七年級班主任期末教學工作總結

七年級班主任期末教學工作總結七年級班主任期末教學工作總結（精選篇1）

當了一年的七年級班主任，感受最深的就是怎樣與學生和諧相處。關系融洽，效果好，關系不好，你的工作將到處碰釘子。說實在的，我覺得這是一門深邃的人際關系學?，F(xiàn)在的學生已不像我們小時候那樣，覺得老師是神圣的.，老師的話就是圣旨?，F(xiàn)在的學生知道自己的權利，到處以自我為中心，老師如不講究教化方法，班務工作將無法開展。只有調(diào)整好與學生的關系，才能達到事半功倍的效果，回顧一學期的工作，總結如下：

一、思想品德教化方面：

教化學生樹立正確的人生觀、世界觀。指導學生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的探討、發(fā)言使學生自己懂得哪些言行是學生應當有的，哪些言行是學生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學生的思想動態(tài)，剛好地實行相應的教化措施，對學生進行剛好必要思想教化，剛好修正學生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種學生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，學生很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就特別簡單開展。削減了許多不必要的麻煩和阻力，增加了班級的凝合力，學生自覺地團結在班主任的四周，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。

二、提高學生成果方面：

發(fā)覺問題，剛好找學生談話，給須要幫助的學生剛好的輔導與關切，盡量把問題處理好。指導學生學習方法，提高學習效率。依據(jù)學生的各自不憐憫況，對他們分別賜予單獨的輔導和監(jiān)督與督促，幫他們走過學習的困難時期。堅持開展學生的思想教化針對想的問題比較多，瞻前顧后的學生，引導其做好眼前的工作，安心地投入驚慌有序的復習;對思想包袱重的學生，激勵他看到自己好的一面，堅決信念取得更好的成果。

三、督促學生熬煉身體

下午放學后開展體育活動，上操場上打排球，慢跑放松心情，調(diào)整狀態(tài)，同時也增加體質(zhì)，更好地適應驚慌的學習生活。俗話說;不會玩的孩子也不會學、嬉戲活動的同時也在學習、它可以開發(fā)智力、使學生的智和體同時發(fā)展。

四、教化反思：

學期工作雖已結束，但我總有些不甘心，覺得自己這學期的不足：

1、在教化學生方面，方法簡潔，有些事情處理的不能另學生信服，至使一小部分男生和老師對著干。

2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培育。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發(fā)揮應有的作用。

3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力協(xié)作。

七年級班主任期末教學工作總結（精選篇2）

來化建的這一學期的班主任工作經(jīng)驗使我對班主任的工作又有了一個新的相識：面對我們的同學必需要增加紀律的執(zhí)行力，否則他們會做的一塌糊涂，甚至會超乎你的想象。其次要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，肯定要遵循“敬重、同等”的原則。

一、身教重于言教

首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教化者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教化責任更重。你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候假如有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在很多學生的心目中，他們都是把班主任作為干脆效仿的偶像。因此，作為班主任，肯定要敬重自己，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。

二、接近學生與學生成為摯友

在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時，每天能夠深化學生，與他們一起上課，下課說話閑聊，放學找個同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因為往往學生的沖突有小事引起，所以敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。學生也可能因相識水平的有限，有時提出的指責看法是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要實行包涵的看法，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生終歸只是孩子，你要敬重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。

三、對事不對人，公允處理學生的事情

班主任對待好學生和差生的看法會讓很多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長王銳敏最終一個到教室，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒望見;當好學生和差生面對同樣的權利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到老師的不公允，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的心情。假如班主任能公允的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成果差而卑視我，從而激發(fā)出學習的熱忱來。

四、通過活動培育班級凝合力，給學生創(chuàng)建展示的平臺

我們從開學初開展了軍訓會操表演，廣播操競賽，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成果，通過競賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分，每一個人都會影響到班集體，當然同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種競賽時仔細的看法，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教化方法沒能打動孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。

我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的特長，在這樣一個平臺上展示自己，獲得自信念。還有迎國慶手抄報競賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心，用自己的雙手繪制了祖國美妙的藍圖。

五、文化成果優(yōu)異

我們在通過孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語，數(shù)學成果總平均分，優(yōu)秀生都是名列一般班第一名，班級總分也是一般班第一。在期末考試前我們召開期末考試動員會，制定出自己的學習目標，在期末30日無違紀的前提下，爭取在最終期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成果，再創(chuàng)佳績!

