幼兒園中班元旦節(jié)教案2022年

幼兒園中班元旦節(jié)教案2022年一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、在活動(dòng)中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、幼兒能樂觀的參加活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二三條，中華風(fēng)俗CD片。

三、活動(dòng)過程：

1、教師將身體縮成圓柱外形，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“教師剛剛表演的是什么?”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”

2、音樂嬉戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷：觀賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的慶賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

觀賞當(dāng)年的生肖圖案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“教師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

教師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我們也來耍龍燈好嗎?”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二、三次

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在做音樂嬉戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的歡樂。同時(shí)，教師要照看到那些在活動(dòng)中比擬寧靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得歡樂。

五、活動(dòng)延長：

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

(帶幼兒隨著慶祝的音樂出活動(dòng)室。)

幼兒園中班元旦節(jié)教案二

活動(dòng)形式：

慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)

活動(dòng)宗旨：我參加、我動(dòng)手、我歡樂、我們都是巧巧手

活動(dòng)目的：

1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的開心心情，增進(jìn)同伴間的感情;

2、通過開展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步熟悉、了解元旦，感受節(jié)日的開心氣氛;

3、通過制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施，調(diào)動(dòng)家長參加幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的樂觀性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)預(yù)備：

1、場地環(huán)境的布置;

2、操作材料，規(guī)劃方案《大班元旦活動(dòng)方案》。

活動(dòng)過程：

一、熟悉元旦(知道元旦的意義和來歷)

元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今日的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。

元旦是許多國家的法定假日;在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均為法定假日;中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式相互祝愿，賀年卡是其中主要形式。

漢語“元旦”含義：“元”是開頭、第一的意思;“旦”即早晨天明的時(shí)間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開頭、一年的第一天。

歷，中國各個(gè)朝代對“元旦”說法不全都。中華民國成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí);從公歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。

1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。

二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)

1、幼兒繪畫：年年有魚

2、幼兒剪紙：漂亮的窗花

3、幼兒制作賀卡并互贈(說一句祝愿的話)

4、展現(xiàn)幼兒作品(布置活動(dòng)室)

幼兒園中班元旦節(jié)教案三

設(shè)計(jì)意圖：

快過年了，幼兒園里被裝扮得非常的喜慶，處處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動(dòng)的時(shí)候，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲，增加幼兒園的歡樂、喜慶、喧鬧的新年氣氛?？珊⒆觽儾粫粫?，苗苗拉著我的衣角，說：“教師，你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落，站在旁邊的星星也說“我也喜愛”……既然孩子們都想唱，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)課——快樂的元旦節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)感受到新年的喧鬧氣氛，并獲得歡樂的心情。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，把握好切分音構(gòu)造。

3、幼兒能樂觀的參加活動(dòng)，感受到和同伴一起活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動(dòng)過程：

1、練聲：依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

教師：“過幾天我們將會過什么節(jié)日啊?為什么要過這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒爭論)

教師總結(jié)：由于是新的一年由開頭了人們心里很快樂，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。

教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，教師還預(yù)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍)

教師：“你感覺教師唱的哪個(gè)地方象剛剛的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)

教師：“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒答復(fù))

教師帶著幼兒依據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2-3遍.

教師帶著幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的歡樂心情

教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢?”(幼兒說)

教師：“那我們依據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶著幼兒有感情的演唱一遍)

活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在做音樂嬉戲的同時(shí)，感受到元旦喧鬧的氣氛。同時(shí)，教師要照看到那些在活動(dòng)中比擬寧靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對音樂活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)延長：教師：“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶著幼兒做嬉戲)

幼兒園中班元旦節(jié)教案四

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受新年的降臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節(jié)。

2、愿意參加活動(dòng)以及四周的人進(jìn)展情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

4、學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到快樂、體驗(yàn)和愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

6、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：感受新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和，能大膽的用自己的方式溝通和展現(xiàn)自己。教學(xué)難點(diǎn)：能學(xué)會和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

(1)布置游藝場地，預(yù)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

(2)預(yù)備供幼兒和家長的親子嬉戲若干。(分室內(nèi)、室外)

(3)預(yù)備游藝獎(jiǎng)品，如預(yù)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

活動(dòng)過程

一、音樂活動(dòng)：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年喧鬧的氣氛。

二、看錄象觀看人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

三、詳細(xì)活動(dòng)安排：

(1)律動(dòng)“新年好”

(2)親子運(yùn)動(dòng)嬉戲(留意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)

A.放鞭炮

預(yù)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開頭由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

B.運(yùn)彩球

預(yù)備：彩色的球、圈

玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。

C.剝桔子：

預(yù)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個(gè)幼兒連續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

D.搶氣球嬉戲：

預(yù)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：教師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)展決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽教師發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)展。

E.開火車：

預(yù)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。

F.袋鼠跳

預(yù)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。嬉戲開頭后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

G.揪尾巴

預(yù)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

H.趕雙球

預(yù)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?，共若干?網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

四、活動(dòng)完畢強(qiáng)調(diào)安全

幼兒園中班元旦節(jié)教案五

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解元旦中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識。

2、通過爭論，激發(fā)過元旦的情感，知道要開心、合理地過元旦。

3、完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

4、情愿樂觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

《元旦安全學(xué)問調(diào)查表》、安全圖片每人一套，蠟筆每人一盒

活動(dòng)過程

1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過元旦的興趣。

教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題

教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

2、組織幼兒爭論怎樣安全、開心、合理地過元旦，培育幼兒完整的表達(dá)力量和想象、推斷力量。

(1)教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢?

幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。

(2)那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全學(xué)問的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力量。

3、出示各個(gè)家長填寫的《元旦安全學(xué)問調(diào)查表》，選擇幾個(gè)家長所寫的暑假安全學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。

4、教師總結(jié)元旦里要留意的安全事項(xiàng)。

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