漢語言文學(xué)專業(yè)自考語言學(xué)概論筆記

第第#頁產(chǎn)生上。地域方言是及社會的半分化狀產(chǎn)生上。地域方言是及社會的半分化狀語言第24頁答：根據(jù)語言的歷史來源或語言的親屬關(guān)系對世界上的語言進展分類，把有親屬關(guān)系的語言歸在一起，把沒有歷史同源關(guān)系的語言相互分開，這種分類叫語言的“譜系分類〞。解釋“隱語〞。答：當社會上出現(xiàn)了由于各種原因而形成的隱秘團體之后，就有可能產(chǎn)生隱秘語言，也叫“隱語〞。隱語是一種特殊的社會方言，有明顯的排他性。解釋“共同語〞。答：共同語是一個社會的全體成員共同使用的語言形式。解釋“根底方言〞答：作為民族共同語的根底的方言叫做根底方言。簡答語言分化的產(chǎn)物。答：語言隨著社會分化而分化，社會分化程度的深淺也直接決定著語言分化的程度。語言的分化首先表現(xiàn)為地域方言，即同一種語言的各種地方變體的態(tài)相適應(yīng)的。其次，語言的分化表現(xiàn)在有共同歷史來源的親屬語言上。第三，同一種語言還可因社會的社群分化而呈現(xiàn)出種種特色，這就是社會方言。簡答社會方言及地域方言的關(guān)系。答：社會方言是適應(yīng)社會分工的需要而產(chǎn)生的全民語言的分支，是全民語言的社會變體。它與地域方言都屬于全民語言的分支，但二者也有區(qū)別：〔1〕地域方言是以地域上的分布劃定范圍的，而社會方言是依據(jù)社會上的階級、階層、集團、職業(yè)、文化教養(yǎng)等因素進展劃分的。〔2〕地域方言的特點表現(xiàn)在語音、詞匯、語法等各個方面；社會方言的特點根本上表現(xiàn)在一般詞匯方面。〔3〕地域方言由于其語音系統(tǒng)、根本詞匯與語法構(gòu)造及共同語不同，所以在一定的條件下能夠開展為獨立的語言；社會方言只在一般詞匯上有某些特點，沒有自己的語法構(gòu)造與根本詞匯，因此，它在任何條件下都不可能開展成獨立的解釋“借詞〞。答：借詞也叫外來詞，它主要指語音形式與語義內(nèi)容都來自外語的詞。解釋“仿義詞〞。答：仿義詞是意譯詞的一種，它指那些用本民族語言的語素注意翻譯原詞語的各個成分，不但把原詞語的意義，而且把原詞語的內(nèi)部構(gòu)造形式也移植過來的那些詞。簡答“意譯詞〞。答：意譯詞的語音形式與構(gòu)詞方式是本民族語言的，詞義來自外語。解釋“雙語現(xiàn)象〞。答：雙語現(xiàn)象指某一言語社團使用兩種或多種語言的社會現(xiàn)象。解釋“語言轉(zhuǎn)用〞。答：語言轉(zhuǎn)用指一種語言取代其他語言而成為不同民族的共同交際工具。解釋“洋涇浜語〞。答：洋涇浜語是漢語對混雜語言的稱呼。指母語不同的人在交往時所使用的由兩種或多種語言混雜而成的交際工具。解釋“克里奧耳語〞。答：克里奧耳語是作為某個社會群體的母語來使用的、由兩種或更多種語言混合而成的語言。解釋“語言規(guī)劃〞。答：社會對語言文字問題所作出的有組織的、有意識的管理、調(diào)節(jié)與改良，被稱之為“語言規(guī)劃〞。簡答語言規(guī)劃的主要特點。答：〔1〕語言規(guī)劃是對語言的一種人為干預(yù)，這種干預(yù)主要由政府或政府授權(quán)的機構(gòu)來實施?！?〕語言規(guī)劃同社會的經(jīng)濟生活、政治生活關(guān)系密切。什么是語言標準化？答：語言是不斷開展變化的，民族共同語在使用與推廣的過程中，本身也會不斷開展變化，會經(jīng)常產(chǎn)生一些新的成分與新的用法。