中班美術(shù)未來的汽車教案反思

中班美術(shù)未來的汽車教案反思1、中班美術(shù)將來的汽車教案反思

活動目標：

1、引導幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇怪之處。

2、活動中鼓舞幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗觀賞的樂趣。

3、激發(fā)幼兒以深厚的興趣設(shè)計自己喜愛的汽車。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

1、豐富幼兒有關(guān)各種車的學問。

2、大班哥哥姐姐的《將來的汽車》作品若干，作品展現(xiàn)架

3、繪畫用紙、筆等。

教學程序：

活動片段實錄：

一、激發(fā)興趣

師：“剛剛，小朋友看到了什么?對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本事嗎?”

幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的!

幼2：“有搶救車，搶救病人用的。

幼3：“我看到了消防車，消防員工作時候用的。

幼4：“我看到了挖土機，是建筑工人在工地上工作開的。

幼5：“有大卡車、大客車，是運輸用的。

二、自由觀賞

我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計的“將來汽車城”，觀看將來的汽車，引起幼兒設(shè)計將來汽車的興趣。

活動片段實錄：

師：“我們一起到哥哥姐姐設(shè)計的‘將來的汽車城’看一看吧。大家一起來觀賞，看看這些將來的汽車，

有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的?什么地方很美?”(幼兒在觀賞時，師引導幫忙幼兒敘述，鼓舞幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。)

作品1：

幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的?！?/p>

師：“你看懂了它有什么本事嗎?”

幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣!”

師：“你說的真好，真聰慧!它就是一輛會跳舞的汽車，給人們觀賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是‘將來的汽車’。

作品2：

這時，我看到一位幼兒在觀賞這幅畫(作品2)，便上前與她交談

師：“你看懂了它是一輛什么汽車嗎?”

幼兒：“我覺得它是一輛房子汽車?！?/p>

師：“我不明白，為什么要把房子裝在汽車上呀?”

幼兒：“司機要去哪里都可以把自己的家?guī)睦铮@樣更好。

師：“哦，感謝你告知我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本事真大!那，你覺的它哪里很美?”

幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很艷麗，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設(shè)計一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行!”

作品3：

兩位幼兒在相互交談這幅畫(作品3)。

幼兒A：“你看這是什么車呀?

幼兒B：“似乎是遙控車!“

幼兒A：“我也覺得有點像，又有點不像。

師：“你們看這汽車的車頂上有兩個遙控器，它為什么離太陽光這么近，有什么作用呢?”

幼兒B：“是不是跟著太陽走的汽車?

幼兒A：“我覺得是遙控太陽車!

師：“教師來說說，你們看看對不對?我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利用太陽的能量來開動車子?！?/p>

幼兒B：“真棒!這樣很省錢，又便利。

幼兒A：“還有，它不會污染空氣?！?/p>

師：“對，它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能汽車’!”

幼兒A：“哥哥姐姐真了不起!”

三、幼兒設(shè)計

1、師：“哥哥姐姐設(shè)計的將來汽車真奇異，真棒!我們也來當一回設(shè)計師，來設(shè)計將來的汽車!”

2、師：“請小朋友來告知你旁邊的好朋友，你預備設(shè)計一輛有什么本事的汽車?”

幼兒1：“我想設(shè)計一輛‘生日蛋糕汽車’，會制作蛋糕給大家吃的汽車?！?/p>

幼兒2：“我想設(shè)計一輛‘花車’，會開花的車，開到路上處處都可一聞到花香?！?/p>

幼兒3：“我也想設(shè)計一輛‘會跳舞的汽車’。

師：“那你要多動腦筋，想想怎樣會比哥哥姐姐設(shè)計的更美、更多舞蹈動作!”

幼兒4：“我想設(shè)計一輛‘有翅膀的汽車’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了!”

