幼兒教師評職稱個人工作總結(jié)范文（精選12篇）

第頁共頁最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)范文〔精選12篇〕最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)范文〔精選12篇〕最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)1我是一名普通的幼兒老師，一直以來擁護(hù)中國____的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛幼教事業(yè)，全身心地在工作崗位上發(fā)揮自己的特長，用老師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛每個孩子，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。本學(xué)期我擔(dān)任小四班的老師工作，在工作中我一直以孩子的開展為重，小班孩子年齡小，需要老師媽媽般的呵護(hù)，我就耐心細(xì)致地做好孩子的教育和保育工作，給孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭環(huán)境，給予孩子?jì)寢尠愕年P(guān)愛，使孩在幼兒園愉快成長。在教學(xué)中，我處處以孩子為中心，以孩子的開展為本，設(shè)計(jì)各種生動有趣的活動吸引孩子，用游戲的形式開展活動，使孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提升孩子的各種才能，使班級孩子在各方面的開展都比擬平衡協(xié)調(diào)。在班級工作中，我與班內(nèi)人員不分主次，主動做好班級的一切事務(wù)，利用休息時間布置環(huán)境，做教具，成為孩子的好老師。每次公開課都悉心準(zhǔn)備，認(rèn)真分析^p教材，做好活動設(shè)計(jì)，本學(xué)期在一課四研的活動中用心努力，使教學(xué)活動受到聽課老師的一致好評。片區(qū)的輔導(dǎo)網(wǎng)工作比擬瑣碎，本著“共同進(jìn)步，互相幫扶”的思想，我對下屬的幼兒園進(jìn)展調(diào)研和實(shí)地考察，分析^p個體幼兒園的現(xiàn)狀和指導(dǎo)需求，開展有的放矢的指導(dǎo)，使工作有效而踏實(shí)，在我的努力下，片區(qū)輔導(dǎo)網(wǎng)工作得到了很大的改良，在每次的檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。家長工作是班級工作的重點(diǎn)，我急家長所急，想家長所想，經(jīng)常進(jìn)展換位考慮，與家長共同研討孩子的成長話題，做好家長的育兒參謀，實(shí)在地務(wù)實(shí)家長工作并有針對性。作為一名老老師，我不僅嚴(yán)格要求自己，做好年輕老師的典范，還努力做好年輕老師的師傅，手把手地教她們，使年輕老師獲得進(jìn)步和進(jìn)步。本學(xué)期我還參加了北侖區(qū)骨干老師的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真努力，每次都很好地完成作業(yè)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，我在工作中力求踏實(shí)主動，實(shí)在地做好每一項(xiàng)工作，在工作中以集體大局為重，不計(jì)較個人得失，在今后的工作中，我將一如既往地努力，使自己在工作中得到人生的升華和進(jìn)步。最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)2我非常慶幸自己可以是一名幼兒老師，每天和孩子們生活在一起。又是一年過去了，在這一年中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。在今年九月份，幼兒園在一片歡聲笑語中迎來了開園盛典，為了這天的到了，我們已經(jīng)經(jīng)歷了將近兩個月的準(zhǔn)備工作，我所要教的是三歲的小班幼兒，為了使孩子們來到幼兒園可以感到喜歡、親切，我特意挑選了“天線寶寶”作為主題墻飾，并結(jié)合雙語教學(xué)插入了“Howareyou！”“Nicetomeetyou！”等短語，當(dāng)孩子們第一次來到幼兒園的時候，看到了他們熟悉的“天線寶寶”，頓時打破了對幼兒園的生疏感，有好幾名幼兒來到班里的時候，拉著我的手告訴我：“這是啦啦、這是丁丁……”看到孩子們天真無邪的笑臉，我心里在想：快來吧孩子們，我們會在這里渡過愉快的每一天！在開園的前兩天，為了使幼兒可以盡快熟悉我們班老師，我們到每家去家訪，并制作了精巧的卡片，寫上了我們的問候，當(dāng)每名幼兒見到我們的時候都是笑得那么的燦爛。終于等到了孩子們?nèi)雸@的這一天，可這一天并不像我想象的那樣輕松，來了22名幼兒，有多一半的幼兒都在哭著，這可是我工作以來從沒有見到的情景，拿來了小兔子的手偶，“看，小兔子要講故事了。”哭聲小了，“小兔子”開場講故事了，小朋友們被吸引了，認(rèn)真的聽著故事，并在我的提問下已有個別幼兒可以跟著答復(fù)，孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定，哭聲止了，正常的活動逐一進(jìn)展。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧也就要更多、更細(xì)。開學(xué)有兩周了，思思幾乎沒有在幼兒園吃過飯菜，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了可以讓她把飯吃進(jìn)去，我們?nèi)焕蠋熞坏匠燥埖臅r間就想方設(shè)法耐心地勸導(dǎo)她，甚至一口一口地喂她吃飯。但是，盡管我們給予了特殊照顧，卻仍不見成效。通過分析^p，我們找到了問題地根。是我們過分地關(guān)心，強(qiáng)化了她地厭食情緒，使吃飯成為了她沉重地心理負(fù)擔(dān)。在負(fù)擔(dān)的重壓下，孩子厭食加劇。最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)3沒有來幼兒園見習(xí)之前，老師就已經(jīng)給我們說，在幼兒園間隙是非常累的，必需要堅(jiān)持下來。當(dāng)老師說完這句話時，我就心想“去幼兒園不就是看看孩子嘛，有什么好難得?明白間隙后，才令我大吃一驚。剛來幼兒園的第一天，覺得我們像又來到了一個新的環(huán)境，可以學(xué)到更多的知識的地方，可以不斷的鍛煉自我，進(jìn)步自我，是自我更快的進(jìn)步，更快的適應(yīng)新的工作。