班主任學期教學工作總結

班主任學期教學工作總結

班主任學期教學工作總結篇1

時間總是在不禁意間從身邊靜靜流過，還記得第一次踏進_班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉瞬間也已經整整一年了。在這一年中，第一個學期是苦痛的，其次個學期我和我的同學們正真體會到了成長的歡樂。雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結果。有時，我甚至發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一、真誠、急躁，培育同學好的習慣

一班級同學的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應學校生活，成為一個真正的、懂事的學校生是我遇到的首要問題。我認為，戾好的習慣是學習的基礎。因而，我從了解每位同學開頭，從小事抓起，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些;在班內利用各種嘉獎措施，表彰進步，以此不斷強雖化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且在班中選拔出合適的同學擔當班干部，進行培育、指導，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我糊涂地熟悉到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能說到馬上做到”，平常要有足夠的急躁、誠意引導同學，期盼他們的進步?？偟膩砜矗@學期進的同學還真不少，如：__小伴侶做小動作的頻率少了，上課仔細聽講，思索問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的__也能集中精神仔細聽一段時間了;曾經讓人頭大的___也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了....他們的點滴進步都是我值得快樂和傲慢的地方!

二、相信，培育，孩子的力量

世界上聰慧的父母最愛對孩子說的一句話就是’yourheartknows”(你自己明白)，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位訓練家也曾指出，訓練的神秘就在于堅信孩子”行。而我借用“yourheartknows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們常常會遇到這樣那樣難以打算的問題，在學校他們最便利的求助對象就是老師。這時老師不應當直接去關心同學打算他們的選擇，而應當把他們看做是有力量解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對老師應用其他方法讓孩子從側面自己去體會了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預料和決斷的事情，也總會有人建議他們去這樣或那樣應付難題，但做出最終選擇的應當還是孩子自己所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是老師訓練的最主要目的之一。我喜愛對孩子講“yourheartknows”或”你自己想方法”讓他們“回歸自我””加強自我力量”這是訓練賜予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小伴侶已經和我形成了一種默契，遇到問題自己先想方法，由于他們知道假如問我，我的回答確定是’你自己想方法’由于我相信他們，所以他們解決問題的自主力量也在不禁意間漸漸提高了!

一個人的勝利不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習慣和較強的解決問題的力量，而作為班主任培育同學習慣和力量是最重要的。當然，這學期自己做的不足的地方還許多許多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

班主任學期教學工作總結篇2

隨著期末的到來意味著二班級上冊的工作已經結束了，回顧這學期教學工作中的表現(xiàn)著實讓我有些心生感慨，雖然我在紀律管理的問題上花費了很多精力，但隨著同學們的成長導致他們變得懂事很多，而且通過成果的分析可以得知他們對待學習是非常專心的，現(xiàn)簡要總結二班級上學期的班主任工作并期盼能做得更好。

重視對班級紀律的管理并付出了不少心血，活潑好動是二班級同學的天性從而讓我對此感到有些苦惱，尤其是上課期間存在著講話以及吃零食之類的狀況，對此我向同學進行了嚴峻的教育并讓他們明白遵守紀律的重要性，而且在上課期間也會注意對同學的觀看從而了解他們的表現(xiàn)，通過課堂上的互動來關心同學收攏心思，而且特地點名不仔細聽講的同學回答問題也能起到警告作用，對我來說課程的教育本就需要良好的教學環(huán)境，因此紀律的管理對于教學工作的綻開來說是很重要的，由于我對同學提出的要求都能夠自己先做到，因此在教學工作中能夠得到他們的理解與協(xié)作從而獲得不錯的效果。

掌握好教學進度從而輔導好班上的每個同學，由于部分同學理解力量較差的原因從而很難跟上其他同學的步伐，因此我也會刻意放緩教學進度并確保每個同學都能夠理解學問點，而且我在進行教學的時候也會列舉身邊的事例進行講解，這樣的話能夠更好地關心同學理解課本上的學問點，而且我在備課階段也會對課本上的內容進行深化剖析，將學問點進行分解從而讓同學更簡單理解，這種過程對于教學工作的綻開來說是很重要的。

