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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月25日-9198)1:為保證學(xué)校的教育質(zhì)量,學(xué)校必需開設(shè)的課程叫做()。
單項(xiàng)選擇題
A、選修課程
B、學(xué)校課程
C、綜合課程
D、必修課程
2:以實(shí)踐作業(yè)為主的愛好小組屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、技術(shù)小組
B、學(xué)科小組
C、藝術(shù)小組
D、體育小組
3:實(shí)施義務(wù)教育必需擔(dān)當(dāng)義務(wù)的主體有()。
多項(xiàng)選擇題
A、國家
B、教育行政部門
C、學(xué)校
D、家庭
E、同學(xué)
4:下列不屬于德育原則的是()
單項(xiàng)選擇題
A、從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身
B、知行統(tǒng)一
C、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
D、道德熟悉和道德情感統(tǒng)一
5:老師對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)起()作用。
單項(xiàng)選擇題
A、主體
B、輔導(dǎo)
C、從屬
D、主導(dǎo)
6:()是“范例教學(xué)理論”的提倡者。
單項(xiàng)選擇題
A、贊科夫
B、瓦·根舍因
C、布魯納
D、保羅·朗格朗
7:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn),也體現(xiàn)了活動(dòng)課程的優(yōu)點(diǎn)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
8:少先隊(duì)文化內(nèi)容的層次是()。
多項(xiàng)選擇題
A、少先隊(duì)組織管理文化
B、少先隊(duì)活動(dòng)文化
C、少先隊(duì)禮儀文化
D、少先隊(duì)輔導(dǎo)文化
E、少先隊(duì)理論文化
9:英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”,認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展,這是一種()。
單項(xiàng)選擇題
A、外鑠論的觀點(diǎn)
B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C、多因素論的觀點(diǎn)
D、反映論的觀點(diǎn)
10:“一個(gè)壞的老師奉送真理,一個(gè)好的老師則教人發(fā)覺真理?!边@句名言出自()
單項(xiàng)選擇題
A、裴斯泰洛齊
B、赫爾巴特
C、第斯多惠
D、烏申斯基
11:形式教育論的提倡者是()。
單項(xiàng)選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、赫爾巴特
D、斯賓塞
12:班級(jí)文化中最活躍的因素是()。
單項(xiàng)選擇題
A、班級(jí)物質(zhì)文化
B、班級(jí)行為文化
C、班級(jí)制度文化
D、班級(jí)精神文化
13:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的思想出自()。
單項(xiàng)選擇題
A、《學(xué)記》
B、《高?!?/p>
C、《論語》
D、《師說》
14:學(xué)校教育目的的客觀依據(jù)是()的進(jìn)展水平。
多項(xiàng)選擇題
A、我國的國情
B、社會(huì)政治
C、經(jīng)濟(jì)
D、文化
15:1897年,()創(chuàng)辦的南洋公學(xué),分為四院,其中的外院即為學(xué)校,它是我國最早的公立學(xué)校堂。
多項(xiàng)選擇題
A、孟子
B、盛宣懷
C、荀子
D、莊子
E、朱熹
16:“人只有靠教育才能成為人,人完全是教育的結(jié)果”,這是()的名言。
單項(xiàng)選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉圖
17:教育體制政策打算著教育的政治方向,規(guī)定著由誰來辦學(xué)、誰來管理學(xué)校的問題。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
18:課程評(píng)價(jià)中,目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的提出者是()
單項(xiàng)選擇題
A、皮亞杰
B、布魯納
C、布魯姆
D、泰勒
19:1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
單項(xiàng)選擇題
A、4年
B、6年
C、5年
D、9年
20:美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個(gè)由我支配的特別的環(huán)境,讓我在這個(gè)環(huán)境里哺育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個(gè),不論他父母的才能、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜?!边@是()。
單項(xiàng)選擇題
A、遺傳打算論的觀點(diǎn)
B、環(huán)境打算論的觀點(diǎn)
C、家庭打算論的觀點(diǎn)
D、兒童打算論的觀點(diǎn)
21:中國近代史上聞名的教育家有()。
多項(xiàng)選擇題
A、楊賢江
B、蔡元培
