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文檔簡(jiǎn)介
新人教部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷(含答案)1班級(jí)姓名成績(jī)時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(5分)
jǔsànɡ
dàoqiè
yōufānɡ
yóuyù
bǔrǔ()()()()()二、我會(huì)查,我會(huì)選。(6分)“卸”字按音序查字法,應(yīng)查(),再查音節(jié)();用部首查字法,應(yīng)先查()部,再查()畫(huà)。它有這樣幾種解釋:①把東西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。②把零件從機(jī)械上拆下來(lái)。③解除;推卸。在“拆卸”中應(yīng)選擇(),在“卸車”中應(yīng)選擇()。按要求選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào),填在括號(hào)里。(6分)1.A.liánɡ
B.liànɡ
(4分)
(
)不可估量
(
)重量
(
)量體溫
(
)自不量力
2.沒(méi)有別字的一組是(
)(2分)
A.凡是飛常消毀侵略
B.維護(hù)給矛貢現(xiàn)威脅
C.充足
遺傳
樸素
凱歌判斷題(對(duì)的劃“√”,錯(cuò)的“×”)。(5分)1.“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?!笔峭醢彩膶懙脑?shī)句。
(
)2.按時(shí)間順序排:元宵、端午、清明、中秋、重陽(yáng)。
(
)3.漢字的演變是:甲骨文、小篆、金文、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。(
)4.“萬(wàn)水千山只等閑”中的“等閑”是“等待空閑”的意思。(
)5.“目前最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重?!边@句話列數(shù)字的說(shuō)明方法(
)五、給下面一段話加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
后來(lái)哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書(shū)劉胡蘭小傳卓婭和舒拉的故事古麗雅的道路只要手中一有書(shū)我就忘了吃忘了睡六、請(qǐng)按要求完成句子。(8分)1.他怎么會(huì)知道拉車的民工日子過(guò)得有多苦呢?(改成陳述句)2.活潑可愛(ài)的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果??s句(縮到最簡(jiǎn))3.我說(shuō):“外公,這不是您最寶貴的畫(huà)嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)4.改病句:在大家的幫助下,他端正了決心,要好好學(xué)習(xí)。七、按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(6分)
1.《長(zhǎng)相思》中的詩(shī)句“,”把作者的思鄉(xiāng)之情表露無(wú)遺。古人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句還有很多,我積累的有:“,”等。
2.“,明月何時(shí)照我還?!币髡b著這兩句詩(shī),我們仿佛看到了。八、閱讀理解。(30分)(一)《竊讀記》(13分)
急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!
我害怕被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境不適宜再讀下去的時(shí)候,我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去,再走進(jìn)另一家,有時(shí),一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
我喜歡到顧客多的書(shū)店,因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多,但是像我這樣常常光顧而不買書(shū)的,恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開(kāi)心的是下雨天,越是傾盆大雨我就越高興,因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去,就像在屋檐下躲雨,你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心好像說(shuō):“這雨,害得我回不去了?!逼鋵?shí),我心里卻高興地喊著:“大些!再大些!”
1.聯(lián)系上下文寫出下列詞語(yǔ)的意思。(4分)
貪婪:適宜:找出最能體現(xiàn)我復(fù)雜心理的句子,寫在直線上。(4分)
我“懼怕”是因?yàn)?/p>
我“快樂(lè)”是因?yàn)?/p>
“竊讀”中的“竊”的意思是(
)。(2分)
A.偷;
B.偷東西的人;
C.偷偷地,暗中
4.讀了上文,你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的小姑娘?(3分)
(二)(17分)
從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中,一個(gè)人要了一簍魚(yú),另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿,可是,他們分道揚(yáng)鑣(biāo)了。
得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú),他狼吞虎咽,還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久,他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難的向海邊走去??僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí),他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。
有另兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西,而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此,兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的漁船,過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn),但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。
1.在短文前面的橫線上,給短文加個(gè)合適的題目。(3分)
2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)
分道揚(yáng)鑣:
3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
狼吞虎咽(
)
意味悠長(zhǎng)(
)
4.在文中用“——”畫(huà)出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益,得到的終將是短暫的歡愉?!钡木渥?。(2分)
5.概括這篇文章的主要內(nèi)容:(4分)
6.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?(1分)這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。(3分)九、習(xí)作。(30分)提示:在你的成長(zhǎng)過(guò)程中,總有一些人、一些事,或者一本書(shū)給你留下了深刻的印象,或影響過(guò)你的成長(zhǎng),請(qǐng)把他(她)或它對(duì)你的影響寫下來(lái)。要求:1.題目自擬,并抄正在作文格上。2.內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,感情真實(shí)。3.有一定的條理,書(shū)寫工整,不寫錯(cuò)別字,正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。參考答案沮喪
盜竊
幽芳
猶豫
哺乳Xxiè卩③①1.A
B
A
B2.C1.√2.X3.X4.X5.√,
《
》、《
》、《
》,
,
。六、1.他不知道拉車的民工的日子過(guò)得有多苦。2.弟弟吃蘋果。3.我問(wèn)外公那不是您最珍貴的畫(huà)嗎?4.在大家的幫助下,他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,要好好學(xué)習(xí)。七、1.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成
故園無(wú)此聲
①悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情。②落葉他鄉(xiāng)樹(shù),寒燈獨(dú)夜人。
③明月有情應(yīng)識(shí)我,年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。
2.春風(fēng)又綠江南岸
春天到了,江南又呈現(xiàn)出一片綠色,我還是不能回家,明月什么時(shí)候才能把我的思念帶回家呢?(一)1.渴求而不知滿足。合適,相宜。我害怕被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)。
越是傾盆大雨我就越高興,因?yàn)槲冶阌谐渥愕睦碛稍跁?shū)店待下去。
3.C
4.①渴望讀書(shū),喜歡讀書(shū)。
②聰明機(jī)靈
(二)1.①魚(yú)竿和魚(yú)簍
②魚(yú)竿和魚(yú)簍的故事
③饑餓者的故事其中之一即可。
2.分路而行,各奔東西。目標(biāo)不同,各走各的路,各干各的事。3.囫囡吞棗
大吃大喝
饑不擇食
風(fēng)卷殘?jiān)?/p>
其味無(wú)窮
意義深長(zhǎng)
言不盡意
意味無(wú)窮……得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú),他狼吞虎咽,還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚(yú)帶湯
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