教務(wù)處工作總結(jié)

2024年教務(wù)處工作總結(jié)

2024年教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在訓(xùn)練局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強教學(xué)討論和教學(xué)管理，仔細學(xué)習訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革精神，樂觀推動基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，深化課堂教學(xué)改革，仔細執(zhí)行學(xué)校工作方案，加強老師隊伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高老師的自身素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量和實踐力量，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，與時俱進，努力把同學(xué)培育成為具有創(chuàng)新力量、在德、智、體、美、等方面全面進展的合格學(xué)校生。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強教學(xué)管理和教學(xué)討論，進一步深化課堂教學(xué)改革

1、夯實課改，樂觀推動新課標實施進程。

作為改革試驗學(xué)校，教務(wù)處連續(xù)樂觀仔細組織全體老師深化學(xué)習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面對全體同學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習方式。良好的教研氛圍，提高了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、連續(xù)加強教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

加強常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機抽查、集中檢查老師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學(xué)科測驗、作業(yè)批改實施掌控并深化到各班級、班級了解狀況。全面了解教學(xué)狀況，不定時檢查老師課堂教學(xué)狀況，注意教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)方案等。規(guī)范同學(xué)學(xué)習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿態(tài)，通過開展寫字競賽、作業(yè)檢查等方式進行強化。

3、加強教研組、課改組的教研建設(shè)。

開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長會議，落實任務(wù)，明確職責，落實任務(wù)，并強調(diào)常規(guī)工作和重點工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力氣，各教研組準時進行評課，教研氣氛甚為深厚，加大了老師相互之間聽課的力度，本校老師人人都能完成聽課任務(wù)。

二、加強師資隊伍建設(shè)，努力建立一支科研型的老師隊伍。

教務(wù)處特殊留意加快以新老師和年青老師的培育為主導(dǎo)的老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高進程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高老師的素養(yǎng)，而提高青年老師的素養(yǎng)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年老師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對新老師進行課堂的聽課、指導(dǎo)，樂觀組織青年老師上公開課、觀摩課，給青年老師供應(yīng)了施展教學(xué)才華的舞臺和機會。

同時，我們還仔細組織老師參與區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓(xùn)教研活動，使我校老師的業(yè)務(wù)力量有了很大的提高。樂觀鼓舞老師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。

三、連續(xù)開展學(xué)科競賽活動，樂觀組織同學(xué)參與各級各類競賽，通過一系列活動，開拓了同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)的學(xué)問面，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成了同學(xué)的創(chuàng)新力量和實踐力量。

四、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高。

本期為了活躍同學(xué)學(xué)習生活，促進同學(xué)全面進展，開展多種學(xué)科競賽活動。如寫字競賽、作文競賽、英語講故事競賽等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

五、加強教務(wù)處自身建設(shè)，定期召開會議，學(xué)習新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時辦理好新學(xué)年學(xué)籍，準時收集、整理、預(yù)備好相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)材料。

一學(xué)期來，教務(wù)處始終以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理支配課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學(xué)質(zhì)量問題，對學(xué)校校本課程如何進一步發(fā)揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思索，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

2024年教務(wù)處工作總結(jié)（2）

本學(xué)期開學(xué)以來，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作目標和要求，在督導(dǎo)室的指導(dǎo)下和鄉(xiāng)中心校直接領(lǐng)導(dǎo)下，立足于我校訓(xùn)練教學(xué)的實際狀況，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)討論，樹立以人為本，和諧訓(xùn)練的基本理念。全面推動訓(xùn)練教學(xué)工作，提升老師訓(xùn)練教學(xué)力量和水平，力促全體同學(xué)得到全面進展，整體素養(yǎng)有較大提高?，F(xiàn)將一學(xué)期以來訓(xùn)練教學(xué)開展的狀況、取得的成果、存在的不足和今后實行的措施匯報于下：

一、仔細貫徹教務(wù)工作的指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作目標和要求，在督導(dǎo)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，立足于我校訓(xùn)練進展的實際，以鞏固兩基中心，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)討論，樹立"以同學(xué)進展為本'的訓(xùn)練思想，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，全面推動和諧訓(xùn)練，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、緊緊圍繞教務(wù)方案開展教務(wù)工作：

