2023甘霖亭記文言文閱讀答案

2023甘霖亭記文言文閱讀答案甘霖亭記文言文閱讀答案甘霖亭者，為前太守荊公紀(jì)雨也。荊公守惠之明年，歲在壬戌，自夏五至秋七月不雨，田疇龜坼，郡之人戚曰：“不有播，其曷有獲?”一月不雨謂之干，再月不雨謂之亢，一時不雨謂之槁，槁則無歲，無歲是無民也。太守荊公容有蹙曰：“天于民務(wù)殖之也，非天棄民，太守其不勤民，實棄守也!”于是罪躬簡事，禁酷徙市，損膳惡服。撤蓋謝乘暴赤日中自宮徂郊日行數(shù)十里遍吁于群神。其衷疚，其詞傷，其足疻，其形容憔悴。如是者日行之，不雨;旬行之，不雨。行之不輟，爾乃潤風(fēng)墨云密布并發(fā)，淹淹祁祁，自原野達(dá)于畎畝，無不優(yōu)渥霑足者。三農(nóng)慰望，百谷仰榮，咸歡然謂太守格于天而惠于民。郡人平越守張孟奇為甘霖之歌，紳衿之能言者和之。無何，荊公以內(nèi)計中考功令，郡之人戚曰：“民無歲，賴公以有歲，國人望公如望歲焉，奈何奪我公?”群走藩臬大夫御史臺、都御史臺為公留行。業(yè)裹三月糧，叩閽乞還我良守，不許。荊公去之日，日集萬眾，積公車不得發(fā)，兩岸攀號至百里外。時余偕諸薦紳餞公州中，揮涕而別。詩云：“試看東江兩岸哭，為官何必要封侯?”郡人乃鳩工程物，作甘霖亭于江之滸。亭成，父老數(shù)十輩造韓子之庭請焉，曰：“伐石為亭以記太守之澤，不日成之矣。我輩登茲亭也，如瞻顧復(fù)焉，愿得子之言以勒諸石?！庇嘣唬骸肮晡颐褚?，滲漉于閭閻，淪漬于心髓，其為雨也非一日矣，乃公精誠所結(jié)，叩于天而天答之，澤于民而民戴之。”父老徘徊亭下，旦夕必祝。公名之琦，鎮(zhèn)江丹陽縣人，萬歷甲辰進(jìn)士。1.下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是(3分)

A.再月不雨謂之亢再：二，兩個

B.無歲是無民也歲：歲月

C.行之不輟輟：停止

D.父老數(shù)十輩造韓子之庭請焉造：前往

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)A.甘霖亭者，為前太守荊公紀(jì)雨也。紳衿之能言者和之。B.荊公守惠之明年不日成之矣

C.太守其不勤民其形容憔悴。D.自原野達(dá)于畎畝滲漉于閭閻

3.下列對文中劃波浪線句子斷句正確的一項是(3分)

A.撤蓋謝/乘暴赤/日中自宮徂郊/日行數(shù)十里/遍吁于群神

B.撤蓋謝乘暴赤日/中自宮徂郊/日行數(shù)十里遍/吁于群神

C.撤蓋謝乘/暴赤日中/自宮徂郊/日行數(shù)十里/遍吁于群神

D.撤蓋謝乘/暴赤日中自宮/徂郊日行/數(shù)十里遍吁于群神

4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是()(3分)

A.甘霖亭是太守荊之琦為求雨所建，亭子建成十多天后雨就落下，十分靈驗。B.求雨得雨，平越太守張孟奇寫詩贊美，當(dāng)?shù)氐氖考澏颊f寫得好。C.在惠州老百姓的盛情挽留和向朝廷申訴下，荊太守終于暫時留了下來。D.亭子建成，人們在一塊石碑上刻下了韓日纘對荊太守的歌頌之辭。5.(10分)(1)將文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)

①(3分)三農(nóng)慰望，百谷仰榮，咸歡然謂太守格于天而惠于民。②(4分)我輩登茲亭也，如瞻顧復(fù)焉，愿得子之言以勒諸石。(2)請指出百姓尊敬愛戴荊太守的兩個事例(可摘錄原文，也可以用自己的話說)。(3分)

答案：

1.(3分)B.【年成，收成?！?/p>

2.(3分)D.【“到”。(A.表提頓/定語后置的標(biāo)志。B.結(jié)構(gòu)助詞，的/代亭子。C.4.(3分)D.【根據(jù)倒數(shù)第二段可以分析推斷出。(A.甘霖亭是為紀(jì)念荊公求雨所建。B.當(dāng)?shù)氐氖考澇蛷埫掀鎸懙母?，不是“都說寫得好”。C.沒有“暫時留下來”。)】

5.(10分)【(1)(7分)①(3分)所有種田人歡喜仰望，各種農(nóng)作物欣欣向榮，人們?nèi)几吲d地說太守感動了上天而對老百姓有恩德。關(guān)注點：“三農(nóng)”“仰榮”“格于天”、句子大意。②(4分)我們登上這個亭子，就好像看到荊公又回來了，希望得到你的題記用來刻在石碑上。關(guān)注點：“茲”“復(fù)”“勒諸石”、句子大意。(2)(3分)①荊公求雨得雨，百姓歡欣感激，平越守作歌，士紳唱和。②荊公要調(diào)任，百姓向朝廷請求留任。③荊公離開之日，百姓齊聚揮淚送別。④荊公走后，百姓建造甘霖亭紀(jì)念。(答出1點得1分，2點得3分)】

閱讀理解文言文考試要求

1、理解常見文言實詞在具體語境中的含義。2、理解常見文言虛詞(之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與)在文章中的含義和用法。3、理解并翻譯文章中的句子。4、理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點。5、分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點、態(tài)度。6、對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的體會和見解語文閱讀理解環(huán)境描寫的