教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2022年04月14日-4456)_第1頁
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文檔簡介

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年04月14日-4456)1:打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

2:個體表現(xiàn)出的對自己行為的掌握和調(diào)整方面的性格特征,如自覺性、堅決性、自制力以及堅韌性等方面的特征屬于性格的()

單項選擇題

A、意志特征

B、情感特征

C、理智特征

D、認知特征

3:依據(jù)皮亞杰的認知進展理論,兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思索問題這一特征表明兒童認知水平處于()。

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

4:學校心理輔導的一般目標與學校教育目標是全都的。()

推斷題

5:老師在教育過程中主要涉及()。

多項選擇題

A、敬業(yè)精神

B、職業(yè)素養(yǎng)

C、專業(yè)學問

D、專業(yè)技能

E、教學風格

6:兒童多動癥是學校生中常見的一種以留意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙,其高峰發(fā)病年齡在()。

單項選擇題

A、3~5歲

B、5~7歲

C、8~10歲

D、12~13歲

7:()是指產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。

單項選擇題

A、真正的制造

B、類似制造

C、啟發(fā)

D、遷移

8:將學習策略分為基本策略和支持策略的是()。

單項選擇題

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

9:將學習內(nèi)容分成小的單元,同學每次學習一個小的單元并參與單元考試,直到同學以80%~100%的把握水平通過考試為止,然后才能進入下一個單元的學習,這種學習方法是()

單項選擇題

A、發(fā)覺學習

B、合作學習

C、程序教學

D、把握學習

10:評價教學結(jié)果的最客觀和牢靠的標準是()。

單項選擇題

A、教學目標

B、教學結(jié)果

C、教學測量

D、教學評論

11:一般而言,制造性與共性之間具有互為因果的關系。()

推斷題

12:成就動機理論的主要代表人物是馬斯洛。()

推斷題

13:在哪個階段,同學的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點?()

單項選擇題

A、學前階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

14:老師的領導風格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡,只注意于集體爭論的過程,常常留意人的行為有無越軌的領導風格屬于()

單項選擇題

A、參加式領導

B、監(jiān)督式領導

C、民主式領導

D、放縱式領導

15:學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化,我們稱這種強化為()。

單項選擇題

A、直接強化

B、替代強化

C、詳細強化

D、概括強化

16:與人生哲學有關的教學目標屬于組織價值觀念系統(tǒng)水平。()

推斷題

17:不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有()。

單項選擇題

A、不行知性

B、獨特性

C、即時性

D、獨創(chuàng)性

18:學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,包含()等要素。

多項選擇題

A、同學

B、老師

C、教學內(nèi)容

D、教學媒體

E、教學環(huán)境

19:人的心理進展具有跳動性、無序性的特點。

推斷題

20:在同學把握了“蔬菜”后,再學習“蘿卜”、“白菜”等概念,屬于()。

多項選擇題

A、上位學習

B、下位學習

C、符號學習

D、并列結(jié)合學習

E、轉(zhuǎn)移學習

21:激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為()。

單項選擇題

A、學習需要

B、學習期盼

C、學習動機

D、學習態(tài)度。

22:個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是()。

單項選擇題

A、場依存型

B、場獨立型

C、沖動型

D、深思型

23:同學的歸因過程主要是根據(jù)掌握源、穩(wěn)定性和可控性三個維度來進行。()

推斷題

24:皮亞杰的道德進展階段論包括()。

多項選擇題

A、自我中心階段

B、相對功利階段

C、權(quán)威階段

D、可逆性階段

E、公證階段

25:社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。()

推斷題

26:指導同學怎樣集中留意力、設置學習目標、選擇恰當?shù)膶W習方法等,都屬于()。

多項選擇題

A、元認知策略

B、復述策略

C、組織策略

D、精細加工策略

E、復習策略

27:老師通過帶同學參觀博物館讓同學學習屬于()

單項選擇題

A、模像直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、動作直觀

28:某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度是()。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

29:在歸因理論中,屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是()

單項選擇題

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難度

30:首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是()。

單項選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅格布松

查看答案

1:答案B,D

解析

2:答案A

解析

3:答案C

解析

4:答案正確

解析略。

5:答案A,C,D,E

解析老師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)學問、專業(yè)技能以及教學風格等基本的心理特性,也是教育心理學討論的內(nèi)容之一。

6:答案C

解析兒童多動癥的發(fā)病高峰年齡在8~10歲。

7:答案A

解析真正的制造是指產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。

8:答案A

解析略。

9:答案D

解析

10:答案A

解析教學目標是評價教學結(jié)果的最客觀和牢靠的標準。

11:答案正確

解析略。

12:答案錯誤

解析成就動機理論的主要人物是阿特金森,馬斯洛是需要層次理論的代表人物。

13:答案C

解析

14:答案B

解析參加式領導留意制造自由空氣,鼓舞自由發(fā)表看法,不把自己的看法強加于人。而監(jiān)督式領導則待人冷淡,只注意于集體爭論的進程,常常監(jiān)督人的行為有無越軌。(本解析由張恩凱供應)

15:答案B

解析

16:答案正確

解析略。

17:答案B

解析略

18:答案A,B,C,D,E

解析【解析】本題考查的是學習與教學的五種要素,屬于常考的重點內(nèi)容,考生要強化對重點學問的學習和把握

19:答案錯誤

解析

20:答案B

解析B【解析】下位學習又稱為“類屬學習”,是指將概括程度或包涵范圍較低的新概念或命題,歸屬到認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包涵范圍較高的適當概念或命題之下,從而獲得新概念或新命題的意義

21:答案C

解析本題考查學習動機的定義。

22:答案B

解析

23:答案正確

解析

24:答案A,C,D,E

解析皮亞杰提出兒童道德推斷是從他律到自律的進展過程,詳細可分四個階段。

25:答案錯誤

解析生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。

26:答案A,B,C,D,E

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