（一）搞好師資培訓(xùn)，提高老師隊伍素養(yǎng)，使教學(xué)質(zhì)量的提高有保障。

1、進一步加強青年老師的培育工作。有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍的建設(shè)，使青年老師在訓(xùn)練教學(xué)和班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，教務(wù)處在老師備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面賜予悉心指導(dǎo)，以期老師更好適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習：

（1）學(xué)習專題講座。聽《有效教學(xué)的基本方法及其選擇》的專題報告和《老師禮儀》系列講座。加強多媒體教學(xué)方法的指導(dǎo)，請有"遠教'老師傳授課件制作方法。

（2）學(xué)習課改理論，學(xué)習《新課標》、《教學(xué)管理細則》及《各科課堂教學(xué)基本要求》。

（3）加強基本功培訓(xùn)，并開展競賽活動。如老師學(xué)問競賽、鋼筆字競賽等。

（4）開展走出去、請進來活動。制造一切條件，組織老師外出參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路?；貋砗笊虾脜R報課，使一人學(xué)習，大家受益。要充分利用有利條件，聘請業(yè)務(wù)力量強的老師，加強對我校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（5）結(jié)合"提高教學(xué)質(zhì)量年'活動，抓住教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，全面推動教學(xué)工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（二）仔細抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教育處隨時、不定期檢查老師的備課、進度、作業(yè)布置與批改，學(xué)困生輔導(dǎo)，優(yōu)秀生提升，加強隨堂檢查。

2、抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，抓好班主任隊伍建設(shè)，上好晨會課、班隊會課、思品等課程，重視同學(xué)良好學(xué)習、生活習慣的培育。

3、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作

（1）要提前備課、細心備好每一課，不得消失無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標要明確、重難點、教學(xué)預(yù)備、板書設(shè)計等要齊全，要備有具體的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清楚。要有教學(xué)后記，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)當是教學(xué)過程中老師的想法、做法，同學(xué)在課內(nèi)的反應(yīng)狀況及同學(xué)作業(yè)反饋狀況，要求寫一些實在的得與失。

（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)"新課程標準'的理念，仔細處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)訓(xùn)練的氛圍，在師生公平的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給同學(xué)思索和活動；要擅長用激勵的語言鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，培育同學(xué)的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注同學(xué)學(xué)習過程、情感態(tài)度和價值觀的培育；要關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)建立適合自己特點的學(xué)習方式，鼓舞合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進師生之間相互溝通，相互溝通，共同進展，敬重同學(xué)人格，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，學(xué)會學(xué)問的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗勝利的喜悅；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習愛好。

（3）老師要細心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重同學(xué)的課外負擔，同學(xué)的課外作業(yè)要適量。忌死抄死背，忌機械、重復(fù)作業(yè)，注意積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)制造性地布置作業(yè)。各班級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好同學(xué)的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要仔細、準時、正確，低班級要加強面批的次數(shù)。

（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面對全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到急躁和細致，關(guān)心同學(xué)選擇適合他本人的學(xué)習方式和學(xué)習方法，努力使每一位同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所進步。教育處對學(xué)困生建立跟蹤檔案并和老師考核掛鉤。畢業(yè)班尤其在做好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成果。

（5）加強隨堂聽課力度。對新老師聽課次數(shù)更要增多，由教育處臨時通知，聽后準時與上課老師溝通，提出建議，并檢查備課狀況和教學(xué)反思的撰寫狀況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求每位老師聽課不少于10節(jié)以上節(jié)，仔細作好聽課筆記，期末上交聽課本。

（6）嚴把教學(xué)質(zhì)量驗收關(guān)。本學(xué)期連續(xù)仔細支配好教學(xué)質(zhì)量的驗收和評估工作，期初制訂教學(xué)質(zhì)量目標，學(xué)期中對薄弱學(xué)科加強調(diào)研，學(xué)期結(jié)束時進行驗收。

（7）加強教學(xué)的檢查力度和密度，力求規(guī)范。并把檢查結(jié)果匯總公布，期末考核。

4、全面提高同學(xué)素養(yǎng)。首先要仔細組織好督導(dǎo)室部署的各項競賽，加強指導(dǎo)，細心組織，力爭取得好成果；其次要開展各類競賽活動，本學(xué)期語文組將開展寫字競賽、作文競賽，數(shù)學(xué)組開展速算競賽、奧數(shù)競賽，英語組的口語訓(xùn)練、單詞記背，通過活動促進素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷深化。