記得剛?cè)雸@的時候，我看到保育員老師在那里一天到晚的忙啊忙啊，都很少休息，我當(dāng)是從哪里看，異常想去幫一把，但怕會越幫越忙，可是我明白，你不去幫助就給自我下了越幫越忙的定義，是不正確的想法，所以我到最終最終鼓起勇氣，看到保育老師在哪里掃地、擦地、抬桌子，我就去幫助，她當(dāng)時只是微微一笑，說了聲“多謝“，我當(dāng)時感到非常自豪，我最終可以幫助老師干活了，心里了滋滋的，那里的小孩別提有多得意了，他們在哪里最喜歡的就是聽故事，只要老師以講故事，他們就聽得非常入神，也會根據(jù)老師講的故事而坐小動物的動作，都非常得意奧!我在那里也受到了他們的熏陶，也會不由自主的跟著他們一齊做，有時候他們唱歌我也會跟著一齊唱，心里也會想那些歌的動作，簡直是一條心嘛，她們偶然也在班里做點(diǎn)幼兒操和游戲，他們心里也非常開心，我們看到這樣的情景，不禁想到我們小時候在幼兒園里的一切，也非常思念過去的完美光陰。我覺得當(dāng)一位幼兒老師真的好難哦!在幼兒園里要管那些小孩，還要給他們教課，領(lǐng)著他們?nèi)ネ嫱婢?，娛樂設(shè)施，還叫他們做操，離園后還要和家長們談一談孩子一天在園里的表現(xiàn)情景，這一天下來確實(shí)很累，可是這些老師們也都咬牙堅(jiān)持下來了，這也提醒了那些做事容易放棄的人，在做任何事情當(dāng)中，都要努力認(rèn)真的做下去，不要輕易放棄，都要做到底，哪怕輸，也要堅(jiān)持到底，因?yàn)閮H有堅(jiān)持到底，才能獲得最終的成功，成功的曙光在前面向我們招手呢!加油吧!同學(xué)們，成功屬于我們，只要努力，一切都會成功，否那么，將會一事無成。讓我們一齊努力，一齊加油，當(dāng)一位優(yōu)秀的幼兒老師，獲得更多的只是吧。最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)4今年以來，本人在我們班老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，任勞任怨、埋頭苦干，不斷總結(jié)經(jīng)歷，始終以“一切為了孩子”為宗旨，認(rèn)真做好我的本職工作，全心全意為幼兒效勞，努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔、優(yōu)美，舒適溫磬的環(huán)境中，讓他們安康地成長?，F(xiàn)就本學(xué)期工作作以下總結(jié)：一、關(guān)心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我們必須用行動詮釋著“愛”，在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真得意。在這些至真至純的工作環(huán)境里，讓我也分享到孩子們的快樂。加深了我和孩子們的感情，更增強(qiáng)了工作責(zé)任心，同時也把他們像自己孩子一樣對待，用誠心、耐心、熱心關(guān)心著我們班每一個孩子。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所干的事情，只有熱愛了，才會有追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。二、手腳勤快、經(jīng)常反思要做好保育工作，我深知勤能補(bǔ)拙，平時除了向有經(jīng)歷的老師請教外，有時也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)?？紤]，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進(jìn)步。三、親密聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)家長與幼兒園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我和老師們能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，理解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。通過與家長的交流，耐心認(rèn)真聽取家長建議。讓家長也能理解孩子的一日生活方面的內(nèi)容，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起討論一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時間在孩子的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育知識，都是我要努力學(xué)習(xí)的目的。我一定要把好現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)保持下去，缺乏的地方要努力像別人學(xué)習(xí)，在今后的工作中，努力為我們幼兒園做出更多的奉獻(xiàn)！最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)5一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分本著實(shí)在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)活動。進(jìn)修校吳宏保、林賽君兩位校長親自主持了培訓(xùn)前的“XX年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話。參加會議的各輔導(dǎo)站站長在會議后，積極行動，向所屬的各園大講全員培訓(xùn)承受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳發(fā)動，進(jìn)步了廣闊幼兒老師對繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識，增強(qiáng)了參培的積極性，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。培訓(xùn)活動開場時，教育局葉祥洲副局長又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣闊幼兒老師對全員培訓(xùn)的認(rèn)識更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。同時，在培訓(xùn)前1-2個月，我校廣闊老師就積極籌備這次培訓(xùn)活動，準(zhǔn)備好了活動所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓(xùn)活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障。二、組織嚴(yán)密，效果良好全員培訓(xùn)活動涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個細(xì)節(jié)都考慮到，也盡量在標(biāo)準(zhǔn)有秩的同時更好的考慮到以人為本、尊重老師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負(fù)責(zé)，組織很嚴(yán)密，為本次培訓(xùn)獲得的良好的效果做了最根本的保證。