有關(guān)美術(shù)工作計(jì)劃4篇

有關(guān)美術(shù)工作計(jì)劃4篇_心得體會(huì)美術(shù)工作打算篇1

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

在教學(xué)實(shí)踐中，連續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實(shí)際工作，反思課改以來(lái)得與失，反思一年來(lái)學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會(huì)以及對(duì)教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長(zhǎng)的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為根底，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前思索、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。

小學(xué)：小學(xué)年級(jí)多、跨度大。從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)也呈跳動(dòng)進(jìn)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級(jí)教學(xué)，簡(jiǎn)單麻木學(xué)段的教學(xué)特性或無(wú)視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對(duì)所教的學(xué)段有個(gè)清楚地熟悉，無(wú)論教那個(gè)學(xué)段都要從整體動(dòng)身。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；教師教學(xué)科學(xué)問(wèn)技能的連貫性；避開(kāi)盲目被動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中注意學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注意學(xué)科學(xué)問(wèn)技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注意學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。

初中：因目前各學(xué)校的教學(xué)構(gòu)造都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無(wú)疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯逆境。這就要求美術(shù)教師以高度的責(zé)任感來(lái)從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書(shū)為根底，依據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長(zhǎng)、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把趣味性、學(xué)問(wèn)性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要教師學(xué)會(huì)運(yùn)用多種課堂治理方式治理課堂教學(xué)。起初教師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會(huì)起到肯定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好根底。

高中：依據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分治理制度馬上在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)治理理念以及自身學(xué)問(wèn)構(gòu)造。市、區(qū)教研室將有組織有打算指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《一般高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市一般高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》。使每一個(gè)教師理解一般高中課程改革的目的和價(jià)值追求，理解課程的根本理念和特點(diǎn)。依據(jù)目前天河區(qū)狀況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師嫻熟把握兩個(gè)模塊學(xué)問(wèn)技能和兩個(gè)一般把握的學(xué)問(wèn)技能。

（以下為建議）現(xiàn)高一為過(guò)渡年級(jí)，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jī)，建議現(xiàn)在高一就實(shí)施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分治理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段，學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè)。有條件的學(xué)校可向?qū)W生供應(yīng)校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校依據(jù)自身狀況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。依據(jù)目前教師狀況，建議開(kāi)設(shè)以下模塊：1、作品觀(guān)賞（必選），2、國(guó)畫(huà)或水彩或素描（自選）3、硬、軟書(shū)法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影（自選）

必選課：作品觀(guān)賞（中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫(huà)流派、中外知名畫(huà)家、

具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時(shí)：14課時(shí)學(xué)分：1學(xué)分

自選課：國(guó)畫(huà)、水彩、素描、（其中一項(xiàng)）。學(xué)時(shí)：11課時(shí)學(xué)分：1學(xué)分

自選課：書(shū)法、篆刻、陶藝、攝影、設(shè)計(jì)、（其中一項(xiàng)）學(xué)時(shí)：11課時(shí)。學(xué)分：1學(xué)分

二、區(qū)、市活動(dòng)：

6月1號(hào)舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》（主辦：美術(shù)教研會(huì)）

展覽地點(diǎn)：區(qū)府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板，作品內(nèi)容、形式不限，打豎排版（展板用KD板做1×2M展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評(píng)比集體獎(jiǎng)、學(xué)生獎(jiǎng)、教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)1、2、3若干名。

3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件溝通

4月8日高中課例錄像片段溝通，評(píng)比優(yōu)秀錄像課

4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀(guān)摩

5月13日高中課標(biāo)測(cè)驗(yàn)或競(jìng)賽

舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評(píng)比、展覽活動(dòng)

評(píng)比廣州市美術(shù)特色學(xué)校(2月——5月各區(qū)學(xué)校報(bào)名、推舉；6月16、17日參賽、評(píng)比學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品)

預(yù)報(bào)：廣州市中小學(xué)美術(shù)教師根本功大賽（下半年進(jìn)行。有志參報(bào)的教師提前預(yù)備?？己斯こ蹋弘娔X設(shè)計(jì)、手工制作、顏色、有關(guān)《課標(biāo)》理論）

美術(shù)工作打算篇2

一、課題名稱(chēng)：

《幼兒運(yùn)用顏色繪畫(huà)初探》

二、問(wèn)題的.提出：

本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，他們對(duì)于顏色的熟悉僅僅是外表的熟悉，很多幼兒連顏色的名稱(chēng)都不知道，只知道他們好看。幼兒具有奇怪的天性，他們對(duì)于不知道、不熟悉的事物都很感興趣，小小的一盒油畫(huà)棒里隱藏了無(wú)窮的樂(lè)趣，吸引他們想要去熟悉、查找與發(fā)覺(jué)。幼兒園美術(shù)活動(dòng)很大一局部都與如何運(yùn)用顏色有關(guān)，而此時(shí)又是本班幼兒熟悉顏色的關(guān)鍵時(shí)刻，根底打好了他們今后將收益無(wú)窮。所以我們選擇了幼兒喜愛(ài)的顏色，將《幼兒運(yùn)用顏色繪畫(huà)初探》列為本班的美術(shù)課題討論。