5、重視體育衛(wèi)生工作。連續(xù)抓好"兩課兩操'、"陽光'一小時活動，確保同學(xué)活動時間。

（三）抓教研組的建設(shè)，以研促教。

1、完善教研組考核制度，建設(shè)好教研組。

2、實行教研組長例會制，學(xué)習訓(xùn)練理論，檢查資料，反饋教學(xué)中的熱點問題，介紹集體備課閱歷，通報考核狀況。

3、加強教學(xué)討論，圍繞如何進一步提高"課堂教學(xué)的有效性'，樂觀開展教學(xué)討論工作。教研活動要做到"時間、人員、內(nèi)容、效果'四落實。

4、各組開展"示范課'、"觀摩課'、"匯報課'等磨課活動，提高老師上課水平，迎接上級的"優(yōu)質(zhì)課評比'活動。特殊是語教組要加強對作文指導(dǎo)課的討論，每個班級組要上一節(jié)作文指導(dǎo)課。同學(xué)的優(yōu)秀作文每月推舉5篇到學(xué)校進行評比。

5、老師要樂觀撰寫論文和訓(xùn)練隨筆，優(yōu)秀文章將上傳發(fā)表。

三、主要成果

通過系統(tǒng)的品德訓(xùn)練和學(xué)習，同學(xué)的行為習慣都達到教學(xué)要求，在學(xué)校中也做力所能及的事，全校全體同學(xué)思想品質(zhì)有極大提高，形成良好的行為習慣與文明行為，為提高教學(xué)質(zhì)量制造良好的環(huán)境。

本學(xué)期，全校語文，數(shù)學(xué)、英語成果提升較快，語文閱讀力量有較大提高，數(shù)學(xué)計算力量得到加強和提升，分析問題力量得到進一步培育，解決問題的力量進一步加強；同學(xué)在英語聽、讀方面力量得到進一步加強，一些基本句型、簡短內(nèi)容都能理解和把握。其他各科，通過老師有針對性教學(xué)和訓(xùn)練，同學(xué)較好把握了課本上所學(xué)學(xué)問，也能進行相應(yīng)操作，且效果良好，經(jīng)過期末檢測，取得了較為抱負的成果，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。

四、存在的問題

1、極個別同學(xué)行為習慣還需加強訓(xùn)練，衛(wèi)生狀況有待改善，學(xué)習紀律有待加強。

2、一班級說話訓(xùn)練教學(xué)要進一步改進，中班級詞句段培育要進一步鞏固，高班級閱讀、片段、習作要進一步加強訓(xùn)練，提升力量。

3、數(shù)學(xué)方面，低班級同學(xué)要加強理論基礎(chǔ)學(xué)習、理解；高班級同學(xué)要加強分析力量和解決問題力量培育與訓(xùn)練，提高同學(xué)解決問題的力量。

4、英語語法、口語表達不嫻熟，學(xué)問連接欠佳。

5、其他科目也有或多或少的不足。

五、今后實行的措施

1、在今后的訓(xùn)練教學(xué)活動中，加大訓(xùn)練力度，校內(nèi)外結(jié)合，訓(xùn)練研結(jié)合相互取長補短，進一步加強老師技能培訓(xùn)、快速提升老師教學(xué)訓(xùn)練技能。樹立學(xué)習模范，引導(dǎo)、組織向模范學(xué)習，強化日常督導(dǎo)、檢查管理工作，規(guī)范行為舉止。

2、結(jié)合生活實際，加強低班級同學(xué)說話寫話訓(xùn)練，說一句完整的話，寫好一句完整的話；中班級要加強詞句的積累與訓(xùn)練，段落的閱讀，多做筆記，加深記憶為習作打好基礎(chǔ)。高班級要加強范文學(xué)習，為習作和作文奠定扎實基礎(chǔ)。

3、體育與健康，重在培育同學(xué)意識，把握技能；在教學(xué)中不斷改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培育同學(xué)愛好.

