人教版英語六上Unit 2《Around the World》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版英語六上Unit2《AroundtheWorld》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫掌握本單元的詞匯和句型：詞匯：world,continent,country,city,capital,flag,national,language,famous,river,mountn,lake,city,island,Australia,Sydney,Vienna,Austria,Paris,France,Moscow,Russia,London,England,Ottawa,Canada,WashingtonD.C,theUnitedStates,Beijing,China,Tokyo,Japan句型：Whereareyoufrom?/What’sthecapitalof…?/Whatlanguagedotheyspeakin…?/What’sthenameoftheriver/mountn/lakein…?/WhereisSydney?/Whichisthelargestcontinent?/What’sthenationalflagof…?/Whataresomefamouscities/countriesin…?能力目標(biāo)①發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫交際能力，培養(yǎng)其獨(dú)立應(yīng)用英語的能力。②識別不同地區(qū)和國家的地理位置，了解不同文化的背景和特點(diǎn)。③培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生的自信心和積極性。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的了解和尊重不同的文化傳統(tǒng)，促進(jìn)民族文化交流，培養(yǎng)一個開放，寬容和勇敢的心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣并對人們的命運(yùn)和世界的發(fā)展產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，了解不同地區(qū)和國家的地理位置，培養(yǎng)學(xué)生了解和尊重不同的文化傳統(tǒng)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生在聽取、查找和整理有關(guān)信息的過程中，必須克服語言和知識上的障礙。三、教學(xué)過程熱身（10分鐘）教師出示地圖板塊，詢問學(xué)生地圖上國家和城市的名稱與位置，如Flma,北京，巴黎等等，幫助學(xué)生喚起對地理知識的回憶。新知講解（20分鐘）教師出示圖片，在英語環(huán)境中介紹和講授單元相關(guān)的單詞，如world,continent,country,capital,flag,national,London,Paris,Moscow等等。通過展示圖片和讀取有關(guān)的短語，如What’sthenameoftheriver?What’sthenameofthemountn?Whatlanguagedotheyspeak?學(xué)生可以學(xué)到不同地區(qū)和國家的各種自然和人文特點(diǎn)。點(diǎn)名串號（15分鐘）學(xué)生在小組中開始掌握并整合地球上不同地區(qū)和國家的地理信息。每個學(xué)生都要參與這項(xiàng)活動，他們必須從在地圖上找到各個國家的位置和名稱。這不僅可以加深學(xué)生對地理知識和英語聽說能力的理解，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。模擬詢問（20分鐘）教師下發(fā)腳本，學(xué)生開始對彼此發(fā)起一些有關(guān)國家和地理的信問，例如“What’sthecapitalof…?”“Whatlanguagedotheyspeakin…?”，學(xué)生需要使用課上老師所提供的英語知識進(jìn)行回答。分享小組調(diào)查（15分鐘）讓學(xué)生將在網(wǎng)上或圖書館關(guān)于不同國家和地區(qū)的信息整合成一份詳細(xì)的報告，并在每個小組內(nèi)分享結(jié)果。教師可以引導(dǎo)學(xué)生，讓他們有機(jī)會分享他們的思想和觀點(diǎn)，并向他們提供建設(shè)性的反饋和積極的鼓勵。四、教學(xué)評價通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)和考試得出一個評價。每個學(xué)生能否輸入關(guān)鍵詞和展示有關(guān)國家和地理的照片非常重要。學(xué)生對不同文化傳統(tǒng)的了解和尊重，并能盡力成為跨文化交流的中介。五、教學(xué)延伸通過廣泛的閱讀和沉浸式體驗(yàn)，擴(kuò)大學(xué)生對地球各地的認(rèn)識和理解。建立學(xué)生自己的