三年級下語文7《我變成了一棵樹》優(yōu)質課教學設計

三年級下語文7《我變成了一棵樹》優(yōu)質課教學設計一、教學內容本課是三年級下語文第七課《我變成了一棵樹》。本課主要內容是通過閱讀故事，了解“分解”和“合成”的基本概念；再通過學生展示零件、交換零件、組合零件三個環(huán)節(jié)，引導學生學會基本的分解和合成。二、教學目標知識與技能通過閱讀故事，了解“分解”和“合成”的基本概念；學會基本的分解和合成。過程與方法通過三個環(huán)節(jié)，讓學生體驗分解、交換、組合的過程；用游戲的方式激發(fā)學生的學習興趣。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生逐步掌握知識的興趣和能力；促進學生在游戲中樂于助人，融洽相處。三、教學重難點重點學會基本的分解和合成。難點通過閱讀故事，了解“分解”和“合成”的基本概念。四、教學方法情境教學法；交互式教學法；游戲教學法。五、教學過程1.導入（10分鐘）首先，教師向學生介紹本節(jié)課的主題——閱讀并理解故事《我變成了一棵樹》。教師也可以通過幻燈片、繪本或綠植來引導學生聯想與感悟。之后，教師詢問學生：“你們知道分解和合成是什么嗎？”并在黑板上任意寫出一些單詞，如“樹、人、花、根、枝、花瓣、葉子、果子”等。2.閱讀故事、學習閱讀策略（20分鐘）教師向學生介紹故事的情節(jié)教師提出問題：“小兔子和樹是如何相互作用的？”教師引導學生找出故事中的分解和合成行為，并記錄在黑板上。教師與學生一起分析故事中的思想和感情。教師引導學生做標注閱讀，比如圈出不熟悉的詞語、加陰影的句子是重點內容、寫下遇到的問題等。3.游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）游戲一：“零件展示”環(huán)節(jié)。教師準備好帶有明顯特征、能夠組合成個體的物品或圖片，并讓學生們對每個物品命名。然后，教師提問學生：“這些物品能否分解為幾個小部分？”，并引導學生分組為每種物品選出其中的一個部分進行展示。游戲二：“零件組合”環(huán)節(jié)。教師讓學生交換各自組展示的零件，讓學生在自由組合中找到幾種不同的完成物品。游戲三：“組合創(chuàng)新”環(huán)節(jié)。教師鼓勵學生們用已有的零件聯合創(chuàng)造全新的物品，比如用一個圓形的圖案和一張長條形的紙做成一個“長頸鹿”，然后讓學生相互欣賞彼此的作品。4.總結與作業(yè)布置（10分鐘）教師再次向學生強調各個環(huán)節(jié)的概念和操作方法，并詢問學生：“零件的分解和組合有什么實際應用呢？”教師布置作業(yè)：請學生自己在家里找出一個物品，并將這個物品的各個部分拆解開，并重新組合成一種新的《零件物品》。六、板書設計[我變成了一棵樹]分解（樹、人、花）合成（雪）七、教學反思教學過程中應注重情境教學，運用各種形式、方法的教學手段，如于故事中誘導學生，讓學生習得新知，