大班語(yǔ)言詳案教案及教學(xué)反思《我的夢(mèng)想》

大班語(yǔ)言詳案教案及教學(xué)反思《我的夢(mèng)想》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

一次偶然的時(shí)機(jī)，一個(gè)幼兒偷偷告知我，他長(zhǎng)大要想他的舅舅一樣當(dāng)名解放軍。很多孩子孩子見(jiàn)到他偷偷地跟教師說(shuō)話，感到很驚奇，于是問(wèn)我，他在說(shuō)什么靜靜話?我說(shuō)，他告知教師他的幻想。誰(shuí)知，引起很多孩子的共鳴——教師我也有幻想。于是我利用一次活動(dòng)的時(shí)間，特地圍繞“我的幻想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊幕孟?，斌進(jìn)展具體的記錄，公布在“家長(zhǎng)之友”報(bào)欄中。孩子們更加興奮，自由活動(dòng)中總在談?wù)?，并敏捷地做著?dòng)作，由于我設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合性的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的語(yǔ)言敘述自己的幻想，培育幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)力量。

2.鼓舞幼兒學(xué)習(xí)選擇不同表達(dá)形式表達(dá)自己的幻想，體會(huì)幻想成真的喜悅。

3.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4.初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.在活動(dòng)中，讓幼兒盡量有自己的幻想，不能千篇一律，看到其他同學(xué)的抱負(fù)而轉(zhuǎn)變自己最初的幻想，培育幼兒自己的主見(jiàn)。

2.培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的3分之2

2表演道具：紅燈，綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能表達(dá)職業(yè)特征的道具。

活動(dòng)過(guò)程

1談話導(dǎo)入

有一次活動(dòng)，小朋友向教師說(shuō)了很多漂亮的幻想，今日我們來(lái)用小火車裝每個(gè)小朋友的幻想。

教師做火車頭，接每個(gè)擁有漂亮幻想的小朋友。嗚----火車快開，火車快開，XX告知我們你的幻想是什么?接上火車，連續(xù)嬉戲。

好了，滿載幻想的小火車到站了，一起祝福我們的幻想成真吧!

2引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來(lái)表現(xiàn)幻想。

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是不是能夠用其他形式表現(xiàn)幻想。

(2)幼兒分組表現(xiàn)幻想：一局部畫畫，另一局部在中間表演。

(3)呈現(xiàn)幼兒的表演和繪畫。

3選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

教學(xué)反思

大班的孩子對(duì)自己的將來(lái)布滿夢(mèng)想，在本活動(dòng)中我給每個(gè)孩子語(yǔ)言表達(dá)，形體表演或繪畫的時(shí)機(jī)，孩子興趣非常深厚，表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展現(xiàn)幻想時(shí)，一大半孩子傾向繪畫，這是我始料未及的，只留下12個(gè)孩子表演，此時(shí)我有些緊急，由于十幾個(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的的時(shí)間相等同。于是我靈機(jī)一動(dòng)，在幼兒表演的同時(shí)，插入了一些嬉戲，如表演警察時(shí)插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的嬉戲，表演教師時(shí)，我增加了說(shuō)反義詞的嬉戲，這樣使得表演更加豐富，因此，敏捷的教學(xué)方式是非常重要的。

此外，從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們極富有想象力和制造力，孩子的每一幕，每一個(gè)鏡頭，都演繹的淋漓盡致，甚是好玩，整個(gè)活動(dòng)給了教師和其他孩子許多驚喜。

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