語言學概論復(fù)習資料

語言學概論復(fù)習資料單項選擇題；多項選擇題；名詞解釋題；分析題或者判斷分析題；簡答題；簡析題名詞解釋重位:由重音位置改變區(qū)分意義形成音位叫“重位”或“勢位”。音素：是從音質(zhì)角度劃分出來最小語音單位。依照音質(zhì)不一樣，對一串語音不停加以切分，直到不能切分為止，這么得到語音就是“音素”。3.語境：語言使用，總是在一定環(huán)境下進行，這么環(huán)境就是語境。語境對語言使用有制約作用。4.共同語：民族內(nèi)部共同用來交際語言叫做共同語。5.音位變體：屬于同一個音位各個組員是該音位不一樣變體。音位變體相互之間都是不對立。不對立有兩種情況，所以變體也有兩類：1、自由變體即同一音位中兩個或幾個變體能夠在相同條件下出現(xiàn)，不過沒有區(qū)分意義作用2、條件變體即同一音位各個變體假如有互補關(guān)系，這些變體便是條件變體。6.語法伎倆：語法是詞組成、改變和組合規(guī)則總和，改變和組合規(guī)則中表現(xiàn)形式能夠歸納為若干類型，這就是語法伎倆，常見語法伎倆有：詞序，虛詞，重音，聲調(diào)等十類。7.義素：義素是組成詞義基本要素。8.合作標準：合作標準基本點是，交際雙方為使交際能順利進行下去，雙方必須合作，必須遵照四個準則：量準則，質(zhì)準則，相關(guān)準則，方式準則。9.非音質(zhì)音位：不是從音質(zhì)角度劃分音位都是超音質(zhì)音位，也叫非音質(zhì)音位。10.復(fù)合詞：復(fù)合構(gòu)詞就是詞根語素加上詞根語素組成一個新詞，這么得來合成詞又叫復(fù)合式合成詞，即“復(fù)合詞”。11.詞尾：指在詞典中不顯示但在句子中系統(tǒng)出現(xiàn)附著于詞部分。12.區(qū)分特征：區(qū)分特征是某種語言或者方言系統(tǒng)中，一個音和另一個音區(qū)分開來那些特征。13.詞義：就是語言意義，是語言形式表示內(nèi)容。詞義是由理性意義和非理性意義兩部分組成。14.詞序：詞序是利用詞在短語或句子中排列次序表示語法意義伎倆。15.預(yù)設(shè)：廣義上，預(yù)設(shè)指說話和寫作時假定對方已知曉信息。16.詞詞匯意義：是詞典中對詞項所作說明。17.語法范圍：語法范圍是把語法意義概括起來更大類型。語法范圍必須經(jīng)過一定語法伎倆表現(xiàn)出來。18.基礎(chǔ)方言：民族共同語是在某一個方言基礎(chǔ)上形成，作為民族共同語基礎(chǔ)方言就叫做基礎(chǔ)方言。19.單純詞：由一個語素組成詞，叫做單純詞。20輕音：音節(jié)組合中某個音節(jié)聽上去比較微弱現(xiàn)象叫輕音。21.音位：是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)分意義最小語音單位。22.超音質(zhì)音位：不是從音質(zhì)角度劃分音位都是超音質(zhì)音位，也叫非音質(zhì)音位。23.合成詞：由兩個或兩個以上語素組成詞，叫做合成詞。24音節(jié)：是在發(fā)音時肌肉一次擔心形成語音片段，是語音結(jié)構(gòu)上最小單位。25.書面語：書面語是指人們在書寫和閱讀文章時所使用語言。它是在口語基礎(chǔ)上發(fā)展來，是在文字產(chǎn)生之后才出現(xiàn)。26.任意性:指與所指之間沒有必定聯(lián)絡(luò)，通俗點講，就是一個詞語與這個詞語所指實物之間是隨意。27.口語:口語是口頭交際使用語言，是最早被人類普遍應(yīng)用語言形式。28.互補反義詞:一個論域只涵蓋兩個事物，而指稱這二者事物詞有反義關(guān)系反義詞。29.語義場:經(jīng)過不一樣詞之間對比，依照它們詞義共同特點或關(guān)系劃分出來詞。30.語氣意義:反應(yīng)說話人使用句子目標和說話人情緒意義就是“語氣意義”，語氣意義包含陳說、疑問、祈使、感嘆等不一樣意義。31.組合關(guān)系:兩個或兩個以上同一性質(zhì)結(jié)構(gòu)單位按照線性次序組合起來關(guān)系。