教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2023年04月22日-1390)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年04月22日-1390)1：課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（）

推斷題

對

錯

2：世界上最早實施義務(wù)教育的是哪個國家?（）

單項選擇題

A、英國

B、法國

C、德國

D、日本

3：作為初等教育的學(xué)校教育，是義務(wù)教育的起點，因而要求其具有最大的普及性。（）

推斷題

對

錯

4：“知是行始．行是知之成”這句話表明在德育過程中（）

單項選擇題

A、知與行是緊密聯(lián)系的

B、知比行重要

C、行比知重要

D、知與行是可以分割開的

5：允許成果優(yōu)秀的同學(xué)跳級，體現(xiàn)了（）原則。

單項選擇題

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

6：《教育法》規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)逐步實行老師聘任制”。（）

推斷題

對

錯

7：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。（）

推斷題

對

錯

8：苛勒認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。（）

推斷題

對

錯

9：教育目的的確定要符合（）的需要。

多項選擇題

A、社會輿論

B、生產(chǎn)力和科技進展

C、個人意志

D、社會政治經(jīng)濟

E、受教育者的身心進展規(guī)律

10：身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，包括愛護中學(xué)校生的生命健康、人身平安、心理健康等內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

11：教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和（）

單項選擇題

A、評價作用

B、選拔作用

C、打算作用

D、主導(dǎo)作用

12：古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采納（）。

單項選擇題

A、分組教學(xué)

B、個別教學(xué)

C、道爾頓制

D、班級上課制

13：下列屬于墨家主見的是（）。

單項選擇題

A、有教無類

B、兼愛

C、復(fù)歸人的自然本性

D、化民成俗，其必由學(xué)

14：在教育系統(tǒng)的諸種要素中，最基本的要素是（）

單項選擇題

A、同學(xué)與課程

B、同學(xué)與老師

C、同學(xué)與教材

D、同學(xué)與教學(xué)

15：真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點和價值的是（）。

單項選擇題

A、克伯屈

B、杜威

C、盧梭

D、福祿培爾

16：反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。

單項選擇題

A、教育制度

B、學(xué)校教育制度

C、教育體制

D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

17：打算老師勞動制造性的是（）。

單項選擇題

A、勞動任務(wù)

B、工作性質(zhì)

C、勞動對象的特點

D、勞動手段的特別性

18：注意拓展同學(xué)學(xué)問與力量，開闊同學(xué)的學(xué)問視野，進展同學(xué)各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)，屬于學(xué)問型課程。（）

推斷題

對

錯

19：我國最早采納班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的（）。

單項選擇題

A、京師高校堂

B、京師同文館

C、燕京高校堂

D、燕京同文館

20：學(xué)校生的觀看常留意一些感愛好的、新奇的東西，而忽視主要的東西。（）

推斷題

對

錯

21：同學(xué)的學(xué)習(xí)主要以間接閱歷為主，所以同學(xué)要對所學(xué)學(xué)問進行（）。

單項選擇題

A、領(lǐng)悟

B、檢查

C、鞏固

D、理解

22：下列哪項不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。

單項選擇題

A、操作性和指導(dǎo)性

B、時限性和詳細性

C、工具性和基礎(chǔ)性

D、整體性和遞進性

23：以實際操作為主的教學(xué)方法包括（）

多項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習(xí)法

E、練習(xí)法

24：老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。

多項選擇題

A、教育觀

B、人才觀

C、應(yīng)試升學(xué)觀

D、教育質(zhì)量觀

E、精英教育觀

25：老師的根本任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、傳授學(xué)問

B、開發(fā)智力

C、教書育人

D、為人師表

26：假如一個測驗反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結(jié)果，那么這個測驗（）。

單項選擇題

A、信度較好

B、效度較好

C、區(qū)分度較好

D、難度適中

27：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學(xué)問性課程、技能性課程和（）。

單項選擇題

A、程序性課程

B、練習(xí)性課程

C、地方性課程

D、實踐性課程

28：在杜威看來，教學(xué)過程的實質(zhì)在于（）。

單項選擇題

A、將教材上的學(xué)科學(xué)問內(nèi)化為兒童的認知結(jié)構(gòu)

B、從兒童現(xiàn)有的生活閱歷動身，引導(dǎo)兒童的現(xiàn)有閱歷向著教材所包含的規(guī)律閱歷不斷前進和進展

C、將把握學(xué)問、進展力量與培育品行統(tǒng)一起來

D、老師的教與同學(xué)的學(xué)的沖突運動

29：班主任作為同學(xué)的導(dǎo)師，要擅長運用（）

多項選擇題

A、暈輪效應(yīng)

B、馬太效應(yīng)

C、角色效應(yīng)

D、競爭效應(yīng)

E、皮格馬利翁效應(yīng)

30：在思想品德教育過程中，假如只看到同學(xué)差的地方，認為無可救藥，那就違反了（）原則。

單項選擇題

A、統(tǒng)一要求與從實際動身相結(jié)合

B、對同學(xué)嚴格要求與敬重信任相結(jié)合

C、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

D、發(fā)揚樂觀因素與克服消極因素相結(jié)合

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1：答案錯誤

解析課程標(biāo)準(zhǔn)不僅具有時代性，而且比教學(xué)大綱的內(nèi)涵更豐富。

2：答案C

解析略。

3：答案正確

解析

4：答案A

解析

5：答案C

解析老師要從同學(xué)的實際狀況、個別差異動身，有的放矢地、有差別地教學(xué)。

6：答案正確

解析

7：答案正確

解析

8：答案正確

解析

9：答案B,D,E

解析教育目的的選擇必需考慮兩個因素：社會和個人。社會因素包括：社會關(guān)系現(xiàn)實和進展，社會生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)進展。個人因素包括：人的身心進展特點和人的需要。

10：答案正確

解析

11：答案A

解析

12：答案B

解析

13：答案B

解析墨家在戰(zhàn)國初即有很大影響，與楊朱學(xué)派并稱顯學(xué)。它的社會倫理思想以兼愛為核心，提倡“兼以易別”，反對儒家所強調(diào)的社會等級觀念。它提出“兼相愛，交相利”，以尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬作為治國方法。

14：答案B

解析

15：答案B

解析

16：答案C

解析教育體制是教育機構(gòu)與教育規(guī)范的結(jié)合體、統(tǒng)一體，它是由教育的機構(gòu)體系與教育的規(guī)范體系所組成。

17：答案C

解析

18：答案錯誤

解析

19：答案B

解析

20：答案正確

解析略。

21：答案C

解析

22：答案C

解析一般而言，課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確而清楚。它有七個方面的規(guī)定性：時限性、詳細性、猜測性、操作性、整體性、層次性(指導(dǎo)性)、遞進性。

23：答案C,D,E

解析

24：答案A,B,D

解析老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。

25：答案C

解析

26：答案A

解析測驗的信度又稱測驗的牢靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的全都程度，以及一次測量所得結(jié)果的精確?????程度