營造良好美育氣氛提高學(xué)生美術(shù)素質(zhì)

營造良好美育氣氛提高學(xué)生美術(shù)素質(zhì)【導(dǎo)言】

美育是當(dāng)下學(xué)校教育的一個重要方面，其目的在于提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的審美能力和創(chuàng)造力，使其成為具有高度美學(xué)素養(yǎng)的文化人才。然而，在實(shí)施美育教育時(shí)，教師和學(xué)校所面臨的最大難題就是如何營造一個良好的美育氛圍，才能充分發(fā)揮其效應(yīng)，提升學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)造能力。因此，本文將淺談如何營造良好美育氛圍，以提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

【正文】

一、關(guān)于美育

1、定義

美育是一種以美術(shù)為主要內(nèi)容，綜合多種表現(xiàn)形式和多種學(xué)科知識、技能為支撐的教育活動，其目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高其美學(xué)淵博性、美感鑒賞力和美術(shù)素質(zhì)，使其能夠在審美和創(chuàng)造方面有所表現(xiàn)和創(chuàng)作，成為具有濃厚人文情懷和良好美學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)代文化人。

2、意義

美育的意義在于，它對學(xué)生的人格、知識、技能、態(tài)度等多方面能力的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。具體地說，美育可以促進(jìn)學(xué)生的個性化和多元性發(fā)展；提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，注重他們的審美情趣和內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)品位；提高美術(shù)教育的實(shí)效性和質(zhì)量。

二、拓展美育思維，提高學(xué)生美術(shù)水平

在教師教授美育課程的過程中，我們要創(chuàng)造學(xué)生掌握美術(shù)知識的樂趣，激發(fā)他們探索和創(chuàng)新的欲望，進(jìn)而掌握更多的美術(shù)技能和知識。而營造一個良好的美育氛圍是實(shí)現(xiàn)這一過程的關(guān)鍵。

1、注重美育環(huán)境的體驗(yàn)性

要營造一個良好的美育氛圍，我們需要注重學(xué)生的體驗(yàn)感受，創(chuàng)造一個充滿美感的環(huán)境。對此，可以利用學(xué)校的教室、走廊、公共休息區(qū)域等開展美育活動，布置墻壁、地面等環(huán)境，體現(xiàn)美育與藝術(shù)的主題和氛圍。同時(shí)也需要掌握好學(xué)生視覺和聽覺感受的時(shí)間和頻次，及時(shí)為學(xué)生提供與美術(shù)相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作和作品展示機(jī)會。

2、注重美育素材的實(shí)用性

要營造一個良好的美育氛圍，還需要注重美育素材的實(shí)用性。即，可以通過挑選適合學(xué)生年齡、興趣和知識水平的美術(shù)材料，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握藝術(shù)知識和技能。通過日常用品和廢棄物品的再利用，也可以創(chuàng)造一些奇特的作品，解放學(xué)生創(chuàng)造力和想象力。

3、注重美育思維的操作性

操作性也是一個重要因素。美育活動需要時(shí)刻注重帶動學(xué)生的實(shí)踐性操作，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中感受美的魅力。對于初學(xué)者來說，首先需要學(xué)生掌握基本的美術(shù)技巧，然后才可以展開自主創(chuàng)作。這樣，學(xué)生不斷嘗試創(chuàng)作，不斷突破自身，也能體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

三、結(jié)論

營造一個良好的美育氛圍，需要教師和學(xué)校開展多種形式的美育活動，創(chuàng)造一個充滿美感和實(shí)踐性的環(huán)境，同時(shí)注重學(xué)生的體驗(yàn)感受和參與度，以此激發(fā)其美術(shù)興趣和創(chuàng)造力，提高其個性