二年級道德與法治上冊2周末巧安排(第1課時)教案新人教版

第2課：周末巧安排教學課題課型新授授課時間教學課時二課時備課教師1、要合理安排時間，培養(yǎng)學生的時間觀念教學目標2、學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性教學重點、難點教學難點：養(yǎng)成有秩序，守時間的習慣。教學方法學習方法教學方法：講授法、補學法談話法學習方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法教學準備及手段圖片、故事教學流程第一課時動態(tài)修改部分一、導入（3分鐘）談話導入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？請同學們填一填6頁的周末調查表，然后把你的周末故事告訴我們教師總結：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的有的，那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？（板書：周末巧安排）二、授新（35分鐘）（一）這樣可以嗎？1.辨一辨：課件展示圖片，周末認為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？這樣做可以嗎？2.想一想：怎么做才是正確的？（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排總結：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應當認真的安排自己的周末生活。三、拓展1撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結合6頁上內容）第二課時一、導入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？二、教學活動（34分鐘）（一）我是小小調查員?；仡欀苣阏J為你有什么收獲？1.你在日假里用于學習的時假期是呆在家里還是有戶外活動？3.你會在日假里幫助父母做家務嗎？4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？主動寫作業(yè)嗎？6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？間是多少？2.你的5.周末你會你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？（二）成長不煩惱家和8頁教師小結：我們要增強時間管理的意之間的關系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。三、教師總結（我們可以怎樣做：1、在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結合在內容選擇上：要強調有益身心間分配上：各項活動都要適度四、拓展（2分鐘）9頁內容討論我們該怎樣安排周才能更精彩識，正確處理好學習與休息和娛樂2分鐘）2、3、在時2在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲在本節(jié)課的教學中，我主要采用設問法，拉近與學生之間的距離。在后期教學中，二次備將完善課堂的設問環(huán)節(jié)。在周末巧安排這一環(huán)節(jié)，我會讓部分學生談一談自己如何課巧安排自己的周末。接著讓學生寫一寫自己的安排，再安排展示。學生的學習動機很大程度上需要教師的情感激發(fā)，這種情感激發(fā)就是一種對學生的評價。教師應該從知識、情感、意念三個方面塑造學生。語言本身就具備表情達意教學反思：的工具性特征，因此，在課堂中，師生之間不僅有知識的交流，同時也有情感的溝通。對學生出現(xiàn)的與教師所提問題無關的回答或者想法不能簡單地用對錯來評判，教師應注重保護學生思維的創(chuàng)新性和獨立性。《周末巧安排》第二課時課題周末巧安排單元一單元學科道德與法年級二年級治1.引導學生思考怎樣過好周末，怎樣計劃和合理安排好自己的周末生活。學習2.通過科學合理得安排周末生活，培養(yǎng)學生自我管理、自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的目標生活習慣，樂于參與有意義的活動。3.學會和同學、父母進行交流溝通。重點明確怎樣過好周末，制定合理的計劃，有計劃地安排自己雙休日的生活。難點懂得周末的真正意義，養(yǎng)成良好的生活習慣，并能堅持。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課觀看視頻《做家務的周末》，有個小朋友因為調皮被學生觀看視頻并通過視頻你媽媽懲罰了周末不能出去玩了,如果是你感覺如何回答問題。的播放，與學呢？你們在周末表現(xiàn)怎樣呢？你們都是怎么安排周末生活的呢？學生回答生進行一問一答的互動，引入新主題內容。