32.雙語現(xiàn)象:雙（多）語現(xiàn)象也叫雙（多）重語言制，是個人或言語集團使用兩種或幾個語言現(xiàn)象。33.洋涇浜:一是指那些詞義被衍化，語法、語音不規(guī)范語言：二是指那種帶中國腔調(diào),使用漢語組詞規(guī)則蹩腳英語；三是指帶有濃重地方口音外地上海話。34.語流音變:說話時音位和音位之間能夠相互影響而使前音或后音發(fā)生某種改變，這種改變發(fā)生在語流中，所以叫做“語流音變”，又叫“聯(lián)音音變”。有多個，常見有同化、異化、弱化、加音、脫落、換位等。35.組合關(guān)系：兩個或兩個以上同一性質(zhì)結(jié)構(gòu)單位，按照線性次序組合起來關(guān)系就是組合關(guān)系。36.借詞：民族之間各種形式接觸，必定引發(fā)語言接觸，從而造成相互借用語言成份，其中最普遍是詞語借用，即借詞。37聚合關(guān)系：組合體中各個單位往往能夠被其余單位替換，這些能夠經(jīng)過聯(lián)想、進行類比形成語言單位間相互替換關(guān)系就是聚合關(guān)系。38.地域方言：在每一個語言地域分布不一樣部分，都存在這么或那樣變異，不一樣于其余親屬方言。這種具備變異地域性語言，稱為方言，又稱地域方言，是共同語地域變體。39.意譯詞：是利用本族語言原有構(gòu)詞材料和造詞規(guī)則組成新詞，創(chuàng)造新詞語，去表示外來事物。40.音質(zhì)：指聲音個性或品質(zhì)。41.句子：是具備一個句調(diào)，能夠表示一個相對完整意思語言單位。42.輔音：氣流在口腔或咽頭受到妨礙而形成音叫做輔音，又叫子音。43.歧義：句子表示形式相同，但意義不一樣，稱為同形異義句，也稱歧義句。簡答與闡述1、漢語普通話“資”“知”“雞”韻母分別是[][][i]，漢語拼音方案卻只用一個符號i來標寫，請利用音位理論說明其中原因。答：（1）普通話韻母[][][i]是音位/i/三個音位變體。（2）依照歸納音位互補標準和語音相同標準，幾個各有自己出現(xiàn)環(huán)境從而不在相同語音環(huán)境中出現(xiàn)音，彼此之間差異不能起區(qū)分意義作用，當它們在語音上又相近時，就能夠歸入同一個音位。普通話韻母[]只出現(xiàn)在舌尖前聲母之后，如“資”[ts]；韻母[]只出現(xiàn)在其余聲母之后，如“知”[ts]；韻母[i]出現(xiàn)在其余聲母之后，三者分布互補，語音相同，能夠歸納為一個音位。（3）漢語拼音方案用符號i來標寫[][][i]三個韻母，采取是音位標音。2、人類語言特點有哪些？答：（1）功效開放。人類語言是開放系統(tǒng)，能夠傳遞無限豐富信息，現(xiàn)實中萬事萬物，不拘范圍，不論題材，語言都能談?wù)?。動物“語言”所能傳遞信息固定有限，是封閉系統(tǒng)。（2）結(jié)構(gòu)靈巧。開放功效要求語言有高度運轉(zhuǎn)能力，這要靠語言本身結(jié)構(gòu)來確保。人類語言具備遠非動物“語言”所能企及合理、靈巧結(jié)構(gòu)。這是由“任意性”“離散性”和“層級性”三個要素決定。（3）習得。是人類語言區(qū)分于動物“語言”第3個方面特點。各族幼兒習得語言共性都經(jīng)過一些共同階段，咿呀期、獨詞句階段、雙詞句階段、電報體階段、靠近成人階段。動物“語言”是與生俱來本能，不用學習，人類語言都要經(jīng)過傳授才能習得。 3、舉例說明詞義關(guān)系有哪些？答：客觀事物之間有一定聯(lián)絡(luò)。用以指稱事物詞，其詞義之間也有一定關(guān)系。這些關(guān)系能夠分為：相同關(guān)系、相反關(guān)系、包含被包含關(guān)系、離散關(guān)系、類比關(guān)系。（1）相同關(guān)系。用不一樣詞指稱相同或相近事物，這些詞詞義就有相同關(guān)系。詞義相同，指詞義概念內(nèi)容相同。比如：自行車—腳踏車—單車。（2）相反關(guān)系。兩個詞分別指稱不一樣事物，而這兩個不一樣事物本質(zhì)屬性或基本特征剛好是相反，這兩個詞詞義就有相反關(guān)系。