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對于物理核心素養(yǎng)的理解和認識物理核心素養(yǎng)是學生在接受物理教育過程中逐步形成的適應個人終任。物理核心素養(yǎng)的四個方面是相互聯(lián)系、共同發(fā)展的。一、注重全體學生的發(fā)展，改變學科本位的觀念。要以學生的發(fā)展為主，而非學科體系自身的完備。二、從生活走向物理，從物理走向社會。的思維習慣和科學探究的能力。生活、為社會生活服務。三、注重科學探究，提倡學習方式多樣化。四、注意學科滲透，關心科技發(fā)展。的社會控制策略。的社會控制策略。在教學中，教師能以先進的教學理念進行教學，將是事半功倍的。這不僅讓學生學到了科學知識，也學到了科學研究的方法，增強了科學能力，養(yǎng)成了正確的科學情感，態(tài)度和價值觀。同時也能正確認識科學、技術與社會的關系，這將大大地提高學生的科學素養(yǎng)。

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