保育工作隨筆12篇

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這一年中，我配合老是對幼兒進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，在幼兒生活自理潛力方面，我對幼兒手把手的教他們自我穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W(xué)習(xí)自我整理睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自我刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不養(yǎng)了她們的自我的事情自我做的好習(xí)慣。孩子們還很用心的學(xué)習(xí)。真是，看著孩子們長大，看著他們一天天的能干，我也感覺我做到了工作用心，從沒有遲到、早退、請病事假，每一天一進(jìn)班就投入到工作中去，搞衛(wèi)生、做消毒工作，年年如一日，夏天每晚量體溫，發(fā)現(xiàn)有幼兒生病，發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的.護(hù)理他們，根據(jù)狀況及時為藥，處理。每一天的工作時到達(dá)14小時之多，再辛苦，在艱難都一向堅(jiān)持干好自我的本職工作，在本班，我一些，工作方面，自我多做一些，把自我融入群眾當(dāng)中去，一學(xué)習(xí)的更好，讓他們更舒適更健康的成長。保育員隨筆（七）：潑、可愛、好動、愛說，或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但其實(shí)少數(shù)極個別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來的性格有著很大的“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。言言比較內(nèi)向，平時不愛表現(xiàn)，也很少與人交流。開學(xué)前家訪時來沒個完。帶著對言言“兩種反差很大的表現(xiàn)”這個疑問，在一媽所說的，她是個愛說愛笑，鬧個不停的孩子，一點(diǎn)沒有對我們我們聽，還講一些個性幼稚的話逗得我們大笑……讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的?這么小的孩子難道還能長時光的抑制自我“本來就很開朗活潑”的性格嗎?我想在以后的班級活動和日常教學(xué)中對言言再仔細(xì)觀察引導(dǎo)。保育工作隨筆5這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保育工作。社會在發(fā)展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作中，我以幼兒園及本班的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長，工作總結(jié)《保育員工作總結(jié)》。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我從事保育員崗位不久，但是等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，"為什么要這樣做"，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。保育工作隨筆6喂飯、拍他們?nèi)胨?、清理他們的大小便，從此保育老師便義不容勵。孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責(zé)任之重也隨之提升了，照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但孩子學(xué)會開心，教會孩子學(xué)會禮貌，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會自我保選為小小禮儀員時，那是對我們保育工作的肯定和認(rèn)可。心，讓家長放心，永遠(yuǎn)是我們保育的工作宗旨。保育工作隨筆7我園教師胡老師于寒假參加了合肥市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃保育員培訓(xùn)開班典禮主要學(xué)習(xí)保育員的職責(zé)。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。樹立正確的健康觀念是促進(jìn)幼兒健康的前程。疾病以及常用的行為療法，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。育員工作心得3篇幼兒園保育員工作心得3動，會使幼兒直接觀察到，學(xué)到不良的品行。保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓教師都喜歡的保育員。保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分幼兒園保育員是程度。不停學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好本身的保育工作們不停學(xué)習(xí)，不停前進(jìn)，才能當(dāng)一位合格的保育員。在工作中，他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高本身的保育水平。體貼孩子，熱心工作以來，體貼每個孩子，使他們健康快樂的成長緊密感情好聯(lián)系，增進(jìn)家園相互作用育員工作心得3的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況，家長都覺得非常貼心與親近。保育工作隨筆8我是一名中班的保育員老師，上周我們班有個孩子在午睡后，鞋帶總是拖在地上沒有系，每次我看見后總是想：等把床抬候才發(fā)現(xiàn)（心里責(zé)備了自己，幸虧沒出什么事情）。孩子說：“明天你自己把鞋帶系好?！痹局皇请S口的一句話，現(xiàn)，自己身為一名保育員，整天覺得忙啊忙啊，但是實(shí)際上很多要過多的包辦代替。經(jīng)過這件事情，我覺得我要多學(xué)習(xí)，并和帶班教師多交流，會生活！“孩子，是你教會了我如何做事?！北Ｓぷ麟S筆9在學(xué)習(xí)上教育好孩子，還有重視每個孩子一日生活好習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒園午餐管理也是我們幼兒園一日活動中的一個重要環(huán)節(jié)，老師對孩子的午餐教育對于培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣很重要。老師頭痛的孩子，他們吃飯實(shí)在太挑食了，有的葷菜不吃，更多會給你來一句“老師我吃飽了，實(shí)在實(shí)在吃不下了”，聽著這話我感到了教育的失敗感。今日看到《幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)》一書中《不容商量的商量》，案例中的孫老師是幼兒園的一位骨干教師，她對幼兒的是對是錯還真不好回答，因?yàn)檫@種情況在我班級里也有出現(xiàn)過。吃幾口，然后對老師說：“老師我吃飽了”，聽到這樣的話，我吃，就對他說起青菜的營養(yǎng)，多吃青菜的好處，可當(dāng)他吃了兩三口后“嘩”的一下把吃下的飯都吐在飯盆里了，當(dāng)時我就感到比總是對能把飯、菜、湯全部吃完的孩子給予表揚(yáng)或獎勵小紅花，點(diǎn)，剩下一點(diǎn)去倒掉。商量，可細(xì)細(xì)推敲一下還真的一點(diǎn)沒給孩子說“不”的余地，看來我們當(dāng)老師的還沒有真正地將“以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與展。保育工作隨筆10時刻在孩子的成長中過去了，雖然只有短短兩個月的時刻，但對于我個人來說，要領(lǐng)悟的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育知識，都是我要發(fā)奮領(lǐng)悟的目標(biāo)。不起任何力氣來，到此刻的游刃有余，能把每件事都做到位，這就是一種習(xí)慣。雖然對于我來說當(dāng)作一名保育員，有些累，但這也是一種領(lǐng)悟的好辦法，并不是說當(dāng)了保育員我就學(xué)不到知識知識，手里的事情也絲毫不落。這就是一種收獲。我認(rèn)為“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，在愛用自我繪制的畫做賀卡送給我，在這些至真至純的工作環(huán)境里，了工作職責(zé)心，同時也把他們像自我孩子一樣對待，用誠心、耐心、熱心關(guān)心著咱們班每一個孩子。透過這段時刻的工作，我認(rèn)才會得到家長和孩子的信任。保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開我做的對不對“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。(幫會名字大全)配合。平時，我和老師們能熱情對待每一位家長，注意和家長溝些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)聯(lián)。多，堅(jiān)信在接下來的日子里我會更加發(fā)奮，將事情做的更好！保育工作隨筆11一、在思想工作方面：愛集體，所以能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，分配，并且樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，一切都盡力把它完成。班上出現(xiàn)的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。二、在生活衛(wèi)生方面：做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。墻飾整潔;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗拖地，三次，經(jīng)常用衛(wèi)生香去味，做到勤沖勤刷;教室拖把和廁所拖把教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時間準(zhǔn)確，按時上交。三、在保育工作方面：本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個幼能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫情況，及時與家長溝通。戶外活時對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼日生活常規(guī)。四、在協(xié)助教師工作上：計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與接園、離園的工作;并做好家長工作。五、在保育員學(xué)習(xí)方面：學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。下學(xué)期將繼續(xù)加倍努力，規(guī)范操作，扎實(shí)做好安