幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《時(shí)鐘在說話》認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《時(shí)鐘在說話》認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解時(shí)鐘的外表構(gòu)造準(zhǔn)時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)時(shí)間。

2、能將時(shí)間與生活閱歷結(jié)合起來，了解時(shí)鐘在生活中的用處。

3、養(yǎng)成按時(shí)作息、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)預(yù)備：PPT、學(xué)具鬧鐘

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)真觀看鐘面，探究發(fā)覺整點(diǎn)時(shí)分針和時(shí)針的位置規(guī)律，學(xué)會(huì)識(shí)別整點(diǎn)。

五、活動(dòng)過程：

（一）、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、猜迷語：一張大圓臉，沒腿也沒嘴。沒腿會(huì)走路，沒嘴能報(bào)時(shí)。（謎底：鬧鐘）

2、教師出示鐘表圖片或?qū)嵨镧?，引?dǎo)幼兒觀看鐘表。

（二）、操作探究：

1、熟悉鐘面

問：請(qǐng)幼兒觀看鐘面上有什么。（有數(shù)字，有指針）

問：有多少個(gè)數(shù)字？數(shù)字是怎么排列的？（有12個(gè)數(shù)字，數(shù)字1～12是

按挨次排列成一圈。最上面是12，最下面是6）

問：有幾根指針？它們有什么不同？（兩根指針，一根又細(xì)又長(zhǎng)，是分針；一根又粗又短，是時(shí)針。

觀看分針和時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，教師轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鐘，請(qǐng)幼兒觀看并爭(zhēng)論分針和時(shí)針有什么變化。

溝通小結(jié)：分針走得快，時(shí)針走得慢，分針走一圓，時(shí)針才從一個(gè)數(shù)字走到另一個(gè)數(shù)字，就是一個(gè)小時(shí)。

2、熟悉整點(diǎn)

將實(shí)物鐘上的分針撥到“10”上和時(shí)針撥到“12”上，然后使分針轉(zhuǎn)一圈后正指向數(shù)字“12”，讓幼兒留意時(shí)針有什么變化。反復(fù)幾次操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：只要分針正指“12”，時(shí)針就正指某一個(gè)數(shù)字。

介紹時(shí)間的兩種書寫形式，如1時(shí)和1：00都表示1時(shí)整或1點(diǎn)鐘；4時(shí)和4：00都表示4時(shí)整或4點(diǎn)鐘。

3、了解時(shí)鐘在生活中的運(yùn)用

爭(zhēng)論：請(qǐng)幼兒說一說自己的一天是怎樣度過的？如幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早飯，晚上幾點(diǎn)睡覺等。教師一邊請(qǐng)幼兒說，一邊根據(jù)時(shí)間的先后挨次幫忙幼兒梳理一天中的幾個(gè)重點(diǎn)時(shí)段。

4、嬉戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”

一人扮演老狼，其他人問“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘？”當(dāng)消