4、老師要在新理念的指導(dǎo)下，既要注意基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習，更要注意同學(xué)基本技能、學(xué)習策略的培育，拓寬同學(xué)學(xué)問面。加強讀寫訓(xùn)練，導(dǎo)優(yōu)輔差，面對全體同學(xué)。

2024年教務(wù)處工作總結(jié)（3）

一年來，教務(wù)處在學(xué)校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門、各教學(xué)系的大力支持和樂觀協(xié)作下，以迎評工作為契機，堅持"以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)'的原則，對教學(xué)制度建設(shè)、教學(xué)組織建設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)活動和老師隊伍建設(shè)等方面進行了有效的建設(shè)和管理。同時，狠抓教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理體系的運行和完善以及教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化和信息化建設(shè)。教務(wù)處全體人員團結(jié)一心，負重拼搏，努力工作，嚴格執(zhí)行院務(wù)會的各項決策，確保了學(xué)校各項訓(xùn)練教學(xué)工作健康有序的進行?，F(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：

一、取得的成果

（一）圍繞教學(xué)工作重點和目標，充分挖掘潛力，協(xié)調(diào)和細化影響諸元，集中力氣，力爭取得有效進展，并以此為標志，形成多點突破的態(tài)勢。

專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍始終是我院教學(xué)管理的重點工作，并且，專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)又是密不行分的高職院校內(nèi)涵建設(shè)的核心，同時，課程建設(shè)也是專業(yè)建設(shè)的重要組成部分。經(jīng)過十余年的建設(shè)與進展，我院高職專業(yè)達到三十多個，已基本滿意需求，結(jié)構(gòu)合理，并做到招生穩(wěn)定。雖然2024年我院沒有申報新增設(shè)的專業(yè)，但應(yīng)時刻關(guān)注地方經(jīng)濟和行業(yè)進展動態(tài)，對社會崗位（群）的變化做出準時反應(yīng)。為此，我院將專業(yè)建設(shè)重點轉(zhuǎn)向課程建設(shè)，并取得成效，財貿(mào)系周曉娟的《會計電算化》課程，榮獲省2024年精品課，我院的省級精品課項目達到九項，這是實施教學(xué)質(zhì)量工程項目方案的可喜成果。

我院有8名老師參與2024年暑假遼寧省高等職業(yè)訓(xùn)練"雙師'素養(yǎng)老師培訓(xùn)，將有助于提高我院"雙師型'老師比例。

（二）深化實習單位，調(diào)查了解實習狀況，提高實操技能，開展實踐活動，建章立制，突出高職教學(xué)特色，完善以"2+1'為主要形式的人才培育模式。

我院從2024級同學(xué)開頭，實施以"2+1'為主的人才培育模式，經(jīng)過兩年的實踐，基本形成管理模式，每學(xué)期都有同學(xué)在實習單位實習，成為教務(wù)處管理的常規(guī)內(nèi)容。同學(xué)最終實踐力量水平和提高途徑，可以以"倒推'的方式看出，來自于"實習'；實習力量來自于校內(nèi)實踐教學(xué)和各項實踐活動，標志是職業(yè)技能證書，即"雙證'之一；校內(nèi)實踐力量的獲得來自于教學(xué)方案的支配。

本學(xué)期，教務(wù)處加強2024級畢業(yè)實習管理，按慣例連續(xù)深化實習單位，調(diào)查了解實習狀況，討論總結(jié)新的實習模式。開展了以"工作過程為導(dǎo)向'實踐教學(xué)觀摩課，有五名老師被遴選為院級觀摩課，錄像上傳校內(nèi)網(wǎng)，其中，王丹、劉玉芝在課堂進行，李樹波、范華在試驗室進行，劉革利的在三道溝水產(chǎn)養(yǎng)殖基地進行；多次組織同學(xué)參與國家職業(yè)技能鑒定；組織開展優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評比，共推選出20篇，并由圖書館保藏。進行2024級教學(xué)方案修訂工作，將職業(yè)技能鑒定證書名稱和支撐課程納入。

（三）加強常規(guī)教學(xué)管理，細化管理環(huán)節(jié)，注意其科學(xué)性與合理性，提高管理質(zhì)量，提高畢業(yè)生質(zhì)量，以及保障教學(xué)質(zhì)量工程項目方案和創(chuàng)建省級精品項目的順當實施。