如：輕—重，上—下，悲痛—歡樂等。（3）包含被包含關(guān)系。又分為上下義關(guān)系、組成關(guān)系，他們各自還能夠細分。比如：房子=客廳+臥室+書房+……（4）離散關(guān)系。一組詞詞義之間沒有上面提到那三種關(guān)系，就是處于離散關(guān)系，如：校長—房子—蘋果。（5）類比關(guān)系。處于離散關(guān)系詞義有些能夠找出它們是處于類比關(guān)系，往往發(fā)生在兩個多義詞兩個義項之間。如：本，能夠指樹木根部，也能夠指經(jīng)商投下資金。4、語言符號任意性是什么？答：（1）“符號”有一個根本特征，那就是任何符號都是約定俗成，符號物質(zhì)實體和表示意義之間沒有必定理據(jù)聯(lián)絡(luò)。語言符號也是一個符號，所以也有“任意性”。（2）比如，說漢語人把“凹下去”地方講座“坑”，跟keng這個語音想結(jié)合而不一樣別語音相結(jié)合，這沒有什么必定理由，完全是創(chuàng)制者主觀確認結(jié)果。不過，一旦一個語言符號制訂并進入交際后，就不能再隨意改變了。（3）語言符號任意性不是說人們能夠任意給事物或現(xiàn)象命名，能夠任意使用和制造語言符號，或任何語言符號都是任意，都是沒有理據(jù)，等等，而是應(yīng)該了解為單純初始語言符號物質(zhì)實體和所表示意義之間沒有必定理據(jù)。5、復(fù)合詞能夠分為哪幾類？答：按照語素與語素之間組合關(guān)系，復(fù)合詞能夠分為一下幾類：（1）并列式復(fù)合詞。各個詞根平等排列。如：人民，美好…… 即聯(lián)合式短語（2）偏正式復(fù)合詞。前面詞根修飾、限制后面詞根。如：天氣，溫度……定中、狀中關(guān)系等（3）述賓式復(fù)合詞。動詞性詞根支配、制約后面詞根，如：取巧，動員……動賓式（4）述補式復(fù)合詞。后面詞根補充說明前面詞根，如：限定，改進…… 描寫動作發(fā)生后所處狀態(tài)（5）主謂式復(fù)合詞。后面詞根陳說前面詞根，如:自立，心細…… 主謂關(guān)系6、舉例說明言語接觸可能產(chǎn)生結(jié)果答：（1）語言接觸有不一樣類型，會產(chǎn)生不一樣結(jié)果，語言成份借用與吸收、雙語現(xiàn)象、語言轉(zhuǎn)用、方言我混合等，都是語言相互接觸結(jié)果。（2）語言成份借用和吸收，最為突出是詞語借用，另外還有音位及音位組合形式借用和語法借用。（3）說不一樣民族語言不一樣民族接觸可能造成出現(xiàn)語言轉(zhuǎn)用。（4）說不一樣民族語言不一樣民族接觸可能造成出現(xiàn)洋涇浜語或克里奧耳語等語言混合現(xiàn)象。7、從聲音產(chǎn)生方面看，音質(zhì)不一樣取決于哪些條件？（67頁）答：音質(zhì)是最基本要素，因為它是一個聲音區(qū)分于其余聲音基本特征。影響音質(zhì)三個原因有：（1）發(fā)聲體性質(zhì)不一樣；（2）發(fā)音方法不一樣；（3）共鳴器形狀和大小不一樣。語音中音質(zhì)也取決于上述三方面原因，即（1）聲帶振動不振動，這是發(fā)音體方面原因。（2）肺里呼出氣流所碰到妨礙用什么方法克服，這是發(fā)音方法方面原因。（3）肺里呼出氣流在什么部位受到妨礙，假如沒有受到妨礙，口腔形狀又是什么樣，這些都會造成共鳴腔不一樣形狀。8、舉例說明常見語流音變現(xiàn)象。答：在語流中因為受各種音位相鄰影響，或者說話高低、快慢、強弱原因影響而在發(fā)音上產(chǎn)生某種改變。包含：同化、異化、弱化、脫落、增音。 （1）同化：兩個相鄰不一樣音位，其中一個受另一個影響，變得跟它相同或相同。如英語中表示復(fù)數(shù)s，在清輔音后念清音s，如books，在濁輔音后念z，如dogs。一樣音位，就是受到前面輔音影響而念不一樣音位，就是被前面輔音同化了。 （2）異化：兩個相同相近音位，其中一個因為某種原因變得跟它不一樣。普通話中變調(diào)是經(jīng)典異化現(xiàn)象。