人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)平均分教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)均勻分講課方案人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)均勻分講課方案/人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)均勻分講課方案瀟河灣小學(xué)講課方案課題均勻分課時(shí)主備人齊春燕使用人第一部分核心設(shè)計(jì)1．使學(xué)生成立“均勻分”的見解，知道均勻分就是每一份分得結(jié)果相同多。學(xué)習(xí)目標(biāo)2．經(jīng)過分一分活動(dòng)，培育學(xué)生著手操作能力和歸納能力。成立“均勻分”的見解，知道均勻分就是每一份分得結(jié)果相同多。學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)過分一分活動(dòng)，培育學(xué)生著手操作能力和歸納能力。講課重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)均勻分的見解，詳細(xì)操作均勻分。第二部分過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入課題1）．出示準(zhǔn)備觀光科技園食品的情境圖。以小精靈聰聰?shù)纳矸菡f二激

（1）班明日要去觀光科技園。小朋友正忙著準(zhǔn)備食品呢！我們來看一看，他們都準(zhǔn)備了哪些食品。2）．讓學(xué)生察看畫面，并請(qǐng)學(xué)生說一說認(rèn)識(shí)到的狀況。情明確目標(biāo)導(dǎo)成立“均勻分”的見解，知道均勻分就是每一份分得結(jié)果相同多。經(jīng)過分一分活動(dòng)，培育學(xué)生著手操作能力和歸納能力。課見效預(yù)期分東西是平時(shí)生活中的現(xiàn)象，相信同學(xué)們會(huì)踴躍參加。任務(wù)表現(xiàn)1）．講課例1，引入“均勻分”。師：我們來幫助二（1）班小朋友準(zhǔn)備春游觀光科技園食品好嗎！請(qǐng)各組為二（1）班的3位小朋友分派食品糖。自主學(xué)習(xí)民孩子們著手操作分一分。分好后，請(qǐng)各組推代表展現(xiàn)分派結(jié)果。展現(xiàn)溝通教可能：用實(shí)物投影展現(xiàn)1、1、41、2、32、2、2主讓學(xué)生察看他們是怎么分的，再數(shù)一數(shù)每堆各有幾塊，在直觀圖學(xué)下寫出相應(yīng)的數(shù)，想想哪一種分法更公正，并說一說這類“公正”的分法有什么特色。發(fā)現(xiàn)：每份中的糖相同多。導(dǎo)說明：每份分得相同多，叫均勻分。4．堅(jiān)固“均勻分”。過（1）出示教科書第8頁(yè)“做一做”。學(xué)請(qǐng)學(xué)生看題，并說一說題意。特別請(qǐng)學(xué)生說一說“均勻分”是什么意思?！背?．試一試均勻分物件。（1）按教科書9頁(yè)例2提出：把18個(gè)橘子均勻分紅6份，每份幾個(gè)分一分。（2）請(qǐng)各組用實(shí)物圖卡片（或○卡片）分一分。（3）溝通。請(qǐng)學(xué)生說一說，如何分的，分的結(jié)果。（4）教師歸納均勻分的方法：把18個(gè)橘子均勻分紅6份，能夠每次每份分一個(gè)或幾個(gè)。最后，要使每份分得相同多。6．獨(dú)立進(jìn)行均勻分。（1）讓學(xué)生用小棒取代礦泉水，獨(dú)立達(dá)成把10瓶礦泉水均勻分成2份的任務(wù)。（2）溝通。請(qǐng)學(xué)生說一說，如何分的。目標(biāo)檢測(cè)練習(xí)二1-4題檢2結(jié)果反應(yīng)出示答案，集體校正。測(cè)3反省總結(jié)請(qǐng)學(xué)生回想：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)導(dǎo)（這節(jié)課我們知道了什么叫均勻分，還學(xué)會(huì)把一些東西均勻分紅幾結(jié)份。要把一些東西均勻分紅幾份，能夠每次每份放一個(gè)，也能夠每次每份放兩個(gè)最后，每份分得相同多。）第三部分協(xié)助設(shè)計(jì)均勻分1、1、41、2