寬米，籃球圈上沿高，場(chǎng)中圈直徑米。8、排球場(chǎng)長(zhǎng)米，寬米，進(jìn)攻線距中線米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門(mén)米。9、田徑場(chǎng)上的場(chǎng)地、器材的長(zhǎng)度或?qū)挾仁?.22米的請(qǐng)列舉出兩個(gè)：、。10、1894年法國(guó)教育家建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在舉行第一屆?，F(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是。二、判斷題（每空2分，共計(jì)20分）1、排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。（）2、在接力跑中，每個(gè)接棒人都應(yīng)沿跑道的內(nèi)側(cè)跑進(jìn)。()3、體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。()4、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。()5、跳遠(yuǎn)比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。()6、投擲比賽中丈量成績(jī)以1厘米為最小單位。()7、籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。()8、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。()9、以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。（)10、間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。()三、簡(jiǎn)答題1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（8分）2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？（10分）3、簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？（6分）4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？（8分）四、問(wèn)答題（18分）正面雙手投擲實(shí)心球是近幾年蘇州市中考體育項(xiàng)目中從未缺過(guò)的項(xiàng)目，請(qǐng)敘述其動(dòng)作要領(lǐng)（5分）；并詳細(xì)分析其用力的順序及方法（5分）、你在教學(xué)中采用的教法步驟（手段）（8分）。初中體育教師招聘考試?yán)碚撛嚲韰⒖即鸢福阂?、填空題1、身體，健康2、身體，心理，社會(huì)適應(yīng)3、跑，呼吸4、速度，力量，角度5、助跑、起跳、騰空、落地6、杠桿，樞紐，動(dòng)力7、28，15，3.05，1.88、18，9，3，9.159、跑道寬，跨欄架（踏跳板）10、顧拜旦，希臘（雅典），羅格二、判斷題12345678910××√√×√√××√三、簡(jiǎn)答題1、答：1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。2、答：1、循序漸進(jìn)的原則；2、全面鍛煉的原則；3、經(jīng)常性鍛煉原則；4、區(qū)別對(duì)待的原則；5、準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。3、答：1、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響；2、體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。4、答：1、打好身體基礎(chǔ)；2、掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)；3、培養(yǎng)體育興趣、愛(ài)好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4、培養(yǎng)自我體育意識(shí)（一）是非題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打"√"錯(cuò)的打"×"，本題10分，每小題1分）1．減肥的最佳方法是運(yùn)動(dòng)、節(jié)食雙管齊下。（）2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點(diǎn)至終點(diǎn)的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋（）4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（）5．乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過(guò)網(wǎng)，不論是落入對(duì)方球臺(tái)或被對(duì)方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺(tái)面而進(jìn)行空中擊）此球不算，應(yīng)重新發(fā)球。（）6．長(zhǎng)跑時(shí)最需要的持久性，而持久性要有系統(tǒng)的反復(fù)練習(xí)才能得到。（）7．正式籃球比賽中，當(dāng)一位球員持球時(shí)，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。（）8．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神,經(jīng)常開(kāi)展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。（）9．學(xué)生報(bào)數(shù)時(shí)，從頭到尾各個(gè)都要轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)。（）10．學(xué)生身體的勻稱(chēng)度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。（）（二）選擇題（在括號(hào)里填入A或B,本題10分，每小題1分）1、業(yè)余籃球比賽個(gè)人犯規(guī)次數(shù)為（）A、5次B、6次2、籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱(chēng)之為（）A、侵人犯規(guī)B、技術(shù)犯規(guī)3、接力賽中接力區(qū)的距離應(yīng)該是前后各為（）A、10米B、15米4、下列田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，哪一項(xiàng)不屬于田賽？