六、工作中的不足

1、對班干部的培育管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。

2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。

3、對男女生合適交往引導不夠。

4、對紀律執(zhí)行力監(jiān)管不強，導致一些紀律沒有更好地發(fā)揮作用

七、以后工作思路

1、加強班干部隊伍的建設，培育出一批負責能干的班干部。

2、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。接著輔導學困生。

3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

5、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范。

今后，我將再接再厲，總結老班主任的閱歷教訓，不斷充溢自己，爭取做得更好。

七年級班主任期末教學工作總結（精選篇3）

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作結束了。在這平凡的教化崗位上，努力做好，兢兢業(yè)業(yè)。本學期，本人擔當七年級()班的班主任工作，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將詳細工作總結如下。

一、班級基本狀況

本班現(xiàn)有學生人，其中男生人，女生人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個別特殊難以管教的學生，學生的整體成果比較勻稱穩(wěn)定。

二、主動做好開學初的各項打算及必需工作，以穩(wěn)定學生的心情

七年級的學生，他們對中學學習生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，有部分學生或有失落心情或不良心情。基于種.種緣由，我認為穩(wěn)定學生擔心的心情是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和激勵工作。

1.以上屆中考的優(yōu)異成果激勵學生。

2.分析本班學生的特點。

3.區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟識中學生活，消退恐驚心理。

4.提示應留意事項。如怎樣保管好自己的財物，怎樣愛護自己不受大哥哥大姐姐的欺壓。

三、班風的培育與建設

班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標記。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一樣，融為一體。要培育良好的班風，就要：

1.培育學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充溢信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了。

2.培育學生的學習風氣。開學第一個月的時間里，我都在教室里，號召并激勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里激勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。漸漸的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。

四、常規(guī)工作

1.平安教化。

依據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓平安教化，保障教化教學”的指導，我始終把平安教化工作放在首位，常常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行平安教化，提示學生時刻留意平安。

2.文明養(yǎng)成教化。

學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并常常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。

3.班干部的培育。

通過民主選舉，選出等一批有實力、工作責任心強的學生組成了班委會，平常多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們協(xié)作班主任管理好班級，剛好匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。

4.常常與家長溝通。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。

5.常常與科任老師溝通。

學生對每位任課老師都有不同的感受和看法，為了調(diào)整老師和學生的關系，，我一方面深化學生，了解學生思想動態(tài)，剛好做好調(diào)解勸服工作;另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教化教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

6.協(xié)作學校開展活動

依據(jù)學校工作支配，我還常常組織學生參與學校開展的各項文體活動，并取得了肯定的成果。如：同學參與市里的感恩書信作文競賽獲得三等獎，和代表中學參與市里的手抄報競賽獲得等獎。

五、存在問題

1.個別后進生的學生看法還須要進一步轉(zhuǎn)變。

2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教化有待進一步加強。

3.、班干部的主動性有待提高。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，須要我們有愛心，有耐性，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學習，取長補短，奮勉上進，面對學生，我愿是春風化作雨，恒久滋潤著他們健康成長!

七年級班主任期末教學工作總結（精選篇4）

本學期我擔當七年級(1)班班主任工作。班主任工作在學校教化活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下。

一、酷愛自己的教化事業(yè)。

我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應當把教化當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。

你把教化當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)建性的開展工作，你就會酷愛自己的教化事業(yè)，就會酷愛自己的每一個學生。你把教化當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

我是這么想的，我們都知道，一個學生，假如是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，肯定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主動性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

二、建立完善的班干部隊伍。

除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

三、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。

開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級X班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實施規(guī)則要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

四、確立班級奮斗目標。

讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成果當然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成果，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教化家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教化放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的主動因素。

公正對待每個學生也很重要。因此，平常處理班級事務，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。

六、仔細細致做好思想工作，主動協(xié)作任課老師，努力提高學生學習成果。

七年級的學生對初中生活還不能完全適應，許多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作。

1、常與學生進行談心。對于一些常常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習課愛講話，不能仔細做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學充分相識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。

2、主動協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化學生，了解學生思想動態(tài)，剛好做好調(diào)解勸服工作;另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教化教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還須要不斷學習教化科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，同時將接著努力，讓所教的每位學生都得到足夠的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。

七年級班主任期末教學工作總結（精選篇5）

這學期我接著擔當七()班級班主任，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)進入七年級的下學期。經(jīng)過一學期的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依舊有些偏激。在心理上須要老師的剛好引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我始終要求學生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。詳細工作從三方面入手。

第一，激勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，主動參與義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的整齊衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整齊。開學初，剛好召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出主動性和先進性。定時召開班委會議，激勵、培育他們的管理意識和實力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次、培育學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，剛好了解學生的學習狀況，進行輔導和督促。本學期接著努力抓成果，以提高成果為己任。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，激勵他們前進，另一方面，培育尖子生。

在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓基礎學問的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。

