幼兒園中班日常生活安全教案2022年范文大全

幼兒園中班日常生活安全優(yōu)秀教案2022年范文大全

尖利的東西要留神

活動(dòng)目標(biāo)：

1，知道生活中有一些尖利的東西簡(jiǎn)單傷人，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受傷。

2，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫(yī)生。

3，遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

4，考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

剪刀、仙人掌、鋒利的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見(jiàn)的尖利物品、幼兒用書

活動(dòng)過(guò)程：

一，觀看事物，分析爭(zhēng)論這些物品的共同特點(diǎn)，感受存在的危急性。

1，教師出示各種尖利的物品，引導(dǎo)幼兒觀看，說(shuō)說(shuō)名稱，并思索它們有什么共同的特點(diǎn)。

2，教師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看，發(fā)覺(jué)它們都有尖利的地方。

3，教師：小朋友有沒(méi)有被尖利的東西傷到過(guò)?是怎么被傷到的?請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

4，鼓舞幼兒溝通生活閱歷，說(shuō)說(shuō)自己被尖利的東西傷到的經(jīng)受。

教師總結(jié)：我們很簡(jiǎn)單被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時(shí)候要當(dāng)心。

二，生活閱歷溝通，引導(dǎo)幼兒了解生活中尖利的東西。，進(jìn)一步感受其危急性。

1，教師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的，簡(jiǎn)單傷到我們呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)受說(shuō)說(shuō)四周環(huán)境中尖利的東西。

2，看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西，并圈出來(lái)。

三，爭(zhēng)論：如何才能避開被尖尖的東西劃傷?

1，教師：尖尖的東西簡(jiǎn)單傷人，那么我們也能應(yīng)當(dāng)怎么做才不會(huì)被劃傷呢?

2，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，并演示怎樣才能避開受傷。如：傳遞剪刀時(shí)握住并攏的剪刀頭;走路的時(shí)候要避開鋒利的石頭;不去觸碰有刺的植物。

四，引導(dǎo)幼兒知道遇到小損害不可怕，找醫(yī)生處理。

1，教師：萬(wàn)一我們不當(dāng)心被尖利的東西劃傷了手，怎么辦?(找爸爸媽媽、教師、醫(yī)生阿姨等。)

2，看幼兒用書，觀看圖片，說(shuō)說(shuō)流血了怎么辦?引導(dǎo)幼兒知道流血不可怕，找醫(yī)生幫忙。

3，教師用兒歌《流血了，我不怕》進(jìn)展總結(jié)。

4，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)念兒歌。

流血了，我不怕

哎呀!不當(dāng)心，手指流血了，

不焦急，不可怕，

摁住手指頭，我去找醫(yī)生，

三下五除二，一點(diǎn)沒(méi)事了。

五，活動(dòng)延長(zhǎng)

教師引導(dǎo)幼兒在幼兒園和家庭中查找發(fā)覺(jué)尖利的東西，并制作，張貼警示圖標(biāo)。

中班安全教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。

2.了解使用這些特別的電話號(hào)碼的詳細(xì)狀況。

3.具備初步的自救意識(shí)。

重點(diǎn)：知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用

難點(diǎn)：詳細(xì)使用這些特別的電話號(hào)碼

活動(dòng)預(yù)備：

1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。

2.畫有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。

幼兒用書：《緊急電話》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟識(shí)的人。

教師：有一些特別的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由敘述)

2.教師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特別的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉。

教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫忙呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)消失?誰(shuí)會(huì)消失?他們會(huì)做什么?

依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特別的電話號(hào)碼。

3.嬉戲“怎么辦，做什么”。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫忙他們解決呢?誰(shuí)消失了?他們來(lái)做什么?(嬉戲可進(jìn)展屢次)

幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟識(shí)幾種特別電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

中班安全教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的根底學(xué)問(wèn)。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在教師提問(wèn)的根底上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嚯娖鳟a(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了很多便利，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。

(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過(guò)去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛(ài)護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察“電”的標(biāo)志就要提高警覺(jué)，留意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

使幼兒知道簡(jiǎn)潔的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。

中班安全教案篇四

火災(zāi)逃命

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)潔的消防安全學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。

3、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的力量。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問(wèn)。

2、在父母帶著下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問(wèn)

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(依據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片)

2、消防車與平常的汽車有什么不同?

3、遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎樣撥打119電話?

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事

1、突發(fā)事故(配班教師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在

2、教師的指揮下快速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、剛剛小朋友是用什么方法逃離的?

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃命錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃離。)

三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1、從活動(dòng)室動(dòng)身到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?

3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?

4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的方向。)

四、逃命演習(xí)活動(dòng)

1、我們要來(lái)進(jìn)展一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做?

2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)展逃命自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃命過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的?

中班安全教案篇五

綠色食物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品、，明白吃了這些食品會(huì)危害身體安康。

2、能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全安康的食品。

3、在生活中增加食品安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)潛力。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)課件。

2、食品若干、牛奶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解三無(wú)食品。

(PPT第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜想緣由)

教師：原先懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，假如覺(jué)得身體不舒適到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)安康。

教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎樣說(shuō)的?(播放醫(yī)生的話，)

教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒適的呢?(幼兒依據(jù)錄音答復(fù))

教師：原先懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒適，你們明白什么是三無(wú)食品嗎?

教師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫助幼兒了解其含義。

教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比擬多見(jiàn)呢?(爭(zhēng)論)

教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比擬常見(jiàn)，小朋友不要去路邊攤上購(gòu)置食品。

二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。

教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候就應(yīng)留意些什么呢?(幼兒爭(zhēng)論)

教師：教師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀看錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)共性留意了什么?(播放錄像)

教師：叔叔在選購(gòu)食品認(rèn)真觀看了什么?(PPT展現(xiàn))

教師：教師給小朋友預(yù)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

教師：你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)

教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。

教師：原先選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!教師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

三、嘗試選購(gòu)安全的食品。

1、我們小朋友明白了選購(gòu)食品的方法，懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個(gè)好方法告知懶羊羊啊?

教師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時(shí)候就應(yīng)預(yù)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)懷別人的好珍寶。

教