北郊小學(xué)綜合實踐活動方案

#/6北郊小學(xué)綜合實踐活動方案一、指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。釤瘞歌櫪廡賴一。二、各年級段課程目標(biāo)及具體活動方案三年級（）課程目標(biāo)：過對蔬菜的研究，使學(xué)生了解蔬菜的種類、營養(yǎng)價值、吃法等，提高學(xué)生食用蔬菜的水平。通過制作個性蔬菜拼盤、蔬菜知識小報等實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在市場調(diào)查、小組合作的過程中學(xué)會交往、學(xué)會合作。（）活動方案：活動階段主題周次活動內(nèi)容相關(guān)學(xué)科指導(dǎo)者課時準(zhǔn)備階段 -確定研究課題，形成研究方案，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究方案。語文張雪華張惠娟尹鷹飛實施階段走進(jìn)蔬菜世界四說說自己認(rèn)識哪些蔬菜，了解哪些蔬菜的知識，交流匯報。語文同上五去市場調(diào)查一下，當(dāng)令有哪些蔬菜，他們的價格如何，并選擇種作為本組的研究對象。語文同上六八通過各種方式查找資料，結(jié)合資料分析市場蔬菜的成份、價值，食用時的注意點，學(xué)會如何挑選蔬菜，并作好記錄整理。語文信息技術(shù)科學(xué)張雪華張惠娟尹鷹飛朱永偉祝月蓉九十 -交流匯報（各種蔬菜的營養(yǎng)價值，蔬菜的吃法及食用時的注意點，如何挑選蔬菜等）語文張雪華張惠娟尹鷹飛十制作個性蔬菜拼盤，介紹自己的蔬菜拼盤作品。美術(shù)吳熙十十五制作“蔬菜知識小報”。語文張雪華張惠娟尹鷹飛

總結(jié)階段十六整理活動資料，成立小組檔案袋。語文張雪華張惠娟尹鷹飛十七撰寫活動過程中的心得體會，全班交流。語文張雪華張惠娟尹鷹飛、四年級（）課程目標(biāo)：通過走訪、調(diào)查了解老師工作的辛勞、崇高與美好。以動手制作尊師卡、摘錄贊美老師的詩句為契機(jī)，激發(fā)和提升學(xué)生對老師的理解、尊重、敬愛。明白雙休日給自己帶來負(fù)面影響的原因。通過調(diào)查、設(shè)計雙休日方案，學(xué)會科學(xué)合理地安排和利用時間。了解白色污染的概念、成因和危害。通過親自調(diào)查實踐，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。（）活動方案：主題活動內(nèi)容周次安排輔導(dǎo)老師己了的解老自師走訪身邊的老師，調(diào)查其作息時間、工作和家務(wù)情況。第一周孫霞包丹萍虞瑛寫寫有關(guān)老師的事情。第二周同上了解教師節(jié)的由來，教師節(jié)心意賀卡制作評比。第三周同上搜集贊美老師的詩詞、成語，寫在紙上向同學(xué)展示，有感情地讀給老師聽。第四周同上討論如何回報老師，為老師做一件事，寫出體驗日記。第五周同上雙休日面面認(rèn)識“星期一綜合征”。第七周同上匯報上一個雙休日的主要安排。第八周同上調(diào)查其他年級位同學(xué)的雙休日情況，小組匯總并公布交流。第九周同上采訪幾位成年人的雙休日情況。第十周同上我理想的雙休日，交流最愉快、最難忘的雙休日。第十一周同上染色“”污白記錄家庭與學(xué)校的“白色污染”，了解“白色污染”現(xiàn)狀。第十二周同上