做好與家長之間的溝通從而讓他們了解同學的成果，由于這學期有部分同學存在著抄作業(yè)的現(xiàn)象從而需要進行嚴峻批判，事實上這種狀況的消失也是家長監(jiān)管不到位導致的，所以我也會和家進步行溝通從而強調家庭訓練的重要性，事實上家庭訓練本就是同學成長過程中不行缺少的部分，因此我也是秉承著為同學著想的原則來和家進步行溝通，主要還是盼望家長能夠督促同學完成作業(yè)從而鞏固他們的學習成果，另外我在課堂上也會常常進行測驗從而了解他們的真實水平。

二班級上冊的教學工作雖已結束卻并不意味著自己可以掉以輕心，可以預料的是下學期的教學任務將會更加艱難，因此我要樂觀做好預備并為了今后教學工作的綻開而不斷努力。

班主任學期教學工作總結篇3

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班，下面談一下一個學期以來的班任心得和閱歷教訓：

一、一期限來的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心愿意為同學服務的同學擔當班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。另一方面指導他們工作方法，關心他們提高工作力量。

2、深化了解同學，多和同學溝通。

準時了解同學的思想、學習和生活狀況，以便對同學進行有針對性的訓練。

3、加強與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好合力訓練工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到同學家中了解狀況。與家長取得了共識，同學學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：班風的培育與建設班風，是本級內大多數同學心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調全都，融為一體。要培育良好的班風，就要：

(1)培育同學對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有分散力，就要利用不同的機會讓他們做全都的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的寶貴。

班主任學期教學工作總結篇4

本學期，我擔當了八班級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就訓練同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。

二、培育同學良好的品行

我始終認為，中學時期，培育良好同學的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的訓練。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種訓練方法，使我們班同學全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在訓練同學誠懇的基礎上，我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學前訓練狀況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、相信同學是消退訓練盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生依靠感。在平常的工作中，我與同學像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我勝利訓練的緣由。

4、愛就是責任。

老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的同學，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的訓練，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)訓練，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班主任學期教學工作總結篇5

本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

首先，依據我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪訓練還有什么功能?又談什么基礎的素養(yǎng)訓練呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

應當說任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學進步。我留意關心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛，我作為一個訓練者，在對待中差生時應當具有自我調控的力量。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，相信中差生，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。

其次，仔細制定教學方案，注意討論教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據學校數學教學大綱進行施教，讓同學把握好學科學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習數學的愛好，調動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

最終，能制定好復習方案，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，關心差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

班主任學期教學工作總結篇6

這學期，我擔當住宿班班主任工作。說實話，開學初，我一接到這一通知的時候，心里就開頭擔憂甚至是可怕，由于之前我從未當過住宿班班主任，沒有任何管理閱歷，更重要的是七班級的孩子們，他們年齡小，許多孩子根本就不會料理自己的日常生活，可他們由于求學才不得不離開暖和舒心的家來校住讀。他們都是獨生子女，在家過的都是飯來張口、衣來伸手的日子，這一下子就在學校里吃喝拉撒怎么習慣呢?弄不好，他們會在學校里鬧心情、甚至哭鬧的也會有，這無疑會直接影響到孩子們在校的學習，也會直接影響到家長對學校、對班主任的相信度?？紤]到這些很現(xiàn)實的問題，當務之急最重要的事情就是如何穩(wěn)定孩子們、如何讓他們感受到在校生活和在家生活沒有什么區(qū)分。

我認為，抓好了住讀生管理就抓好了班級管理，培育了同學的好習慣就自然提高了同學們的學習成果，也就提高了班級整體的綜合成果，為此我主要從以下幾方面來著手管理的：

一、生活方面----關懷同學生活，關注同學身體健康

大家都知道，小灶里的菜香，大灶里的飯香。為了能讓孩子們盡快適應學校里的生活，我每天早晨都在教室里和孩子們共進早餐，中晚餐也陪他們一起去食堂就餐。這樣不僅能對同學們起到影響作用，又可了解全班同學進餐時的排隊、紀律、餐后桌面衛(wèi)生等狀況。剛開頭，有的同學打了飯菜，沒吃兩口就倒了，還有的根本就不吃，就去小賣部買快餐面之類的吃。再加上我班有個別同學腸胃又不好，而且常常鬧肚子疼，所以我就建議他們肯定先要去食堂吃飯，假如吃不好的狀況下可以去添加飯菜，也可以再去買自己想吃的。(我班的鄭穎昕同學，她倒是長的很胖，可是她的體質特差，開學兩個星期內就由于鬧肚子疼而被我?guī)メt(yī)務室打了三次點滴，后來我找她了解狀況并從她母親口中得知，這孩子身體很不好，并且常?；寄c胃病，再加上她自己也不忌口，在校還常常買零食和快餐面吃，所以就更增加了肚子疼的次數)。幾次之后，有的同學也轉變了不去食堂吃飯、愛吃零食的壞習慣，同時也削減了鬧肚子疼老去醫(yī)務室看醫(yī)生的次數。

