人教部編版語文九年級下第5課《孔乙己》同步練習

PAGE153頁人教部編版語文九年級下第5課《孔乙己》同步練習@山外學社關(guān)注公眾號：山外學社更多學習資料免費下載閱讀選段，回答問題。卻我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。1．體寫出第2段文字中的記敘要素。 這段文對孔己的像描與孔己第次出“青白 的現(xiàn)手，這寫的用是么？【答案】。（2）。（4）【解析】閱讀下面的文章，完成后面的題目?；貞淉R白石先生。（示？【答案】1（2）【解析】閱讀課文開頭到“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”,回答問題。【答案】若無其事。刻畫出了孔乙己擺闊氣、內(nèi)心得意、死要面子的形象。PAGE1053頁(2)寫出了孔乙己額上青筋暴起,似乎歷歷可數(shù)的形象,生動地展現(xiàn)了孔乙己當時窘迫的神情,貼切地表現(xiàn)了孔乙己炫耀不成,反被人譏笑時的那種尷尬和氣惱?！窘馕觥咳嗽试S拿了別人的東西。不過孔乙己這樣說是他覺得自己是個讀書人。用“偷”這個字眼把他跟小偷混為一談。減低他的身份。所以才用“竊”字。表現(xiàn)他自命清高，迂腐不堪，自欺欺人，死要面子的性格。閱讀《孔乙己》,回答問題?！敬鸢浮俊窘馕觥柯斎撕妥雍筒?魯迅奴才總不過是尋人訴苦。只要這樣，也只能這樣。有一日，他遇到一個聰明人。碗……”“這實在令人同情?！甭斆魅艘矐K然說。鞭……。”“唉唉……”聰明人嘆息著，眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚?！跋壬∥疫@樣是敷衍不下去的。我總得另外想法子?？墒鞘裁捶ㄗ幽兀俊薄拔蚁?，你總會好起來……”“是么？但愿如此。可是我對先生訴了冤苦，又得你的同情和慰安，已經(jīng)舒坦得不少了。可見天理沒有滅絕……”但是，不幾日，他又不平起來了，仍然尋人去訴苦。“先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。穢氣沖著鼻子，四面又沒有一個窗……?！薄澳悴粫愕闹魅碎_一個窗的么？”“這怎么行？……”傻子跟奴才到他屋外，動手就砸那泥墻?！跋壬?！你干什么？”他大驚地說?！拔医o你打開一個窗洞來?！薄叭藖硌?！強盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點可要打出窟窿來了！……”他哭嚷著，在地上團團地打滾。一群奴才都出來了，將傻子趕走。聽到了喊聲，慢慢地最后出來的是主人?！坝袕姳I要來毀咱們的屋子，我首先叫喊起來，大家一同把他趕走了?！彼Ь炊脛俚卣f。“你不錯?！敝魅诉@樣夸獎他。這一天就來了許多慰問的人，聰明人也在內(nèi)。“先生。這回因為我有功，主人夸獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先見之明……?！彼笥邢Ｍ频母吲d地說?！翱刹皇敲础甭斆魅艘泊鸀楦吲d似的回答他。一九二五年十二月二十六日——選自《魯迅全集》第二卷《野草》開篇道出“奴才”本質(zhì)?！八坪酢倍诸H耐尋味。“那人”真的傻嗎？此句可否寫成“主人聽到了喊聲，走了出來”？子。（以下《故鄉(xiāng)》的片段，供參考）他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”1【答案】1【解析】3—710—20“傻子”被冤枉和打擊的憤怒，對現(xiàn)實的深深悲哀和強烈批判?！军c睛】小題3是人物性格分析的題目。應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。閱讀下文，回答問題。青云樓主馮驥才PAGE2053頁事件發(fā)展青云樓生意暗淡事件發(fā)展青云樓生意暗淡字畫受到洋人賞識贈“老美”字畫，索要照片情感變化”【答案】苦又酸 高得要瘋 炫自己 傻了飯莊藥鋪的墻上不掛他的畫?！窘馕觥块喿x下面的文章，完成下列小題。