人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9《那一定會(huì)很好》學(xué)案

學(xué)案學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：三年級(jí)課題：《那一定會(huì)很好》一、教材分析1.教材內(nèi)容本課是人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的第9課，主要內(nèi)容是講述了在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀心態(tài)，相信自己一定可以克服困難的故事。故事通過(guò)女孩爭(zhēng)取到跳繩比賽參加機(jī)會(huì)的經(jīng)歷，讓學(xué)生明白堅(jiān)持努力，困難不可怕，失敗并不代表終止，只要堅(jiān)持努力，相信自己，最終會(huì)成功。2.教學(xué)目標(biāo)了解故事情節(jié)，理解故事中人物的心理變化和行為表現(xiàn)；口讀課文，提高學(xué)生朗讀能力；發(fā)掘課文中的感情和生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力；教育學(xué)生積極向上，堅(jiān)持不懈，勇于接受挑戰(zhàn)，克服不斷前進(jìn)過(guò)程中遇到的困難和挫折；能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己的經(jīng)歷和心情，表述自己的觀點(diǎn)和感受。二、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課首先，給學(xué)生分享一個(gè)小故事：有一天，一只青蛙掉進(jìn)了井里。井很深，青蛙爬不了上去。他哀嘆自己的不幸，但仍然想方設(shè)法地想要爬出去。他站在井口，擺動(dòng)著他的小腿試圖跳出去，但即使他跳了許多次，他也跳不出去。但青蛙不放棄，他一次又一次地嘗試跳出井口，直到他終于成功地跳了出去。青蛙告訴我們，盡管在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)我們可能會(huì)失敗和沮喪，但一定要堅(jiān)持不懈，不放棄嘗試，最終成功就在不遠(yuǎn)處。2.課文講解為了讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)，我們可以對(duì)課文進(jìn)行精讀和理解。教師可以提問(wèn)學(xué)生：故事的主角是誰(shuí)？為什么女孩想要參加跳繩比賽？這個(gè)故事有什么啟示？通過(guò)這些問(wèn)題，讓學(xué)生更好地把握故事情節(jié)，理解故事中女孩的心路歷程。3.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)聽(tīng)：要求學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)老師讀課文，并在聽(tīng)后回答、提出問(wèn)題。說(shuō)：分角色模仿故事人物，情境對(duì)話，大聲朗讀。讀：教師進(jìn)行點(diǎn)讀和小組內(nèi)讀，還要進(jìn)行不同程度的閱讀難度適應(yīng)性教學(xué)。寫(xiě)：讓學(xué)生體驗(yàn)寫(xiě)作感受，在寫(xiě)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生表示個(gè)人思考和理解。4.情感態(tài)度教育通過(guò)故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)成功和失敗的含義，明確堅(jiān)持的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)不輕易放棄，培養(yǎng)其勇于探尋、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)造的精神。培養(yǎng)學(xué)生從成功和失敗中取得經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己。5.拓展練習(xí)畫(huà)出女孩參加跳繩比賽的情景圖。小組活動(dòng)：以故事為藍(lán)本，自編一個(gè)關(guān)于堅(jiān)定信念，克服困難的情節(jié)或故事情節(jié)。角色扮演：以故事為背景，分角色貫穿故事情節(jié)。三、課后作業(yè)熟讀課文，口頭表達(dá)故事情節(jié)和心路歷程，并總結(jié)故事的啟示。以“堅(jiān)持不懈，成功就在遠(yuǎn)方”為主題，寫(xiě)一篇自己的文章，講述自己遇到困難時(shí)的經(jīng)歷，以及如何堅(jiān)持不懈克服困難。文章字?jǐn)?shù)不少于100字。設(shè)計(jì)一張小海報(bào)，以“成功的密碼”為主題，描述成功所需要的因素，要求體現(xiàn)故事中的精神和啟示。以上