三、討論對(duì)象：

小二班全體幼兒

四、討論時(shí)間：

20xx年9月-20xx年6月

五、討論方法：

以試驗(yàn)討論法為主，觀(guān)看法、操作法、調(diào)查法、談話(huà)法、文獻(xiàn)法等方法為輔。

六、討論的目的：

（一）讓幼兒熟悉各種常見(jiàn)的顏色，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對(duì)多種顏色感興趣。

（二）通過(guò)幼兒對(duì)四周環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開(kāi)啟智力，在獲得美感和喜悅的同時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。

（三）通過(guò)“觀(guān)看—體驗(yàn)—發(fā)覺(jué)—想象—表現(xiàn)—制造”來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒觀(guān)看、嬉戲、創(chuàng)作等詳細(xì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)展，學(xué)習(xí)顏色的運(yùn)用。

七、課題討論步驟：

（一）預(yù)備階段：20xx年9月

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)訓(xùn)練方面的文章，進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀(guān)念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實(shí)際，注意活動(dòng)的操作性和啟發(fā)性，循序漸進(jìn)、由潛入深，促進(jìn)幼兒運(yùn)用顏色力量的進(jìn)展。

2、對(duì)小二班幼兒進(jìn)展熟悉顏色、運(yùn)用顏色水平的測(cè)試，為開(kāi)展《幼兒運(yùn)用顏色繪畫(huà)初探》課題做預(yù)備。

3、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定討論打算。

（二）實(shí)施階段：20xx年10月——20xx年6月

第一階段（20xx年9月——20xx年1月）

1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同觀(guān)賞，以激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

2、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展運(yùn)用顏色繪畫(huà)的教學(xué)，初步培育幼兒對(duì)顏色的興趣。

3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。

其次階段（20xx年2月——20xx年6月）

1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運(yùn)用顏色繪畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展指導(dǎo)，提高幼兒運(yùn)用顏色繪畫(huà)的水平。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開(kāi)運(yùn)用顏色繪畫(huà)教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有共性的表現(xiàn)自己，在活動(dòng)中展現(xiàn)出天真稚拙的美、大膽的制造，增加幼兒的興趣和自信念。

3、對(duì)幼兒進(jìn)展后測(cè)，并收集相關(guān)材料。

（三）總結(jié)階段：20xx年5月——20xx年6月

1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫(xiě)討論總結(jié)。

2、收集幼兒的作品，布置作品展。

美術(shù)工作打算篇3

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又開(kāi)頭了。在這一個(gè)學(xué)期正值中，我會(huì)以一個(gè)新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作打算如下:

一、教學(xué)工作:

在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我會(huì)仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)打算。同時(shí)在上課前備好課，分析教材，在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必需的根底學(xué)問(wèn)，把握美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)打算美和制造美，提高學(xué)生的審美潛力，并培育他們自主創(chuàng)作的潛力。

(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。提倡學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺(jué)地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐潛力，透過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

(二)注意去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值，讓學(xué)生構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)。

(三)在美術(shù)教學(xué)中，還要注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的根底。

二、自身素養(yǎng):

課堂之余，從理論和實(shí)踐中提高自我，完善自我，補(bǔ)充自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)工作。

三、工作目標(biāo):

1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。

2、整合訓(xùn)練資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)討論。

3、透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和潛力。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施:

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)討論利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，準(zhǔn)時(shí)了解美術(shù)訓(xùn)練動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。

(二)專(zhuān)心參與特長(zhǎng)活動(dòng)中與學(xué)生的互動(dòng)。依據(jù)教師自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

(三)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)課，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

五、其他方面:

協(xié)作學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生漸漸構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。專(zhuān)心參與上級(jí)部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。

總之，透過(guò)仔細(xì)備課、上課。做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)教學(xué)效果。

美術(shù)工作打算篇4

美術(shù)專(zhuān)用教室治理工作方面，盡管辦學(xué)條件比擬艱難，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視、治理員的努力，我們的治理工作一步到位，在本學(xué)期在吸取上個(gè)學(xué)期的閱歷外，特制訂以下工作打算：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)清楚。

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室治理對(duì)學(xué)校推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、培育學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)力量方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作打算。美術(shù)室治理工作由總務(wù)處牽頭，治理員詳細(xì)負(fù)責(zé)治理，各類(lèi)物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)選購(gòu)，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)清楚。

二、做好常規(guī)根底工作。

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)治理工作最根本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)治理，我們重點(diǎn)抓了：（1）每學(xué)期由總務(wù)處組織召開(kāi)1---2次治理員會(huì)議，有時(shí)校長(zhǎng)也直接參與布置落實(shí)好新學(xué)期器材及物品預(yù)備以及衛(wèi)生工作。由于美術(shù)室治理細(xì)心，我校美術(shù)專(zhuān)用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)確定。②做好帳冊(cè)登記。美術(shù)材料設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，因此缺什么，買(mǎi)什么。使美術(shù)室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要和治理員核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，美術(shù)教室使用準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。

三、充分發(fā)揮專(zhuān)用教室功能作用。

為了推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，我們充分發(fā)揮專(zhuān)用美術(shù)室功能作用。上好每一節(jié)美術(shù)課，正確使用電教設(shè)備，還每天輪番安排學(xué)生做好美術(shù)室的衛(wèi)生，每班有特地的治理員負(fù)責(zé)治理，培育了學(xué)生的治理工作。由于治理到位，美術(shù)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余