在語文方面，接著用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱忱，很抓寫字、基礎學問的落實。

第三、融洽師生關系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關切，他們是應當能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培育學生的行為習慣。

二、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊伍

通過半年多的熬煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作實力，并且在工作中仔細負責，將接著重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培育更多的學生勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，剛好引導學生思想到正確軌道上來。

三、主動協(xié)作學校各項工作

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，主動完成學校布置的各項工作，主動組織好各種活動，并利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

四、主動協(xié)作任課老師進行有序的教學工作

主動探究新的素養(yǎng)教化的途徑，協(xié)作課任老師，提高學生在各方面的學習愛好，培育獨立學習的實力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課老師了解學生的學習狀況，以自己的實力協(xié)作任課老師給學生更多的輔導。

關愛每一個學生走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信念。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。加強和家長的聯(lián)系，共同關注孩子的健康成長。

總之，本學期進一步培育了學生良好的學習習慣，順當完成了七年級各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個積積進取、勤奮的班集體。

七年級班主任期末教學工作總結（精選篇6）

伴隨著紛飛的大雪、咆哮的寒風，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚的七年級上學期就這樣匆忙的結束了，七年級上學期班主任工作總結?；厥妆緦W期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔當七年級(1)班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教化學生，因材施教，因勢利導，教化的效果才會明顯。經(jīng)過一個學期的班主任工作，我發(fā)覺本班學生從性格上可以分為如下幾類;

(1)充溢活力型，這類學生比較外向，簡單接受簇新事物，但也簡單沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我限制實力差，

(2)膽小內(nèi)向型，這類學生性格內(nèi)向，對簇新事物的接受和敏感相對較差，他們不喜愛和老師溝通，遇事望后躲，不愛顯示自己的實力。

(3)主動上進型，這類學生是非分明，主動進取，有很強的上進心。

第一類學生喜愛逍遙自在，自由自在地學習和消遣，簡單受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。其次類學生雖然相對較穩(wěn)重，但簡單失去各種機會。第三類學生只要適當引導，加強培育，就是特別出類拔萃的。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施，生源狀況發(fā)生了很大的改變。有很大一部分家長是進城務工人員，或者為單親，這使學生的教化在很大程度上成了學校單方面的事。在這種狀況下，作為班主任，假如還堅持以前的那種做法明顯是行不通的，因此，在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學期的工作起一點引導作用。

一、明確班紀、班規(guī)，規(guī)范學生的行為。

學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應當有新的要求，應當明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《小寺溝中學學生一日行為規(guī)范》，并結合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題剛好比照守則處理，找出改進的措施。在次基礎上和學生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度

二、細心選擇培育班干部，培育領路人。

一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特別狀況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來確定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，對于班干部我和我們的科任老師賜予學習上的特殊輔導，同時進行班干部管理方法的培訓。使同學們都情愿當班干部，樂于當班干部。班風始終良好。

三、實行方法，主動促進與家長的聯(lián)系和溝通。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。但是由于大部分家長都在外打工，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系。

四、給學生供應展示實力的舞臺，培育學生的自信念。

在充分了解每個學生的特點和特性及特長之后，我在班上實行了值日班長制度，依據(jù)每位學生的特點讓其負責不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個人都負責的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其美麗，主題突出，得到老師和同學的好評。同時，我利用班會時間實行亮我風采為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華，學生們都重新相識了自己，自信念大增。

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必需平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。本學期我除了協(xié)調(diào)各學科外，還主要對數(shù)學方面的問題進行了處理，期中考試之后，本班學生對英語特別松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成果直線下降。課堂紀律也出現(xiàn)滑坡。英語老師特別不滿。在這種狀況下，我在班上召開了以七最八舌話英語為題的主題班會。讓學生暢所欲言來探討英語的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布嘉獎政策。通過這一系列的活動，學生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂復原到正常狀態(tài)。期末考試成果有較大進步。

當然，在管理好班級的同時，我也主動協(xié)作學校的步伐，進行了各種活動：常規(guī)管理，軍訓，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務。

在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順當。也取得了肯定的成果。今后，我將一如繼往和各科老師協(xié)作，管理好班級，使一班更上一個臺階。

七年級班主任期末教學工作總結（精選篇7）

這學期我接著擔當七(2)班級班主任，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)進入七年級的下學期。經(jīng)過一學期的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依舊有些偏激。在心理上須要老師的剛好引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我始終要求學生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。詳細工作從三方面入手。

第一，激勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，主動參與義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的整齊衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整齊。開學初，剛好召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出主動性和先進性。定時召開班委會議，激勵、培育他們的管理意識和實力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次、培育學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，剛好了解學生的學習狀況，進行輔導和督促。本學期接著努力抓成果，以提高成果為己任。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，激勵他們前進，另一方面，培育尖子生。