(板書：周末安排)3講授新課一、周末我想做為學生提一、學生參與交一、暢想生活想做的事情周末生活的機會，讓他們1.一周很快就會過去，這個周末你想做哪些事情呢？流、自己的周末供一個學生回答出示課件：我想在周末看我喜歡的課外書；我想和好分享出來。朋友在一起盡情地玩；終于有時間玩我喜歡的樂高模型了；我想和家人一起去爬山、去運動；如果天氣晴朗，我想去野餐；我想在家?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，收拾房與同學、老師親切友好地交流。讓他們明白什么事間；我想去看望爺爺奶奶,陪他們過一個愉快的周末……2.大家想做的事情真多,那么大家說一說,哪些事情不適合做嗎?（學生討論并回答）情合適做，什么事情不適適合周末做,哪些事情合做。出示圖片：長時間玩網(wǎng)絡游戲；長時間看電視；早上睡懶覺；已報的興趣班不想去上……學生討論:上圖中幾位小朋友的做法好嗎?他們周末想做的事情合適嗎?說說你的理由周末可以做的事情有很多,但是一定要選擇有助于身心健康的活動哦!小結：小朋友們的周末想做的事情很多,真的很棒，這么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？二、合理安排周末二、觀看視頻《不二、讓學生又想寫作業(yè)》白若想周末活過得豐學生相互交流，生活過得豐關問富多彩，必須來看看這位小朋友的周題。有計劃，合理安排時間，明周末有時間讓大家做自己想做的事情，想做的事情有很多,怎么安排才合理呢?才能讓周末生富多彩呢？并回答有1.視頻《不想寫作業(yè)》，我們末過得怎么樣？你覺得他周末生活安排的合理嗎？說說你的理由讓其過得有意2.你們準備怎么安排讓周末生活過得充實且有意義樣我們就義。呢？我們應該事先制定一個雙休日計劃，這能玩得開心，又能把該做的事情做完。說一說：你的周末計劃……同學進行交流:把你的周末計劃與同學進行交流,使其更合理更完善。與父母交流:把自己的周末計劃拿出來和父母交流,4聽聽他們的合理建議。最后：想一想如何才能讓自己的周末計劃更合理。小結：希望同學們能有計劃、合理得安排自己的時間，使兩天的周末時間過得充實且有意義！三、周末中的分享與同學分享你認為合適、有益的圖書或電視節(jié)目，讓己認為有價值的會分享、學大家從中得到有價值的東西。圖書或電視節(jié)交流，并從中你看過什么好書？你看過什么好的電視節(jié)目？和大目。得到有價值起交流吧！的東西。三、學生分享自三、讓學生學會家一課堂小結周末雖然短暫，但是我們應該合理安排，做到學好、玩好、休息好，快樂過周末！板書周末巧安排《周末巧安排》第一課時課題周末巧安排單元一單元學科道德與法年級二年級治1.引導學生分享周末的經(jīng)歷，鼓勵學生分析自己的周末生活狀態(tài)。學習2.啟發(fā)學生反思周末生活的質量，懂得周末休息的意義。目標3．增進學生、老師之間的交流。重點分享周末的生活經(jīng)歷難點懂得周末的真正意義。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活導入新課師：你們喜歡周末？為什么？（因為周末不但不用上課，還能有時間做很多自己盼望很久但沒時間去做的事。）你們都是怎么安排周末的動學生活動設計意圖學生回答問題通過一問一答的方式，引入新？主題內容。學生回答(板書：周末巧安排)5講授新課一、說說自己的周末生活一、學生參與交流、為學生提1.你們的周末是怎么過的呢？做了些什么？（學生分享自己的周末生供一個重回答）活溫和分享出示課件：我完成了作業(yè)還看了課外書；我去舞蹈中心上了我喜歡的舞蹈課程；我按時練了一個小時的鋼琴；天氣好時和小朋友一起開心地出去玩耍；晚上和爸爸媽媽一起看喜歡的電視節(jié)目……2.你在周末做了哪些快樂的事情呢？從中收獲了什么？（學生討論并回答）周末生活的機會，讓他們與同學、老師親切友好地交流，與他出示圖片：上周末，媽媽帶我去了書店。我讀了很多有趣的圖書，都舍不得離開了……人分享自己的快樂。上周末的早上,和家人一起去爬山,雖然有些累,但是很高興……爺爺平時一個人住在鄉(xiāng)下,爸爸媽媽利用周末時間帶我回家看他,一家人在一起小結：小朋友們的周末生活真是豐富多彩，既完成了作業(yè)，又做了喜歡的事情，是個充實的周末感覺特別溫馨……！二、快樂的周末二、學生相互交流，二、讓學生周末很讓大家快樂，大家應該怎么做才能讓周末生并回答有關問題。進一步重活過得充實且有意義呢？結合課本上同學的周末觀看視頻《做作業(yè)不溫周末生生活，說說周末怎么做來看看課本上的幾個小朋友他們是怎么過周末的，出示課件。一個睡懶覺不按時吃早飯……一個早早起床去看望爺爺……先玩好游戲，再去做作業(yè)……先做完手工，再出去玩……才是正確的？拖拉》活的安排，讓他們明1.我們度白什么是正確的行為，什么行一個為是下次一個需要改正你認為這幾個小朋友的周末生活安排是否正確？為什么？的。明白周末生活需（學生交流回答）要合理安排時間，讓其過得有意義。視頻《做作業(yè)不拖拉》小結：周末生活很快樂，我們應該合理安排時間，讓其過得充實且有意義！6三、周末中的煩惱三、學生相互交流，三、讓學生周末是快樂的，但是也有一些煩惱，如爸爸媽媽會并回答有關問題。明白周末對我們說一些不可以，出示課件：觀看視頻《早睡早中的有些睡懶覺