2022年考研教育學(xué)大綱解析及復(fù)習(xí)建議

2022考研教育學(xué)大綱解析及復(fù)習(xí)建議解析之一：訓(xùn)練學(xué)原理

第十章：教師與學(xué)生

1、教師增加了“教師的概念與類別”、“教師職業(yè)的產(chǎn)生與進(jìn)展”、“教師的專業(yè)素養(yǎng)”，將“教師職業(yè)的特點(diǎn)”改為“教師勞動的特點(diǎn)”。

2、學(xué)生增加了“學(xué)生及學(xué)生觀”、“學(xué)生群體(包括正式群體與非正式群體、學(xué)生群體的作用)”。

3、師生關(guān)系對“良好師生關(guān)系的建立”進(jìn)展了更為詳細(xì)的規(guī)定，包括“良好師生關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)”和“建立良好師生關(guān)系的途徑與方法”兩個方面。

中外訓(xùn)練史

外國現(xiàn)代訓(xùn)練局部第6節(jié)蘇聯(lián)訓(xùn)練的進(jìn)展中的其次次世界大戰(zhàn)后的訓(xùn)練改革局部增加了“1977年以后的訓(xùn)練改革”。

毋庸置疑，新大綱關(guān)于學(xué)問點(diǎn)的考察范圍與08年大綱高度全都，經(jīng)過兩年的探究與改革，考試范圍已漸趨穩(wěn)定。訓(xùn)練學(xué)原理局部增加或修改的學(xué)問點(diǎn)著重了對教師及其概念、類別、職業(yè)、專業(yè)素養(yǎng)的考察，增加了對學(xué)生群體的考察，細(xì)化了對良好師生關(guān)系都的考察，這些都進(jìn)一步凸顯了訓(xùn)練學(xué)專業(yè)的師范性，與當(dāng)前的免費(fèi)師范生訓(xùn)練值得同學(xué)們重視與思索。社會熱點(diǎn)的訓(xùn)練大事，如“范跑跑”等熱點(diǎn)新聞都要求同學(xué)能依據(jù)訓(xùn)練學(xué)原理做出解讀。另外，對于08年新增或改換說法的學(xué)問點(diǎn)仍舊要非常重視，可參考08年大綱分析。

解析之二：訓(xùn)練心理學(xué)

1、在考察目標(biāo)方面其表述更加簡潔。08年的考察目標(biāo)之一表述為“運(yùn)用訓(xùn)練心理學(xué)的根本規(guī)律和主要理論，說明和解釋有關(guān)訓(xùn)練現(xiàn)象，解決有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際問題”，09年則去掉了“說明”和“訓(xùn)練教學(xué)”兩個詞。

2、在大綱的主體局部，09年與08年相比，幾乎沒有什么轉(zhuǎn)變，照舊是突出了對考生學(xué)科根本素養(yǎng)的考察，以及“以學(xué)生為核心”的相關(guān)理論以及對這些理論的應(yīng)用的考察。

3、在第三局部的“學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論”中08年的“觀看學(xué)習(xí)理論”改為“觀看(社會)學(xué)習(xí)理論”，這樣的表述更為全面和與時具進(jìn)。

解析之三：訓(xùn)練科學(xué)討論方法

08年較07年的考綱變化較大，但09年較08年來說幾乎沒有變化，只是在文字表述上更為嚴(yán)密一些，照舊是學(xué)問點(diǎn)比擬細(xì)化，章節(jié)考點(diǎn)進(jìn)展了優(yōu)化，突出了對實(shí)際訓(xùn)練科研和實(shí)際生活聯(lián)系比擬嚴(yán)密地學(xué)問點(diǎn)的考察。詳細(xì)變化表現(xiàn)在：

在第一局部中的“訓(xùn)練討論方法的歷史、現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢”中，由08年的“訓(xùn)練討論的科學(xué)歷程”變?yōu)椤坝?xùn)練討論的進(jìn)展歷程”，這樣考察的內(nèi)容范圍則有所擴(kuò)大。

總之，新大綱照舊盼望考生不僅僅把握訓(xùn)練討論的詳細(xì)方法，更因該具有討論意識，從方法論的層面去理解方法、學(xué)習(xí)方法。大綱要求考生具有根本的討論力量，不僅要懂的根本的討論方法，更要把握這些方法，學(xué)會在適當(dāng)?shù)臈l件下運(yùn)用這些方法去做一項(xiàng)討論。很多新的討論方法，例如行動討論、訓(xùn)練試驗(yàn)設(shè)計(jì)照舊會是考試中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

給09年考生的一點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：

1、根本原理、根本概念永久是考試的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時要吃透根本原理和根本概念的內(nèi)涵，這樣答復(fù)起問題來才能夠比擬圓潤，或得高分。若對原理理解不夠透徹，只是僵硬的答復(fù)課本上的學(xué)問點(diǎn)是很難得高分的。

2、在復(fù)習(xí)時要留意幾門課程之間的融會貫穿，這樣不但會增加記憶的效果，而且會培育自己的綜合分析力量和辨析力量。如在復(fù)習(xí)訓(xùn)練心理學(xué)時，可以聯(lián)系著訓(xùn)練學(xué)原理和訓(xùn)練史的學(xué)問進(jìn)展理解記憶。理解了學(xué)問的體系和構(gòu)造，一些詳細(xì)、細(xì)致的學(xué)問點(diǎn)可以通過理論規(guī)律推理出來。

3、對于像訓(xùn)練科學(xué)討論方法一些能進(jìn)展