C、康有為
D、徐特立
E、陶行知
22:德育的個(gè)體進(jìn)展功能的發(fā)揮應(yīng)留意強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
23:《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于()。
單項(xiàng)選擇題
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
24:課堂教學(xué)活動(dòng)是老師職業(yè)的最基本的活動(dòng)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
25:《禮記?學(xué)記》中說:“不陵節(jié)而施?!毕铝信c其在思想上全都的教學(xué)原則是()。
單項(xiàng)選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、因材施教原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、鞏固性原則
26:學(xué)校課外活動(dòng)方案實(shí)施中發(fā)動(dòng)工作的詳細(xì)做法是()。
多項(xiàng)選擇題
A、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威發(fā)動(dòng)
B、老師之間有效地平行溝通
C、個(gè)別談話
D、抓好典型項(xiàng)目
E、做好總結(jié)
27:用“課程標(biāo)準(zhǔn)”取代原來的“教學(xué)大綱”,新的課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生的明顯的變化有()。
多項(xiàng)選擇題
A、課程功能
B、課程內(nèi)容
C、課程實(shí)施
D、課程管理
E、課程核心
28:下位法聽從上位法()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
29:戰(zhàn)國后期,我國消失的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《高?!?/p>
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《學(xué)記》
30:同學(xué)具有進(jìn)展的可能性和()。
單項(xiàng)選擇題
A、潛在性
B、現(xiàn)實(shí)性
C、特別性
D、可塑性
查看答案
1:答案D
解析
2:答案A
解析本題考查了技術(shù)小組的含義,即以實(shí)踐作業(yè)為主的愛好小組。
3:答案A,C,D,E
解析
4:答案D
解析
5:答案D
解析老師的指導(dǎo)打算著同學(xué)學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)量,也影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)方式以及主動(dòng)性、樂觀性的發(fā)揮,由于對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)起主導(dǎo)作用。
6:答案B
解析西德的數(shù)學(xué)和物理教學(xué)專家瓦·根舍因在物理教學(xué)中提出的“范例教學(xué)原理”被認(rèn)為是最早的范例教學(xué)的理論。
7:答案正確
解析略。
8:答案A,B,C,D,E
解析
9:答案A
解析英國哲學(xué)家洛克提出“白板說”,是一種外鑠論的觀點(diǎn)。
10:答案C
解析
11:答案B
解析形式教育論的提倡者是洛克和裴斯泰洛齊。
12:答案B
解析
13:答案C
解析此話出自《論語》。
14:答案B,C,D
解析社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展水平是制定學(xué)校教育目的的客觀依據(jù)。
15:答案B
解析本題考查學(xué)校的進(jìn)展歷程,1878年,張煥綸在上海正蒙書院內(nèi)附設(shè)的小班,是近代學(xué)校的開端;1897年,盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學(xué),分為四院,其中的外院即為學(xué)校,是我國最早的公立學(xué)校堂。
16:答案C
解析
17:答案正確
解析
18:答案D
解析
19:答案B
解析1919年的“五四”新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生了較大影響。學(xué)校教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為學(xué)校校,招收6歲兒童入學(xué),修業(yè)年限為6年。
20:答案B
解析
21:答案A,B,D,E
解析其中蔡元培是“中華民國”第一任教育總長,中國近代較早提出全面教育的聞名教育家;楊賢江,中國聞名教育理論家,也是中國早期領(lǐng)導(dǎo)青年運(yùn)動(dòng)的革命家之一;徐特立、陶行知也都是中國近代聞名教育家。
22:答案錯(cuò)誤
解析德育個(gè)體進(jìn)展功能應(yīng)留意敬重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性。
23:答案B
解析1986年4月,第六屆全國人民代表大會(huì)審議通過《義務(wù)教育法》。
24:答案錯(cuò)誤
解析
25:答案C
解析《學(xué)記》中說:“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了教學(xué)中的循序漸進(jìn)的原
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