考務(wù)和成果管理是教務(wù)處管理職責中最重要的環(huán)節(jié)，也是最簡單和麻煩的工作，涉及到電子教務(wù)（網(wǎng)上成果查詢）、成果臺賬管理、畢業(yè)成果檔案管理和移交、不畢業(yè)統(tǒng)計、課程重修、試卷管理、職業(yè)技能證書驗證等，相當于一個系統(tǒng)工程。同時，還擔當全國英語計算機等級考試、高校英語等級考試、職業(yè)技能鑒定考試的報名和考試組織管理等。另外，接待老師電子教務(wù)詢問、同學(xué)各項報名、證書發(fā)放、成果查詢等，以致于此項工作時時在進行，人人在進行。特殊是考試過程的管理，環(huán)節(jié)多，事務(wù)多，沒有科學(xué)的管理，就簡單造成失誤。對此，教務(wù)處制訂了多項考試管理制度，規(guī)范考務(wù)和成果管理以及各個環(huán)節(jié)。

教學(xué)運行主要包括校歷的制訂、課程的編排，教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)工作量的統(tǒng)計與審核，教材征訂與發(fā)放，教學(xué)與教科研例會（教學(xué)工作委員會、學(xué)術(shù)委員會）的預(yù)備以及編印《教學(xué)工作簡報》，上報信息等工作。

本學(xué)期教務(wù)處都很好地完成了上述工作，做到學(xué)院滿足，同學(xué)滿足，老師滿足。

（四）以職稱晉升教科研指標為引導(dǎo)，以撰寫論文和課題討論為兩翼，以院學(xué)術(shù)委和科協(xié)為工作保障，以省市院級教科研優(yōu)秀成果評比為助推，結(jié)合教學(xué)實踐，全面提高老師教科研的意識和營造深厚學(xué)術(shù)氛圍，提升教科研管理水平，提升優(yōu)秀教科研優(yōu)秀成果水平。

本學(xué)期，經(jīng)職教科研所審稿發(fā)表論文30余篇。申報國家、省級課題22項，批準11項。省級課題結(jié)題3項，均獲得批準。申報省級自然科學(xué)成果獎6項。市級自然科學(xué)成果獎18項。擬申報省訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃"十一五'末期優(yōu)秀成果3項。在院學(xué)術(shù)委員會和科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，全面提高老師教科研的意識，營造深厚的學(xué)術(shù)氛圍，提升了教科研管理水平，提升了優(yōu)秀教科研優(yōu)秀成果水平。

（五）以紀律約束和思想引導(dǎo)為"雙軌'，以崗位出勤、美化環(huán)境為基礎(chǔ)，以參加院、處、總支、支部活動為載體，提高團隊的分散力和戰(zhàn)斗力，爭先創(chuàng)優(yōu)，加強精神文明建設(shè)，推動思政工作，加強組織建設(shè)。

本學(xué)期，教務(wù)處人員樂觀參加"揚正氣、樹新風、促各諧'訓(xùn)練活動，參與運動會，參與拔河競賽，召開支部會議和開展支部活動。教務(wù)處的管理，既有紀律約束，也有思想引導(dǎo)，無論是在崗率，還是院會議活動出勤率都很高，團隊的分散力和戰(zhàn)斗力較強，不斷加強精神文明建設(shè)，推動思政工作，加強組織建設(shè)。教務(wù)處本學(xué)期被評為院精神文理先進單位。

存在的主要問題

（一）專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革還有待進一步加強

1、專業(yè)建設(shè)進展水平不平衡

近年來，我校少數(shù)專業(yè)建設(shè)起步較晚，水平偏低，整體水平也有待提高，專業(yè)的品牌和特色創(chuàng)建工作有待加強，專業(yè)特色的凝煉與挖掘還需要進一步探究。同時專業(yè)的整體布局有待優(yōu)化，專業(yè)門類還需要進一步拓展，學(xué)科交叉與融合做得不夠，理工結(jié)合、文理滲透還未深化到專業(yè)建設(shè)和人才培育的各項工作中。

2、教學(xué)討論和教學(xué)改革力度不大

在教學(xué)討論和教學(xué)改革方面，我校尚處在起步階段，特殊是人才培育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法、課程體系改革的步伐較慢、步伐太小，還不能完全滿意同學(xué)共性進展需要；同時老師與管理人員因教學(xué)和管理任務(wù)較重，參加教學(xué)討論與改革的時間和精力有限，樂觀性也不高；另外，教學(xué)討論與改革的相關(guān)激勵機制還未建立起來，也導(dǎo)致部分老師與管理者對教學(xué)討論與改革樂觀性不夠。