三、問題與建議在培訓(xùn)總體效果良好的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1參培老師的專業(yè)程度參次較大，最好能按老師的專為程度大致水準(zhǔn)分批分期舉行。2場地稍過于小，假設(shè)能寬闊些效果將會更好?？傊ㄟ^這次全員培訓(xùn)，老師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)迅猛開展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒老師，必須不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革開展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒老師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進(jìn)了我區(qū)幼兒老師整體程度上了一個新的臺階。幼兒老師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒老師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)步的大事。在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒老師繼續(xù)教育工作正逐漸走向標(biāo)準(zhǔn)化。最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)6很榮幸成為這次培訓(xùn)的一員，雖然我己是一名從事幼教工作多年的老師，但在這次遠(yuǎn)程國培教育工作里，學(xué)到了前所未有的幼兒教育教學(xué)理念知識。聽著專家的課程講座對自己的教學(xué)施行有著很大的幫助。比方她的語音，是那么的溫順和藹可親，可想而知，這是作為一名幼兒老師備不可少的母愛呵護(hù)，輕柔細(xì)膩，溫暖與關(guān)愛，讓幼兒就像生活在父母親身邊一樣安心、放心、輕松愉快的幼兒園生活。這次教學(xué)活動中，從小朋友的語言、表情、動作中看出比以往活潑開朗，積極好學(xué)。這就表達(dá)出“聽君一席話，勝讀十年書”。再者就是專家講課中的案例讓我受益匪淺。比方如何做好家長的工作與溝通，她提介以和諧、有效的方法進(jìn)展與家長溝通。因?yàn)橛變航逃莻€系統(tǒng)工程，由幼兒園、家庭和社會三方面共同組成。三者之間互相浸透、互相聯(lián)絡(luò)、互相制約。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了影響其開展最主要的是幼兒園和家庭。因此，要促進(jìn)幼兒身心安康開展，家庭和幼兒園兩方面必須互相支持、互相配合，家園互動形成合力。但有的家長來自個體戶或農(nóng)村，對幼兒教育這方面不是很懂，把孩子送來幼兒園總放心不下，有時還誤會老師。在平時的教學(xué)活動中，無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的態(tài)度與家長溝通。任何孩子的成長都離不開三個的環(huán)境：家庭、幼兒園、社會，這三個方面不可以代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。于是，我們在日常的管理過程中，嘗試?yán)眉议L進(jìn)展班級管理。平時我比擬注重和家長的語言交流，為了保證班級管理的順利進(jìn)展，獲得最正確的效果，在學(xué)期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長理解到，只有家長實(shí)在地參與，才能促使幼兒身心和諧地開展，才能使我們的班級管理得更好。另一方面，家長在理解了我們的常規(guī)工作后，很樂意參與我們的教育活動，幫助孩子搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資和材料，這樣既方便了我們的教學(xué)又節(jié)省了我們的財(cái)力人力資。總之，通過這次研修，我收獲很多，也認(rèn)識到了自己的缺乏，在一定程度是有了很大的提升，我會在今后的教學(xué)、學(xué)習(xí)中不斷豐富進(jìn)步自己。最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)7歲月如流，在不知不覺中自1994年畢業(yè)于xx來到xx工作已有11年的.光景了。自工作以來，我可以堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母杏X是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。下面我就將自己的工作總結(jié)我能關(guān)心時事，注重學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動態(tài)，積極主動與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周圍，擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作，聽從園領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。工作之余，已完成了《漢語言文學(xué)》專科段的學(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí)。我能積極工作，認(rèn)真。細(xì)心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處；信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性；關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得程度的開展；鼓勵幼兒，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，獲得最來自6636。好的學(xué)習(xí)效果。把幼兒的生活照顧得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨(dú)特的琴弦，及時地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對適宜情境的幼兒，使用適宜的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。我能熱情接待家長，運(yùn)用多種方法與家長加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細(xì)致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氣氛中成長，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)歷。