二、寢室方面---加強查寢、抓好紀律和做好平安管理工作

查寢的目的是為了督促同學搞好紀律、做好衛(wèi)生、解決寢室里的一些問題。為了學習，家長們不得不忍痛割愛將孩子們送進學校住宿，由于孩子們都是家里的獨苗，再加上又是第一次離開父母住讀，他們沒有獨立生活的力量，很不能適應學校里的住宿生活。開學的頭兩個月，我?guī)缀跏敲刻觳閷?，有時候一天要去兩次，早上到校的第一件事就是去寢室一來看看孩子們，二來可以面對面、手把手地教他們怎樣疊被子、怎樣拉平床單、怎樣統(tǒng)一擺放漱口杯、洗臉盆、怎樣才能將床下的鞋子擺成一條線等。直到現(xiàn)在，我仍舊堅持常常查寢，看到問題準時處理，以免給同學以可趁之機。

寢室是住宿生休息的之處，只有休息好了才會更好的學習，所以我更強調的是同學的就寢紀律。為了同學能休息好、學習好，就要求他們能在規(guī)定的時間內快速洗漱、快速就寢，所以開學初，我班就有規(guī)定：凡有三次違反寢室紀律且一而再的不聽從生活老師和班主任者，勸其走讀。(韓小聰和張建超開學時同住一寢室，可不久就聽同學們和生活老師反映，這兩個同學常常就寢時講話、吵鬧，而且還被生活老師抓住當值班的“小領導”。我也多次跟他們講道理，給了他們許多機會，又把他們兩個分在了不同的寢室，而他們本人也都寫了三份保證書。結果，其中的張建超的確不再亂講話，可韓小聰可不一樣，他依舊很自由。為了能夠讓他體會走讀的辛苦，我跟他的父母一商議?，他家長也同意讓他試走讀兩周，之后再看他的表現(xiàn)。前不久，韓小聰又寫好了一份保證書，并且給他寢室里的每個同學簽上字，又住進了他原來的寢室，這一次，他不再那么自由了，由于他已深深知道由于自己不遵守紀律所帶來的后果了。)

三、自主學習、高度自覺、擅長學習

住讀生每天晚上有將近兩個半小時的自主學習時間，利用好了可以提高同學學習成果，抓不好不僅不會提高學習成果，說不定還會帶來平安隱患，因而我特殊重視。要抓好自主學習關鍵是抓好值日班長和各科代表。

為了能夠確保同學們有一個比較寧靜的學習壞境，就要求每位同學必需有高度的自覺性，開學第一個月我每天陪他們上完晚自習，支配每天早自習由語文、英語課科代表輪換帶同學們早讀，晚自習由當天的值日班長坐在教室講臺前維持晚自主學習紀律，其次天來聽取值日班長的匯報，若有問題準時處理，目前本班自主學習紀律良好。

我?guī)ё∷薨喟嘀魅蔚闹伟嘣瓌t就是：肯定先培育同學良好的學習習慣和生活習慣，有了這些基礎，同學們才會去自主學習，才擅長自主學習，他們的學科成果才會提高，班級的綜合水平也自然會更上一層樓!我堅信：只要我和我的課任老師、還有我友愛的同學們的共同努力，我們的明天肯定會更好!

班主任學期教學工作總結篇7

轉瞬間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔當初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，準時地總結閱歷、教訓，特總結前段工作如下：

首先，連續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成訓練，準時抓住同學點滴的心情變化，準時解決問題。

作為初三下學期，很多同學開頭在思想上消失了極大的變化，共性是許多同學已經進入“反叛”時期，經常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思索，并進行專心訓練，讓同學在反省中受訓練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

尤其是針對初三同學的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而準時解決問題。同時，專心開展文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，專心的投身于班級的各種活動中。

其次，專心培育同學的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好，把握科學的學習方