語言標準化就是要把那些符合語言開展規(guī)律的新成分、新用法肯定下來并加以推廣，對那些不符合語言開展規(guī)律，且又難以被社會公眾承受的成分與用法，那么根據(jù)標準化的要求加以剔除，從而為共同語確定語音、語匯、語法方面的標準，并用這些標準去引導(dǎo)人們的語言使用。第八章語言與心理簡答語言及思維的關(guān)系。答：在語言與思維的關(guān)系中，思維起主導(dǎo)作用，思維決定語言。語言雖然對思維活動有一定影響，但不能無限度地夸張這種影響，語言也不能最終決定人的思維方式與思維活動。人類生活所在的客觀世界是根本一致的，人類的大腦機制可以說是完全一致的，而思維是人類對客觀世界的主動的認識過程與認識的成果，所以思維的過程與思維的結(jié)果也是根本一致的，思維決定語言。簡答語言與抽象思維的關(guān)系。答：語言與思維是兩種不同的社會現(xiàn)象，他們具有不同的功能與范疇?！?〕功能上說，思維與語言有各自的內(nèi)容與形式，各自功能的外延也不完全等同。思維的內(nèi)容是對客觀世界的反映，形式是概念、判斷、推理等。而語言的內(nèi)容是意義，形式是語言的聲音與詞、詞組、句子等?！?〕范疇上說，思維要用語言形式來進展，概念與詞語、判斷及句子、推理與復(fù)句等也不完全一一對應(yīng)。語言是抽象思維最重要的工具，但不是唯一的工具。什么是臨界期？答：臨界期指，不管是大腦的單側(cè)化，大腦左半球的分區(qū)，還是語言的遺傳機制，都只是提供人具有語言能力的潛在可能性，但這些潛在必須在一定期限內(nèi)被一定的語言環(huán)境激活才可能起作用，否那么大腦的語言功能就會失效。簡答語言及民族文化意識的關(guān)系。答：語言及民族文化意識的關(guān)系可以從兩方面認識：〔1〕語言是重要的民族標志，可以表達民族的精神；二是語言有鮮明的民族特點，可以反映民族的文化。第九章語言學(xué)的應(yīng)用解釋“應(yīng)用語言學(xué)〞答：應(yīng)用語言學(xué)指研究語言學(xué)應(yīng)用問題的語言學(xué)分支學(xué)科。解釋“第一語言教學(xué)〞。答：第一語言教學(xué)即母語語言教學(xué)，通常指在中小學(xué)階段進展的語文教學(xué)。解釋“第二語言教學(xué)〞。答：第二語言教學(xué)主要指外語教學(xué)，另外還包括雙語地區(qū)的語言教學(xué)與民族語言地區(qū)的標準語教學(xué)。解釋“中介語現(xiàn)象〞。答：中介語現(xiàn)象指在外語學(xué)習過程中，學(xué)習者建立的一種既不同于母語又不同于外語而只屬于個人的語言系統(tǒng)。解釋“語言遷移現(xiàn)象〞。答：在外語學(xué)習的過程中，作為來源語的母語會對作為目標語的外語產(chǎn)生影響，這就是語言遷移現(xiàn)象，其中積極的影響叫正遷移，消極的影響叫負遷移。解釋“詞典〞。答：詞典是解釋詞的意思與用法的工具書。詞典分為：〔1〕主要解釋某個詞語所代表的事物的概念知識，即所謂百科知識，這種類型的詞典叫做知識詞典或百科詞典。〔2〕主要解釋某個詞語本身的意義與用法，也就是詞語的語言知識，這種類型的詞典叫做語言詞典或語文詞典。為什么母語教學(xué)既有利于外語教學(xué)又干擾外語教學(xué)？答：從母語知識可能有利于外語學(xué)習這一點看，表現(xiàn)在兩方面：一方面就語言的內(nèi)部知識來說，母語與外語都會有一些一樣的現(xiàn)象與規(guī)那么，外語學(xué)習者可以利用原來的根底很快承受外語中類似的語言現(xiàn)象與規(guī)那么；另一方面就語言的外部知