我能努力鉆研業(yè)務(wù)，及時訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時，屢次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷，并把這些先進(jìn)的經(jīng)歷帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加六一兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出；在注重舞蹈特長的同時，我在音樂，體育，寫作等方面也有著廣泛的愛好，并獲得一定的成績。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心別人，屢次被單位評為先進(jìn)個人，20xx年曾被評為優(yōu)秀老師。在以后的時間里，我會繼續(xù)努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱。最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)8本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且擅長同孩子打交道;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承當(dāng)任務(wù)與職責(zé)，有較強(qiáng)的組織、管理本領(lǐng);較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，擅長和同事學(xué)生合作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，因材施教;良好的綜合素質(zhì)，具備復(fù)合型人才的條件。我來自于廣西省XX幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園工作了三個月的時間?，F(xiàn)試用期已滿，向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請。在這三個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很簡便，但來到那里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開場講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，之后我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開場理解我喜歡我，這是讓我最快樂的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原先對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很繁忙，但感覺到很充實(shí)。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必需要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你。這個時候才明白，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣繁忙的實(shí)習(xí)生活里，三個月也就這樣過去了。這三個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而以往的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)9轉(zhuǎn)眼間，從20xx年12月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在那里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改善缺乏的地方，回憶走過的路可以更好的看清前面的路。作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有四年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，可是理論的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不理解。應(yīng)對這種情景，依靠自我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促成自身知識構(gòu)造的完善和知識體系的健全，讓自我盡早、盡快的熟悉工作情景，少走彎路。在接觸到新的生疏的領(lǐng)域時，缺少經(jīng)歷，對于業(yè)務(wù)知識需要一個重新洗牌的過程，自我在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。在學(xué)習(xí)生活上，漸漸完成了學(xué)生主角的轉(zhuǎn)變，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開展工作。記得初來幼兒園參加工作，完全生疏的環(huán)境和生活狀態(tài)，也以往很擔(dān)憂不知該怎樣與人共處，該如何做好工作?？墒怯變簣@寬松融洽的工作氣氛、良好的學(xué)習(xí)開展機(jī)遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，讓我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過近一年的體驗(yàn)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這邊的工作狀況，對于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和關(guān)心，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅僅可以彌補(bǔ)自我耽誤的工作學(xué)習(xí)并且可以有所成就。我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。但我深知自我還存在必須的缺點(diǎn)和缺乏，主要表此刻以下幾個方面：1、對幼兒園的工作任務(wù)能認(rèn)真完成，但進(jìn)取性不夠;2、與幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和同事們在思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠;3、自我的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)還有很大的差距，待進(jìn)一步進(jìn)步。