（）A、跳遠(yuǎn)B、接力賽5、下列何者非籃球正式比賽球衣號(hào)碼（）A、3號(hào)B、5號(hào)6、足球員犯規(guī)時(shí)，判罰的原地踢球稱(chēng)為？（）A、踢角球B、踢自由球7、中小學(xué)身體訓(xùn)練過(guò)程中，在一定范圍內(nèi)施加給運(yùn)動(dòng)員有機(jī)體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，其消耗過(guò)程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時(shí)間就。（）A、越小、越長(zhǎng)B、越大、越長(zhǎng)8、下列敘述何者為非（）A、肌耐力是指肌肉在負(fù)荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長(zhǎng)而增加9、人體速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期是（）A、8-9歲B、10-13歲10、學(xué)生原地踏步時(shí)，聽(tīng)到"前進(jìn)！"口令，應(yīng)繼續(xù)踏步（）再前進(jìn)。A、一步B、二步（三）填空題（每空0.5，共10分）1、選編徒手體操應(yīng)注意要有性，要有科學(xué)性，要有鮮明的性。2、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測(cè)項(xiàng)目有身高、、。3、體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)成。五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由兩條主線構(gòu)成，一條是，包括、運(yùn)動(dòng)技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、。4、體育課的備課必須在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認(rèn)真做到五備：即"備教材、備學(xué)生、、備教學(xué)媒體、"5、全民健身計(jì)劃以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象，以為重點(diǎn)。"全民健身一二一工程"強(qiáng)調(diào)學(xué)校做到：保證學(xué)生每天參加1小時(shí)體育活動(dòng)，每年組織學(xué)生開(kāi)展兩次遠(yuǎn)足、野營(yíng)活動(dòng)，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次。6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在舉行第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，第二十七屆在舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國(guó)舉行，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是。7、急行跳高和急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的共同關(guān)鍵是助跑與結(jié)合的動(dòng)作。8、體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律。9、速度素質(zhì)包括、動(dòng)作速度、位移帶度。10、沒(méi)有疲勞的訓(xùn)練是的訓(xùn)練，而疲勞不能消除的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。11、新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周3節(jié)體育課。12、迎面接力跑的傳接棒方式是。（四）名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共12分）1、健康--2、極點(diǎn)--3、列--4、翼--（五）請(qǐng)?jiān)趫D上填入球類(lèi)運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)代號(hào)或在球類(lèi)名稱(chēng)代號(hào)下畫(huà)出其比賽場(chǎng)地（10分）1、（）2、籃球（六）簡(jiǎn)答題（共28分）1、簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法（10分）2、游戲教學(xué)的內(nèi)容趣味性、娛樂(lè)性很強(qiáng)，但調(diào)控不好，也會(huì)有一些負(fù)面效應(yīng)，如傷害事故、不道德、不文明、不團(tuán)結(jié)的言行及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷難以控制等。為防止這些負(fù)面效應(yīng)的產(chǎn)生，在運(yùn)用游戲教學(xué)的時(shí)候，簡(jiǎn)述你的做法。（13分）3、（本題5分）李老師設(shè)計(jì)了一堂"韻律活動(dòng)和舞蹈--集體舞：春天在哪里"為主題的體育課，主要教學(xué)步驟是：1、復(fù)習(xí)歌曲（"春天在那里"）。2、分組各人獨(dú)立創(chuàng)編"春天在那里"集體舞的單個(gè)動(dòng)作。3、小組內(nèi)交流自我創(chuàng)編的動(dòng)作，"把你的好動(dòng)作告訴你的好朋友"。4、各組展示創(chuàng)編的單個(gè)動(dòng)作，集體模仿單個(gè)的動(dòng)作方法。評(píng)出"優(yōu)秀創(chuàng)編個(gè)人"。5、分組討論、合作創(chuàng)編并練習(xí)整套集體舞動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。6、各組展示整套集體舞動(dòng)作，評(píng)出"最佳創(chuàng)編小組"。7、師生共同學(xué)練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動(dòng)作，能很好地與他人配合。8、師生共同展示集體舞動(dòng)作，體驗(yàn)集體