《各種方式的跳繩：長短繩組合跳》PPT課件(福建省縣級(jí)優(yōu)課)-六年級(jí)科學(xué)課件

《原地繩中繩》教學(xué)設(shè)計(jì)

（水平三（六年級(jí)）：長短繩組合跳）

（水平三）六年級(jí)單長繩繩中繩單元教學(xué)計(jì)劃

（水平三）六年級(jí)單長繩繩中繩單元教學(xué)計(jì)劃

（水平三）六年級(jí)單長繩繩中繩單元教學(xué)計(jì)劃

（水平三）六年級(jí)單長繩繩中繩單元教學(xué)計(jì)劃

（水平三）六年級(jí)單長繩繩中繩單元教學(xué)計(jì)劃

（長短繩組合跳：原地繩中繩）課的設(shè)計(jì)

水平三(六年級(jí))一、指導(dǎo)思想根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）的精神，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生通過自主體驗(yàn)、合作探究、競(jìng)賽挑戰(zhàn)等掌握原地繩中繩技術(shù)和知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高身體機(jī)能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)。二、教材分析本課的主要內(nèi)容：長短繩組合跳《原地繩中繩》是科學(xué)2011課標(biāo)版《體育與健康教師用書》（六年級(jí)）教材內(nèi)容之一，本單元共三次課，本課為第一次課。通過完成四項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生由易到難掌握繩中繩動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和控制搖繩的節(jié)奏。輔助教材“冠軍爭(zhēng)奪賽”，既提高了學(xué)生上肢力量，又提高了學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)配合能力。（長短繩組合跳：原地繩中繩）課的設(shè)計(jì)

水平三(六年級(jí))三、學(xué)情分析水平三六年級(jí)的學(xué)生，年齡小，加上體育室外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。但好奇心和模仿能力強(qiáng)，對(duì)于說教過多、技術(shù)要求高的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。因此本課抓住這些特點(diǎn)，與信息技術(shù)相融合，讓學(xué)生通過觀看視頻，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過視頻慢動(dòng)作回放，讓學(xué)生能夠更直觀的觀察動(dòng)作，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握本課的技術(shù)動(dòng)作。（長短繩組合跳：原地繩中繩）課的設(shè)計(jì)

水平三(六年級(jí))四、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及身心特點(diǎn)制定以下3個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo):通過教學(xué)，掌握原地繩中繩的跳法，做到搖跳節(jié)奏一致，80%的學(xué)生能連續(xù)跳繩中繩10次以上，其余學(xué)生能在老師或同伴幫助下完成任務(wù)。（二）體能目標(biāo):通過教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏身體素質(zhì)。（三）情感目標(biāo):通過教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的跳繩興趣，引導(dǎo)學(xué)生與伙伴一同進(jìn)行跳繩活動(dòng)，合作完成各種任務(wù)，能幫助學(xué)得慢的同伴。五、任務(wù)分析由于我校是跳繩傳統(tǒng)校，大多數(shù)學(xué)生對(duì)跳短繩和長繩基礎(chǔ)較好，如果課堂上采用單純計(jì)時(shí)跳繩學(xué)生很快就會(huì)失去興趣，所以需要進(jìn)一步提高學(xué)生的跳繩水平，來提高學(xué)生對(duì)跳繩的興趣，所以我想到了利用短繩和長繩結(jié)合起來跳的方式，這樣既鞏固了長、短繩的技術(shù)，又提高學(xué)生的跳繩水平，還發(fā)展了學(xué)生的靈敏素質(zhì)，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（長短繩組合跳：原地繩中繩）課的設(shè)計(jì)

水平三(六年級(jí))（長短繩組合跳：原地繩中繩）課的設(shè)計(jì)

水平三(六年級(jí))七、教學(xué)過程（一）開始熱身部分在開始熱身部分，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下跟隨大屏幕一起跳動(dòng)感熱身操。學(xué)生在歡快的音樂陪伴下即提高了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣又活動(dòng)了身體各關(guān)節(jié)為基本部分的練習(xí)做了充分的思想和身體準(zhǔn)備。然后學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下一起進(jìn)行本節(jié)課的專項(xiàng)輔助練習(xí)：聽節(jié)奏無繩原地跳和聽節(jié)奏跳短繩。（長短繩組合跳：原地繩中繩）課的設(shè)計(jì)