分小組深入各處調(diào)查，算算一天、一月、一年的塑料袋等的消耗……第十三周同上寫一份建議書，提出治理“白色污染”的措施與建議。第十四周同上通過小小辯論會，認(rèn)識到“白色污染”的嚴(yán)重性和必須整治性。第十五周同上寫一份倡議書，設(shè)計幾句公益廣告。第十六周同上對校園“白色污染”進(jìn)行清理實踐活動。第十七周同上各種材料收集、整理工作第十八周、五年級（）課程目標(biāo)：通過對常州市一些名勝古跡參觀和游覽，讓學(xué)生對常州的旅游資源作一定的了解。通過實踐活動對學(xué)生進(jìn)行觀察、資料收集等綜合實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動探索、自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。樹立學(xué)生自主探索的意識，進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、發(fā)展家鄉(xiāng)的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神，學(xué)會互相幫助、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步，知道小組合作的重要作用。（）活動方案：活動階段主題周次活動內(nèi)容相關(guān)學(xué)科指導(dǎo)者課時階段了解常州的名月生古跡 .確定研究課題，形成研究方案，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究方案。語文儲文茹「、陸梅芳、陳覺時實施階段四了解常州的名勝古跡及其由來，交流匯報，小組形成表格。語文儲文茹「、陸梅芳、陳覺時五指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，確定研究課題。語文儲文茹「、陸梅芳、陳覺時六?七學(xué)生通過各種方式查閱有關(guān)常州名勝古跡的資料，并做好摘錄整理，全班交流。語文信息技術(shù)儲文茹「、陸梅芳、陳覺時、朱永偉、

八?十五通過參觀游覽，觀看錄像，走訪詢問等方式讓學(xué)生全面了解常州的名勝古跡。每次參觀、調(diào)查后，小組交流討論，可以采用記敘文、資料?？沟刃问剑瑢W(xué)生自己寫出感受與收獲；也可以自己繪畫，收集、拍攝照片，展示活動成果。語文科學(xué)美術(shù)儲文茹「、陸梅芳、陳覺時、黃向新、汪建立總結(jié)階段十六整理活動資料，成立小組檔案袋。語文儲文茹「、陸梅芳、陳覺時十七撰寫活動過程中的心得體會，全班交流。語文儲文茹「、陸梅芳、陳覺時、六年級()課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。了解造紙術(shù)的發(fā)明和早期的造紙方法，加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、交際能力的培養(yǎng)。了解我國造紙工業(yè)的發(fā)展和幾種常用的紙，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。通過對身邊廢棄紙張的關(guān)注，引發(fā)學(xué)生對紙與人類關(guān)系的思索。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)紙工制作的世界，利用廢棄紙盒制作紙工，對學(xué)生進(jìn)行美的教育，進(jìn)一步激發(fā)其熱愛生活的情感。()活動方案：

三、課程實施課時：實行彈性課時制，根據(jù)實際需要，靈活安排。保證每周三課時的活動總量，其中每周有一課時進(jìn)行信息技術(shù)教育。集中使用與分散使用相結(jié)合，即將綜合實踐活動時間根據(jù)需要活動階段主題周次活動內(nèi)容相關(guān)學(xué)科指導(dǎo)者課時準(zhǔn)備階段 -確定研究課題，形成研究方案，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究方案。語文馮麗媛、張宏娟、戴亞萍實施階段紙和我們的生活四五收集各種紙制品，通過進(jìn)學(xué)校圖書館、上網(wǎng)等手段搜集有關(guān)紙的資料，了解紙的發(fā)明史和早期的造紙方法，擴(kuò)大對紙的認(rèn)識，及時做好摘錄整理工作。語文同上六了解幾種常用的紙。語文同上七八九觀察、調(diào)查、統(tǒng)計，關(guān)注紙在生活中的重要作用，體驗紙和我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系。語文同上十十一以“造紙與環(huán)境”為主題，收集污染事件，討論問題，制定節(jié)約用紙方案。語文同上十二建立廢紙回收箱語文同上十三十五利用美術(shù)課創(chuàng)作有關(guān)紙的美術(shù)作品語文同上十此活動各項成果的展示、交流語文包、儲、蔣總結(jié)階段十七整理活動資料，成立小組檔案袋語文同上十八撰寫活動過程中的心得體會，全班交流。語文同上靈活安排。^^溝,金富^愛氌譴凈禍.課型：方案設(shè)計型、知識普及型、實踐活動型、專題研討型、成果交流型。、師資：在綜合實踐活動中，教師不是單一的知識傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者。殘騖樓.錈薄解溆塑箱陽果。ummmmiimi綜合實踐組成員：孫霞、沈玉蘭、虞瑛、張惠娟、尹鷹飛、張雪華、儲文茹、陸梅芳、陳覺時、馮麗媛、張宏娟、戴亞萍釅錒極:鎮(zhèn)檜豬［夬錐.直葒。i^^m^m^^^nnm、實施計劃：（）準(zhǔn)備階段：年月，開展學(xué)生問卷調(diào)查，確定活動主題，制定活動方案。（）實施階段：年月—年月，各班級按活動方案實施研究。（）總結(jié)階段：年月、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動過程，