獨腿人生羅偉章40356513353就只收3元。你以后來這里，就在前一站下車?！彼┲肆θ嗆囓嚪蚪y(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白，至少有55歲的年紀。后頸上高高綳起一股筋來，頭使勁地向前聳。他是在跟自己較勁，與命運抗爭！我不知道該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的自豪的情感。52該坐出租車……我怕被你朋友看見……”我天生是不大流淚的人，但此時我的眼淚流了下來。懷→① ①作殘疾，自其力為家掙生；② ；③ ?！敬鸢浮?4． 同情 ②感（使其它語，思對可）”對夫以的事無所，運車夫述的式使真、情更緊。②這故事升到城市國家層面使人形象豐滿主題深刻。強者克服難，自己“”坦而快的生活。 中國，不外國面前丑，城市國家爭氣?！窘馕觥寇囓嚒遗卤荒闩笥芽匆姟睍r，我感動的眼淚流了下來。據(jù)此可填寫作答。一亂蓬蓬花白胡子（ ） ）想，飯一的人也配我么？（ ）【案】貌描寫 語描寫 心描寫【解析】【詳解】12） 排出九大錢。選 從破袋里 （摸拿出四大錢放在手里。選 （1）（1）己當時已被打折了腿，生活更加窘迫，用“摸”可以形象地表現(xiàn)出他的錢少。）闊（ （ ）門）候（ ）n 生 局 tu 唐 bn ）zn cò chn jn hè hì 營 格 頹 辯”jjnjihhhhuhhu”h。 PAGE3053頁【案】(1)藉 籍 (2)辨 辯 (3)婉 惋子太，怕侯不長衫顧（ ）乙己著問的人顯出屑置的神）坐到幾天便人和藉紙筆硯一失蹤（ ）【案（1）候候 （2）辨辯 （3）藉籍【答案】窮則思變。（ ）孔己立顯出精萎靡心不模樣,臉籠上一層色,嘴說些;這可是是之者也類,一不懂（ (3)他眼色,很像真地請掌,不再提。（ ）【案】(1)(闊) (2)(頹不安) (3)(懇求)123（1）（2）①因為他姓孔，別人使從描紅紙上的“上大人孔乙己”這個半懂不懂的話里，替他取下一個綽號叫作孔乙己。②他對人說話，總是滿口之乎者也山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬輸入③他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。④孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。⑤穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。 【答案】④③⑤②①【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本題選自課文，仔細回顧課文內(nèi)容即可判斷?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。下句子運用修辭法與他三不同一項是( A．怎的半個才也不到?B．我想,討飯一樣的人,也配考我么?C．多乎哉?不多也。D．要是不偷,怎么會打斷腿?【答案】CABD三項運用的是反問，C項運用的是設(shè)問。面語中加字的音完正確一項（ ）．了。A．chuònmólǚB．zhuócnmúlóuC．chuòcnmúlóuD．zhuócnmólǚ【答案】C【解析】【詳解】[kòch][hnr][ú[uu]選。列各中加詞語寫完正確一項（ ）被釘在了那里。【答案】A故選。列各中，點詞使用恰當一項（ ）A50．【答案】CA.半懂不懂：不是全懂，一半懂一半不懂。使用恰當；B.嘮嘮叨叨：說話啰嗦，一說起來沒個完。使用恰當；C.不屑置辯：意思是認為不值得爭辯。使用不恰當；D.頹唐不安：是指精神萎靡心神不安。使用恰當。故選C。【點睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。（）【答案】AB【點睛】要先熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語意重復(fù)等；復(fù)句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語使用不當，或濫用，或殘缺，或位置錯誤，或搭配錯誤。