水平三(六年級(jí))（二）學(xué)習(xí)提高部分學(xué)習(xí)提高部分：本課主要是學(xué)習(xí)原地繩中繩技術(shù)，首先通過讓學(xué)生觀看原地繩中繩示范視頻，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了直觀的了解。其次，組織學(xué)生進(jìn)行由易到難，循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行練習(xí)：6人一組，聽節(jié)奏輪流做搖繩練習(xí)——6人一組，2人搖長繩，在長繩內(nèi)輪流做無繩（短繩）模仿?lián)u跳練習(xí)——2人搖長繩，4人在長繩外跟隨長繩節(jié)奏跳短繩——6人一組進(jìn)行原地繩中繩練習(xí)——小組展示點(diǎn)評(píng)——20SPK賽。最后，教師先講“冠軍爭(zhēng)奪賽”的游戲方法和規(guī)則，強(qiáng)調(diào)游戲中注意安全，學(xué)生按教師要求分組進(jìn)行比賽，在增加學(xué)習(xí)趣味性的同時(shí)，來增加學(xué)生的練習(xí)負(fù)荷，以此發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。（長短繩組合跳：原地繩中繩）課的設(shè)計(jì)

水平三(六年級(jí))（三）整理恢復(fù)部分整理恢復(fù)部分：師生跟隨大屏幕共同跳放松舞蹈，讓學(xué)生盡快從興奮狀態(tài)恢復(fù)安靜狀態(tài)，達(dá)到身心放松的目的。最后師生共同小結(jié)，再次明確本課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)并布置家庭作業(yè)。八、教學(xué)策略（一）教學(xué)策略1．主動(dòng)參與教學(xué)策略在教師的激勵(lì)、引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)積極地置身于原地繩中繩活動(dòng)中以掌握所學(xué)跳繩動(dòng)作、發(fā)展身體能力。2．“探究——發(fā)現(xiàn)”教學(xué)策略學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過對(duì)原地繩中繩動(dòng)作的探究，獲得繩中繩的規(guī)律性聯(lián)系的知識(shí)、動(dòng)作和技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生智力。3．合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略在教師的引導(dǎo)下，以小組為繩中繩跳繩活動(dòng)的基本單位，通過小組內(nèi)成員分工協(xié)作去達(dá)成小組共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以小組所展示跳繩活動(dòng)的整體效果為教學(xué)評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。（長短繩組合跳：原地繩中繩）課的設(shè)計(jì)

水平三(六年級(jí))（二）教學(xué)手段教師通過使用多媒體設(shè)備播放跳繩比賽視頻、繩中繩示范視頻等手段，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作有了更直觀的了解，更有助于學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（三）教與學(xué)的方式方法

單長繩原地繩中繩的教學(xué)要從快樂學(xué)習(xí)出發(fā)，講究從實(shí)際出發(fā)、循序漸進(jìn)、鞏固提高和互動(dòng)配合，在初學(xué)階段用直觀教學(xué)法、語言法、完整法和分解練習(xí)法。在鞏固階段采用正誤對(duì)比、精講多練的教學(xué)法。在提高階段采用重復(fù)練習(xí)法、展示與比賽法。九、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1、預(yù)計(jì)80%以上的學(xué)生能掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。2、預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等偏上，最高心率150次/分左右，平均心率125-135次/分左右，練習(xí)密度為35-40%左右。（長短繩組合跳：原地繩中繩）課的設(shè)計(jì)

水平三(六年級(jí))十、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法。1、課前做好安全教育，強(qiáng)調(diào)安全第一原則。2、做好充分的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。3、教學(xué)視頻經(jīng)過處理，清晰度不高，學(xué)生觀看時(shí)距離不要太遠(yuǎn)，觀看前強(qiáng)調(diào)注意力要集中。4、訓(xùn)練時(shí)注意組與組的間隔，避免繩子打傷其它同