籃球單元教學計劃

籃球單元教學計劃籃球單元教學規(guī)劃

一、教學理念：

籃球運動是在快速、劇烈、對抗的狀況下進展的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣闊中學生的寵愛。它能全面熬煉身體，主要是進展學生的跑、跳、投等根本活動力量，提高靈敏、速度、耐力等身體素養(yǎng)和動作的精確性、協(xié)調(diào)性，培育學生英勇堅韌、機靈、堅決、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

籃球技術(shù)水平的穩(wěn)固提高依靠于學生對籃球運動的興趣愛好和根本功的狀況的好差，而在根本功的練習當中，因其具有較強的趣味性、有用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學改革的不斷深入，籃球教學也應(yīng)從形式、教學、內(nèi)容安排上進展改革。從片面追求投籃命中率、力氣訓練，無視根本功教學的誤區(qū)中走出來，重視根本功的教學，使學生通過根本功的籃球技術(shù)練習，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的根底，使學生終身受益。

根本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球競賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹饎雍透锌?！讓我們這些球迷們?yōu)樗膭倮谅?、歡呼！他的勝利不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球根本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培育。所以根本功的教學將貫穿于我們青少年籃球教學及籃球競賽中。

二、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球（運球、傳球和投籃以及根本戰(zhàn)術(shù)），是《體育與保健》（水平四）的內(nèi)容。球類是學生寵愛的運動工程，它具有良好的綜合健身作用，能夠培育學生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由根本技術(shù)、簡潔戰(zhàn)術(shù)和教學競賽三局部組成，根本技術(shù)在整個教學內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學習和初步了解各種根本動作。因此，將章節(jié)重點確定為根本技術(shù)動作的把握，難點根本戰(zhàn)術(shù)的協(xié)作。

三、教學目標：

1、運動技能目標：

1）了解練習的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。熟悉籃球運動的目的是全面進展身體素養(yǎng)、增進安康。

2、身體安康目標：

1）通過本章節(jié)的學習，進展學生的靈敏、速度素養(yǎng)，提高協(xié)調(diào)性及快速反響力量。

2）能用自己的語言解釋一般的籃球競賽規(guī)章及遵守規(guī)章。

3、心理安康目標：

1）培育學生積極進取、堅韌拼搏、劇烈的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學生的情感，提高想象、交往力量，進展學生共性和心理素養(yǎng)。

2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的力量，與同學協(xié)調(diào)協(xié)作。

4、運動參加目標：通過籃球教學，讓學生明白體育活動是促進身體進展和安康的重要手段，從而引導他們積極參加體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學習生活打下根底。

5、社會適應(yīng)目標：在學習中培育學生自我評價和參加競爭力量，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗。為學生終身參與體育鍛練奠定根底。

四、教學方法：

1、本章節(jié)主要以“開心教學法、情境鼓勵教學法”作為指導思想，以發(fā)揮學生的熟悉力量為核心，以培育學生的根本活動力量為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，突出學生的主體地位，自始至終在師生的共同參加活動中開心、輕松、活潑地進展教學，力求表達“重參加、育興趣、練技能”的教學特色，以到達優(yōu)化后的教學效果。

2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即表達教學的整體性和激發(fā)學生的學習激情，充分發(fā)揮學生的制造力，從而培育學生的思維力量，在學中教，在教中學，學習過程是自己實踐完成學習任務(wù)的。

五、學法說明：

初二學生的年齡為14、15歲，該年齡段的學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的力量，()所以在教學中給學生一個充分展現(xiàn)自己想象力、制造力等力量的舞臺，發(fā)揮學生的主動