幼兒5：“我想設(shè)計一輛‘摘果子汽車’，它會幫忙人摘果子，爬樹上摘很危急?！?/p>

教師組織幼兒觀賞溝通以下作品。重點引導幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇怪之處。

并在活動中，鼓舞幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗觀賞帶來的樂趣。

活動反思：

新《綱要》強調(diào)選材的生活化，強調(diào)教材來源于生活、又效勞、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思維這個特點，敬重孩子，更要敬重孩子的訓練特點。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟識的，與人們的生活有著親密的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的教師”，幼兒的樂觀性特別高，都能樂觀的參加，可以看出幼兒對汽車學問是那樣豐富，思維是那樣活潑。

2、中班美術(shù)活動教案：將來的地球村教案(附教學反思)

活動目標：

1、讓幼兒知道愛護環(huán)境的重要性，讓幼兒形成初步的環(huán)保意識。

2、培育幼兒良好的作畫習慣和大膽的想象力量。

3、充分體驗親子創(chuàng)作的歡樂，培育親子之間相互合作的精神。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

教師范畫彩色筆蠟筆ppt

活動過程：

一、引導幼兒對小鳥的表情進展觀看想象。

1、觀看ppt提問幼兒：小鳥怎么了?他的表情怎么樣?

2、它為什么哭了?發(fā)生了什么事情?(教師引導幼兒小鳥是由于去旅行的時候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、處處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞，他難受的落淚了。)是啊，剛剛的一幕幕畫面都不是我們想見到的;小鳥也不想見到，由于我們只有一個地球，假如它被破壞了，我們將無處可去。假如是你，你會像故事里面所說一樣任憑丟垃圾嗎?那你會怎樣愛惜環(huán)境呢?(不要隨地亂扔垃圾，要愛惜花草樹木，由于多種一些花草樹木，既美化環(huán)境，又凈化空氣，還要節(jié)省用水，做個愛惜環(huán)境的好孩子)

二、激發(fā)幼兒大膽的想象。

小鳥哭得那么難受，我好想讓小鳥快樂起來，小朋友想想看，有什么方法可以讓小鳥快樂起來呢?假如是你，你會怎樣為小鳥重新設(shè)計一個漂亮的地球呢?說說自己喜愛的地球應當是什么樣子的。(教師要留意引導幼兒大膽的進展想象，鼓舞幼兒的想法大膽的說出來，并賜予幼兒確定和鼓舞。)

三、教師大膽的敘述自己的創(chuàng)作。

(教師敘述：由于剛剛我也聽了陳教師講的小鳥旅行的故事，聽了之后我也十會難受。為了讓小鳥能快樂點，于是我也重新為小鳥設(shè)計了一個漂亮的地球，讓它可以去快樂的旅行。現(xiàn)在請大家來觀賞我的地球村)

四、教師示范講解

五、幼兒作畫

1、教師介紹材料：今日教師給小朋友預備了蠟筆、油性筆、還有這個我們地球的圖畫，小朋友和你們爸爸媽媽們一起來幫忙小鳥設(shè)計這個地球。

2、提出作畫要求

六、幼兒在教師的指導下開頭作畫。

播放輕音樂，讓幼兒在和諧、開心的環(huán)境下作畫。

七、展現(xiàn)作品。

教師把幼兒的作品展現(xiàn)在Pk板上，請幼兒一起來觀賞別的小朋友的作品)

八、師生共同評價。

(教師和小朋友一起去評價美術(shù)作品，指導幼兒，他們的將來的仆人，更加有責任和義務要愛護地球，愛惜地球。

活動反思：

本次活動，幼兒能較協(xié)作教師的工作，小朋友經(jīng)過一個學期學習習慣的培育、傾聽力量的注意和常規(guī)狀態(tài)的培育，已經(jīng)建立了一個特別穩(wěn)定特別良好的學習氣氛。這樣的一個成果也是我們的目標和盼望。在整個活動下來,每個環(huán)節(jié)能順當完成,效果還可以。根本能到達活動的目標。此活動通過向幼兒進展愛護環(huán)境方面訓練，激發(fā)幼兒愛護地球的美妙愿望，他們還設(shè)計出了自己心中的各種愛惜環(huán)境作品，呈現(xiàn)給大家觀賞，知道要愛惜愛惜環(huán)境、愛惜地球意愿。信任有了這些環(huán)保小衛(wèi)士，我們的地球在今后肯定會有很大的轉(zhuǎn)變!我們的家園肯定會變得更漂亮!固然活動中還需要有進一步改良的地方：教學語言組織力量還需有待加強，留意與幼兒之間的互動，多引導幼兒，賜予每個孩子時機;盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的時機，活動細節(jié)上也還做得還不夠深入。

3、中班美術(shù)活動教案：將來的汽車教案(附教學反思)

活動目標：

1、引導幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇怪之處。

2、活動中鼓舞幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗觀賞的樂趣。

3、激發(fā)幼兒以深厚的興趣設(shè)計自己喜愛的汽車。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

1、豐富幼兒有關(guān)各種車的學問。

2、大班哥哥姐姐的《將來的汽車》作品若干，作品展現(xiàn)架

3、繪畫用紙、筆等。

教學程序：

活動片段實錄：

一、激發(fā)興趣

師：“剛剛，小朋友看到了什么?對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本事嗎?”

幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的!

幼2：“有搶救車，搶救病人用的。

幼3：“我看到了消防車，消防員工作時候用的。

幼4：“我看到了挖土機，是建筑工人在工地上工作開的。

幼5：“有大卡車、大客車，是運輸用的。

二、自由觀賞

我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計的“將來汽車城”，觀看將來的汽車，引起幼兒設(shè)計將來汽車的興趣。

活動片段實錄：

師：“我們一起到哥哥姐姐設(shè)計的‘將來的汽車城’看一看吧。大家一起來觀賞，看看這些將來的汽車，

有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的?什么地方很美?”(幼兒在觀賞時，師引導幫忙幼兒敘述，鼓舞幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。)

作品1：

幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的?！?/p>

師：“你看懂了它有什么本事嗎?”

幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣!”

師：“你說的真好，真聰慧!它就是一輛會跳舞的汽車，給人們觀賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒有，要以后才有的，所以說是‘將來的汽車’。

作品2：

這時，我看到一位幼兒在觀賞這幅畫(作品2)，便上前與她交談

師：“你看懂了它是一輛什么汽車嗎?”

幼兒：“我覺得它是一輛房子汽車。”

師：“我不明白，為什么要把房子裝在汽車上呀?”

幼兒：“司機要去哪里都可以把自己的家?guī)睦?，這樣更好。

師：“哦，感謝你告知我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本事真大!那，你覺的它哪里很美?”

幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很艷麗，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設(shè)計一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行!”

作品3：

兩位幼兒在相互交談這幅畫(作品3)。

幼兒A：“你看這是什么車呀?

幼兒B：“似乎是遙控車!“

幼兒A：“我也覺得有點像，又有點不像。

師：“你們看這汽車的車頂上有兩個遙控器，它為什么離太陽光這么近，有什么作用呢?”

幼兒B：“是不是跟著太陽走的汽車?

幼兒A：“我覺得是遙控太陽車!

師：“教師來說說，你們看看對不對?我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利用太陽的能量來開動車子。”

幼兒B：“真棒!這樣很省錢，又便利。

幼兒A：“還有，它不會污染空氣。”

師：“對，它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能汽車’!”

幼兒A：“哥哥姐姐真了不起!”

三、幼兒設(shè)計

1、師：“哥哥姐姐設(shè)計的將來汽車真奇異，真棒!我們也來當一回設(shè)計師，來設(shè)計將來的汽車!”

2、師：“請小朋友來告知你旁邊的好朋友，你預備設(shè)計一輛有什么本事的汽車?”

幼兒1：“我想設(shè)計一輛‘生日蛋糕汽車’，會制作蛋糕給大家吃的汽車?！?/p>

幼兒2：“我想設(shè)計一輛‘花車’，會開花的車，開到路上處處都可一聞到花香?！?/p>

幼兒3：“我也想設(shè)計一輛‘會跳舞的汽車’。

師：“那你要多動腦筋，想想怎樣會比哥哥姐姐設(shè)計的更美、更多舞蹈動作!”

幼兒4：“我想設(shè)計一輛‘有翅膀的汽車’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了!”

幼兒5：“我想設(shè)計一輛‘摘果子汽車’，它會幫忙人摘果子，爬樹上摘很危急?！?/p>

教師組織幼兒觀賞溝通以下作品。重點引導幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇怪之處。

并在活動中，鼓舞幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受，體驗觀賞帶來的樂趣。

活動反思：

新《綱要》強調(diào)選材的生活化，強調(diào)教材來源于生活、又效勞、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思維這個特點，敬重孩子，更要敬重孩子的訓練特點。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟識的，與人們的生活有著親密的關(guān)系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的教師”，幼兒的樂觀性特別高，都能樂觀的參加，可以看出幼兒對汽車學問是那樣豐富，思維是那樣活潑。

4、中班美術(shù)活動教案：汽車教案(附教學反思)

活動目標：

1.進展幼兒的觀看力,能運用不同的線條進展裝飾。

2.幼兒能大膽進展創(chuàng)作活動，體驗溝通合作活動帶來的歡樂。

3.增加有關(guān)交通安全的意識。

4.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.感受作品的美感。

活動過程：

一、提問式導入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今日教師給小朋友帶來了一樣東西，你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛啊?(公路上)公路上還有什么呢?