列各判斷分析，錯的一是（ ）是并列短語、偏正短語、補充短語、動賓短語?！敬鸢浮緿DD。43（）酒（zhàn）唐（tú）出（yǎo）水C笑（hǒng）包（pú）擦（shì）D【答案】BA.“頹”應(yīng)讀tuí；C.“哄”應(yīng)讀hōng；讀選。入下句子的字最恰的一是（ ）只穿長的才 進面隔的房里要要慢慢坐喝。乙己紅臉，上的筋條綻出。乙己了慌伸開指將子 住。他完酒便在旁的說聲中坐用這慢慢 去了。A．踱漲罩走B．走羞罩走C．走漲蓋爬D．踱羞罩爬【答案】A要結(jié)合語境，從人物形象的塑造角度比較，選用最恰當?shù)淖?。句結(jié)能用“手”走。故選A。列句運用修辭法不于其三項一項（）A．乎哉不多。 要不偷怎會打腿？C．怎的半個才也不到？ D．想，飯一的人，也考我？【答案】AA項是設(shè)問，其他三項是反問。故選A。46．下面句子排序正確的一項是①一個人的青春是平庸無奇還是璀璨奪目,“覺醒”堪稱關(guān)鍵變量。②不覺醒,不僅難以成就“人生之春、人生之華”,更會在不知不覺中失去青春。④反之,如果“立在人生的旁邊”迷迷糊糊、蹉跎度日,難免會虛擲稍縱即逝的青春韶華,最終遺憾一生。⑤即使處于痛苦、困厄之中,也能潛心積蓄站起來的力量。⑥覺了的年,就魯迅說,“遇深,可辟成地;遇見曠,可栽種木;遇沙,可開掘泉的A．①④⑥③②⑤ ④② D．③①⑥⑤②④【答案】CPAGE4053頁AB。應(yīng)在第④句之后。排除選項D。C（） 陶擬九首帖》 李《上臺》 顏《多塔》（本） 毛東《律長》【答案】A【解析】【詳解】。列說錯誤一項（ ）《愛蓮說》《馬說》等。【答案】CCC。次寫作名稱刊物稱，原聯(lián)符的項是（ 路 ，野草熱風流，生 ；痛 ，而已十月耗，眾 ?？?。A．毀滅彷徨莽原吶喊B．莽原吶喊毀滅彷徨C．莽原彷徨毀滅吶喊D．毀滅吶喊莽原彷徨【答案】B【解析】【詳解】DC選B?？滓壹哼@個形象,如肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等,這些描寫方法的運用,使孔乙己的形象生動地展現(xiàn)在我們面前,給我們留下了深刻的印象。【答案】【片段示例】史老師40此題是一篇描寫人物的小作文。人物描寫的方法有外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。對同一個事物，一個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣。示例:（專題名稱）魯迅小說中的“小人物”（（）造成他們?nèi)松瘎〉纳鐣催M行了深入思考。我的研究: 示例:《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔,吳用智取生辰綱《乙己:小店大界, ; ,嘗生辛①[甲處線句有搭不當問題,請出修意見: 。②[乙處線句有語不當問題,應(yīng)將”和互位置。2)示例:充滿3【點睛】這是一道嵌入式仿寫題。填入的內(nèi)容鑲嵌在句子中，要與例句語意連貫。解答這類試題要先審清題目要求，對例句的句式結(jié)構(gòu)、修辭運用進行分析判斷，再下筆仿寫。52．觀看下面一幅漫畫,按要求答題?！敬鸢浮俊拘☆}1【小題2】反映了當今社會許多家庭只關(guān)心孩子的物質(zhì)生活條件，卻不重視對孩子的文化教育和品德培養(yǎng)。真分析思考題目的含義；②審主體畫面，準確把握漫畫的主題；53．閱讀下面的材料，回答問題。南網(wǎng)訊 人最美月天世讀書在四四正是讀!3月2909書2019年廣4143020192019152929廣《朝花夕拾》比較完整的記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，生動的描繪了清末明初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時社