（二）管理過程有待進一步加強

1、教學(xué)管理過程有待進一步加強

近年來，我校通過多方面努力，在教學(xué)規(guī)范化管理方面的確有肯定的起色，但在詳細教學(xué)管理過程中，少數(shù)教學(xué)系管理人員照舊存在規(guī)范管理意識不夠，依靠性較強，隨便性較大，工作樂觀性不高的現(xiàn)象；同時由于對專職教學(xué)管理人員激勵機制，尚未完全建立，人員流淌性大，肯定程度上影響了教學(xué)管理工作；另外受客觀條件的制約，對本部聘任的老師缺乏約束機制，也存在管理不力現(xiàn)象。

2、管理體制和機制還有待進一步理順

由于學(xué)校管理重心下移不夠，還不同程度存在著大包大攬、管理過死的現(xiàn)象，影響了各教學(xué)系和相關(guān)部門的工作樂觀性，少數(shù)同志在工作中有一些怨言和想法，也影響其主動性和創(chuàng)新性的發(fā)揮。同時各教學(xué)系教學(xué)管理力氣薄弱，系主任管理壓力較大，疲于應(yīng)付各種常規(guī)工作，不能集中時間和精力思索教學(xué)中的問題，更沒有時間和精力投身到教學(xué)改革與創(chuàng)新之中。

3、"三風'建設(shè)還有待進一步加強

"三風'即校風、學(xué)風和教風。一方面由于我校同學(xué)普遍理論基礎(chǔ)較差，而且學(xué)習習慣也不太好，因此學(xué)習風氣整體上不夠深厚。另一方面，我校任課老師大部分是本部外聘的，少數(shù)老師在教學(xué)過程中的責任心也不太好，教學(xué)態(tài)度不太端正，導(dǎo)致部分同學(xué)有反感心情。同時由于我校老師整體比較年輕，教學(xué)閱歷不夠豐富，教學(xué)效果有可能達不到同學(xué)的期望值，也導(dǎo)致同學(xué)有厭學(xué)或消極心情等，正是由于以上因素，也導(dǎo)致我校的校風、學(xué)風和教風建設(shè)還需要進一步加強。

（三）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)任重道遠

近年來，我校盡管也建立了一批實習（踐）教學(xué)基地，但部分專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)并沒有實質(zhì)性進展，有的流于形式，尤其是在校外專業(yè)教學(xué)實踐場（室）和訓(xùn)練實習基地建設(shè)方面，建設(shè)水平與數(shù)量有待于提高，監(jiān)控體系和過程管理機制也有待進一步完善。特殊是同學(xué)實（習）踐教學(xué)環(huán)節(jié)的過程記錄痕跡、檔案資料保存要進一步加強。另外實踐教學(xué)投入不足和"雙師型'老師的缺乏，也制約著實踐教學(xué)工作的推動，總而言之，實踐教學(xué)工作的確任重道遠。

三、今后的工作思路和舉措

（一）加大專業(yè)建設(shè)與課程改革力度

1、加大專業(yè)建設(shè)力度。在專業(yè)建設(shè)方面，選擇一批骨干老師擔當專業(yè)建設(shè)助理，幫助專業(yè)負責人開展與之配套的課程教學(xué)大綱、考核大綱、教材建設(shè)工作，盡快將本學(xué)科領(lǐng)域最新的、最前沿的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果反映到教學(xué)內(nèi)容中來，提高訓(xùn)練的質(zhì)量和效益。依據(jù)學(xué)科、專業(yè)特點，整合師資力氣，依據(jù)學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)與體系建設(shè)，加強對現(xiàn)有

本科專業(yè)的評估與調(diào)整，改造部分老專業(yè)，申辦應(yīng)用型的新專業(yè)。

2、加大課程建設(shè)和改革力度。加大對精品課程的建設(shè)與管理力度，實行優(yōu)勝劣汰制，加大課程考核與改革力度。包括轉(zhuǎn)變考核觀念，改革考核內(nèi)容、考核方式、成果評定方式、管理機制等，形成正確的激勵機制，鼓舞老師進行制造性的課程考核改革討論和探究；在課