小結(jié)：公路上真喧鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。

爭論：公路上這么多的車輛為什么不會碰撞?

1.幼兒自由敘述。

2.教師總結(jié)：原來，公路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫助，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!

二、出示范畫

師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特殊之處?教師介紹各種線條

三、幼兒操作，教師巡回指導。

四、展現(xiàn)幼兒的作品。

小結(jié)：小朋友做的又快又好，不但熟悉了交通標志，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。喧鬧的公路上車來人往，小朋友出門時肯定要記得遵守交通規(guī)章呀!

活動反思：

在出示范畫線描畫汽車時，我出示的范畫較少，沒有具體的介紹各種線條的表現(xiàn)方法，以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平，作品比擬單一。在幼兒繪畫教學中教師在傳授技法的同時要鼓舞幼兒舉一反三。

5、中班美術(shù)將來的房子教案反思

設(shè)計意圖：

房子，是幼兒從小就熟識的，是他們喜愛畫而且又畫的許多的題材之一。本節(jié)活動是要求他們發(fā)揮想象力，對房子的形狀特征作出大膽的設(shè)想，用線描畫的形式表現(xiàn)出獨特造型的將來房子。本次活動是一次生成活動，意在通過繪畫的形式，培育幼兒豐富的想象力和思維力量，表達幼兒豐富的內(nèi)心世界。

活動目標：

1、引導幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇怪的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

3、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

活動過程：

一、身邊的房子

價值分析：通過回憶、敘述，讓幼兒初步了解房子的不同風格。

出示“房子”兩個字，這是什么字?你觀察過怎樣的房子?

小結(jié)：原來啊，房子是各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真美麗!

二、PPT：奇怪的房子

1、剛剛小朋友說的只是眾多房子中最一般的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些奇怪好玩的房子，你們想不想看看呢?

2、觀看《奇怪的房子》課件。

3、觀賞時，師問：你最喜愛里面的哪座房子?為什么?

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的外形各具特色。

三、設(shè)計奇怪的房子

價值分析：在觀賞各種房子的根底上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計出心中的房子。

1、師：今日有一個神奇的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什么幫忙?(教師播放錄音)

2、過度：你們情愿幫忙艾克設(shè)計將來的房子嗎?

3、你想幫艾克設(shè)計什么樣的房子?有什么奇怪的地方?

小結(jié)：小朋友設(shè)計的房子這么奇妙，有……，有……還有……，真特殊!它們都有門、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫

1、出示教師設(shè)計的房子：我也幫艾克設(shè)計了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計這么一座房子?

2、這里有兩座房子，你喜愛哪座?為什么?

要求：請小朋友設(shè)計房子的時候，也要向教師一樣，用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的美麗一點哦!

3、幼兒想象設(shè)計將來的房子。

五、作品展現(xiàn)

價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的興趣。

1、評獎：環(huán)保之星、漂亮之星、創(chuàng)意之星，比比誰的設(shè)計最美麗、最獨特。

活動反思

在活動的開頭，我先讓孩子們觀賞了一些奇怪的房子，讓他們感受了不同的設(shè)計。然后，用外星人的形象導入到這次的主題：《將來的房子》，通過與幼兒的談話：你想為外星朋友設(shè)計怎樣的房子呢?我發(fā)覺幼兒的想象大膽而奇怪。有的是茶杯房，讓人會想到多喝水有益安康;有的是菠蘿房，里面布滿著菠蘿的香氣……孩子們的敘述讓我感慨他們豐富的想象力。這時我們鼓舞幼兒自由創(chuàng)作，等繪畫完畢了，孩子們都興奮地向同伴及教師展現(xiàn)自己的作品。盼望以后會多設(shè)計些這樣的活動，讓孩子們在大膽表達表現(xiàn)、展現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的進展時機。

6、中班美術(shù)將來的汽車教案反思

活動目標：

1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起幼兒制造性繪畫的熱忱和興趣。

2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

活動預備：

1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。

2.錄音機、錄音帶《夢幻曲》。

3.將來城