4、對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠，以后必需要加強(qiáng)。過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是進(jìn)取探究、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務(wù)知識上，與自我本職工作要求還存在有必須的差距。要按校領(lǐng)導(dǎo)的要求：年輕人就要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn)，真鉆研業(yè)務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自我要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，加強(qiáng)思想美德、業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，克制缺乏，要始終堅(jiān)持一種進(jìn)取向上的心態(tài)，努力做好自我的本職工作。最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)10每次帶孩子們到戶外活動時，我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊(duì)。目的是想跟隨老師牽手當(dāng)小班長，以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子越來越多。為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個方法。站隊(duì)前，我對孩子們說“請你們的小手伸出來”。孩子們快樂地伸出自我的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一聲：“你的小手真干凈”?；蛘哒f：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，快樂地也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大。”“我爸爸的手比你的大……”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說：“站隊(duì)吧!”話音剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了隊(duì)伍，沒有搶排頭的了。此刻無論是做早操還是戶外活動，我們班孩子這方面已經(jīng)表現(xiàn)地很好了。“一個好的教育家，應(yīng)當(dāng)是半個心理學(xué)家?！贝藭r，我對這句話有了更深的認(rèn)識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意。經(jīng)過皮膚接觸，感受老師對自我的關(guān)愛。老師主動約給孩子們一些撫慰性言語的動作，是迅速縮短老師與孩子們的間隔，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的噪音為方式，以豐厚的思想感情為資料，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人沉思，給人以肉體力氣。玩“辦家家”游戲教員剖析：在娃娃家游戲中由于這位孩子被其他的同伴所熱鬧，因此，他就用扔?xùn)|西的方式來宣泄本人的不良心境，這在大班幼兒的行為中表現(xiàn)得較多，緣由可以是這一年齡階段的幼兒缺乏必須的交往才能，在得不到同伴幼兒園大班教學(xué)筆記游戲稱號玩“辦家家”游戲教員剖析：在娃娃家游戲中由于這位孩子被其他的同伴所熱鬧，因此，他就用扔?xùn)|西的方式來宣泄本人的不良心境，這在大班幼兒的行為中表現(xiàn)得較多，緣由可以是這一年齡階段，一舉兩得。這種喜悅的心境對他會發(fā)生好的影響，會使他進(jìn)步。我們生活的這個世界需求愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需求愛心，記得一位名人已經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只要愛孩子的人，才干教育好孩子。最新幼兒老師評職稱個人工作總結(jié)11在全面施行素質(zhì)教育的今日，多元化已成為將來教育的趨勢，這就要求每位老師把兒童的需要作為教育的切入口，以人為本，遵循教育開展規(guī)律，促進(jìn)幼兒與老師的共同開展。所以，我們的觀念不能僅僅停留在傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)上，我們不僅僅呼喚著一種新型的師生關(guān)系，提倡一種平等交往;更要去體察和探明幼兒的興趣與需要，并及時供應(yīng)支持。建立新型師生關(guān)系，用欣賞的目光去注視身邊的孩子。在孩子的眼睛里，常常會寫滿對老師的崇拜，他們對老師是那么的尊敬和信賴，老師說什么，他們就信什么。那么，我們老師應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我們也不妨?xí)r時用欣賞的目光去注視身邊的孩子。1、以公正的態(tài)度欣賞孩子孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，老師一次點(diǎn)頭、一個微笑、一句表揚(yáng)就如同一場知時節(jié)的好雨，賦予幼苗向上的信心和生長的力量。假如老師把欣賞的目光、成功的時機(jī)只投向個別幾個孩子的身上，那么，作為陪襯品的其他孩子的自尊心和自信心必然會受到重創(chuàng)，對老師對班級的情感也會隨之淡化。所以，這就要求我們老師要以公正的態(tài)度對待每一個孩子，給每個孩子以開展的時機(jī)。2、以發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子這就是《綱要》所提出的開展性原那么，要求我們老師要以開展的目光對待每一個孩子，要看到他們身上的閃光點(diǎn)。俗話說：世上沒有兩片一樣的樹葉，同樣，孩子間的稟賦品性也是各不一樣，要使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的開展，老師就應(yīng)以發(fā)現(xiàn)美的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。在孩子缺乏自信時，我們老師要鼓勵其點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他樹立信心，并且，對于不一樣的孩子，也需要我們從不一樣的角度去欣賞，去挖掘他們身上微小的閃光點(diǎn)。以寬廣的胸襟欣賞孩子這