在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓基礎學問的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。

在語文方面，接著用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語文的熱忱，很抓寫字、基礎學問的落實。

第三、融洽師生關系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關切，他們是應當能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培育學生的行為習慣。

二、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊伍

通過半年多的熬煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作實力，并且在工作中仔細負責，將接著重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培育更多的學生勝任班級管理，使大家都能參加到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學生思想動態(tài)，剛好引導學生思想到正確軌道上來。

三、主動協(xié)作學校各項工作

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，主動完成學校布置的各項工作，主動組織好各種活動，并利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

四、主動協(xié)作任課老師進行有序的教學工作

主動探究新的素養(yǎng)教化的途徑，協(xié)作課任老師，提高學生在各方面的學習愛好，培育獨立學習的實力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。常常向任課老師了解學生的學習狀況，以自己的實力協(xié)作任課老師給學生更多的輔導。

關愛每一個學生走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信念。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。加強和家長的聯(lián)系，共同關注孩子的健康成長。

總之，本學期進一步培育了學生良好的學習習慣，順當完成了七年級各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個積積進取、勤奮的班集體。

七年級班主任期末教學工作總結（精選篇8）

轉(zhuǎn)瞬一學期的班主任工作已結束，回顧這一學期的工作，我主要以行為習慣教化為主，以素養(yǎng)教化為輔。初一年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，給班級教化工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是初中教化工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。在學校領導和何主任和其他班主任的指導幫助下，我們班這學期取得了良好的成果。這學期我主要實行以下幾個措施：

一、主動做好開學初的各項打算工作，以穩(wěn)定學生的心情，增加班級的凝合力。

因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有漂亮的向往，也有些許的畏懼感，基于種種緣由，我認為穩(wěn)定學生的心情是開學初至關重要的工作。初一學生剛進入新校內(nèi)時，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。因此做了一些撫慰和激勵工作，幫助他們樹立學習的榜樣：

1、以上屆中考的優(yōu)異成果激勵學生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟識中學生活，消退恐驚心理。

4、開了主題班會“一切從零起先”，激勵學生。

二、從小事做起，培育學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。

不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成;行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生;做好一切課前打算工作。紀律上保證上課仔細聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要仔細對待。個人保持好自己四周的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責任感，對待班級要像自己家一樣。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成堅毅的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應仔細選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有實力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作實力有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又留意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教化等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

四、班會課延長，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教化，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論指責。我發(fā)覺每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結，并結合國內(nèi)的新聞報道，以及《牽手兩代》的一些文章，依據(jù)我班實際發(fā)表見解，在確定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。

五、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教化歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐性相幫，剛好對后進生加強心理疏導，讓他們相識到自己的價值和優(yōu)缺點。通過多方面的工作，起到了良好的效果。

六、以遠大的志向激發(fā)學習。

一個人假如沒有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，我都是主動創(chuàng)建機會對他們進行志向教化。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與志向之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，每次月考和期中期末考試，都讓每位學生制定目標和競爭對手，按完成的狀況賜予獎懲。

七、還有不少工作不盡人意。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能賜予剛好提示、教化，但對于自制力較差的同學依舊不能完全遏制那不良的苗頭。如我們班的胡家郡同學，從小學就染上了吸煙和拉幫結派的壞毛病，自從進入我們班后，我和何主任發(fā)覺了三四次吸煙的狀況，對此也讓他回家反省寫檢討書等，雖起到了肯定的作用，但他還是不能徹底改正，這就對今后的工作埋下隱患。

還有女生宿舍和兩操每月都扣分，致使我們班的綜合量化始終上不去，因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔心。帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍舊還有部分厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。

七年級班主任期末教學工作總結（精選篇9）

這學期我接著擔當七(3、4)班班主任，轉(zhuǎn)瞬間又一學期即將結束。經(jīng)過一學期的學習生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依舊有些偏激。在心理上須要老師的剛好引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我始終要求學生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。詳細工作從三方面入手。

第一，激勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，主動參與義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的整齊衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整齊。開學初，剛好召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出主動性和先進性。定時召開班委會議，激勵、培育他們的管理意識和實力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次、培育學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必需充分利用課間和自習課，剛好了解學生的學習狀況，進行輔導和督促。本學期接著努力抓成果，以提高成果為己任。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學生身上，激勵他們前進，另一方面，培育尖子生。

在數(shù)學方面，堅持每日練習題，堅持下午改錯。

在英語方面，堅持抓基礎學問的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。

在語文方面，接著用豐富多彩的語文學習形式，鞏固學生學習語