比如上聲，兩個上聲相連，前一個上聲變成陽平，如"老虎、展覽、打死、紙馬、管理”；而上聲在其它聲調(diào)前一律念半上，即21調(diào)，如"馬上、理由、攬車”。"不”在去聲前念陽平，在其它聲調(diào)前念本音。可見在普通話中非音質(zhì)音位中調(diào)位也有變體音位，比如上聲實際上有214、35、21三個變體形式。（3）弱化：語流中，有些音位發(fā)音變?nèi)?，不那么清楚，這種現(xiàn)象就是弱化。普通話輕聲就是比較經(jīng)典弱化現(xiàn)象。如頭在"木頭、念頭、苦頭”中變成了輕聲，"父親、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹、天天、玫瑰、西瓜”等詞語第二個音節(jié)往往也念輕聲。 （4）脫落:弱化深入強化，丟失了一些音位，或在快速發(fā)音過程中省略了一些音位，這就形成脫落。如北京人口語中“倆”“仨”“甭”都是因為脫落而合成一個音節(jié)。 （5）增音：語流中為了發(fā)音方便或者為了自然流暢而增加了原來沒有音。如漢語普通話中“啊”音變。9、語言演變規(guī)律有哪些特點？ 答：（1）漸變性。馬克思認為，語言從舊質(zhì)過渡到新質(zhì)不是經(jīng)過暴發(fā)，不是經(jīng)過消亡現(xiàn)存語言和創(chuàng)造新語言，而是經(jīng)過新質(zhì)要素逐步積累，舊質(zhì)要素逐步消失來實現(xiàn)。所以語言演變具備漸變性。（2）不平衡性。語言演變不平衡性，主要是指語言系統(tǒng)各個要素發(fā)展速度不一樣，有快有慢。這是由語言系統(tǒng)各個要素與社會發(fā)展聯(lián)絡(luò)親密是否決定。 10、舉例說明語言符號離散性和層級性及其它們對語言作用？ 答：(1)語言符號離散性是指話語并不是渾然一體，而是能夠分解成大小不等組成成份。比如：“我寫信”這句話，能夠分解為“我”和“寫信”兩個組成成份；“寫信”又能夠分解成“寫”和“信”兩個組成成份。（2）語言符號層級性是指說話中符號組合是有層次，而層次是兩維，跟線條性發(fā)生齟齬。比如：“我朋友不買書”這句話，“我”和“朋友”組合成“我朋友”；“買”和“書”組合成“買書”；“不”和“買書”組合成“不買書”；“我朋友”和“不買書”組合成全句。正是因為語言符號是離散，才有可能依據(jù)線條性和層級性對這些語言符號進行不一樣排列組合，使數(shù)量有限語言符號經(jīng)過這種重復(fù)重新組合，能夠表示無限意義內(nèi)容。 11、漢語組合歧義能夠分為哪幾類？層次分析法能夠分化組合歧義嗎？舉例說明。 答：1詞形同而詞性不一樣；2詞形同而詞義不一樣；3詞跟短語同形；4層次可作多個切分；5句子成份可作多個分析；6施受同形；7領(lǐng)屬關(guān)系和非領(lǐng)屬關(guān)系同形。能夠（例142頁）分類：（1）詞匯歧義。如：小吃店關(guān)門了。這個“關(guān)門”能夠了解為已過營業(yè)時間了，也能夠指已經(jīng)停業(yè)。（2）語法歧義。如：學生家長都來了。這句能夠了解為學生家長都來了，也能夠了解為學生和家長都來了。（3）語義結(jié)構(gòu)歧義。如：連老王都打了?！袄贤酢蹦軌蚴恰按颉笔┦?，也能夠是“打”受事。層次分析法能夠分化組合歧義，不過不是全部組合歧義都能夠分化。

分析時只管直接成份之間語法結(jié)構(gòu)關(guān)系，不論間接成份之間語法結(jié)構(gòu)關(guān)系或句法結(jié)構(gòu)中實詞與實詞之間語義結(jié)構(gòu)關(guān)系。它只能揭示句法結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)層次和直接組成成份之間顯性語法關(guān)系，即語法結(jié)構(gòu)關(guān)系，不能揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部所隱含語義結(jié)構(gòu)關(guān)系：如：我

在

房頂上

發(fā)覺了

他。由此并不能看出，是“我”在房頂上，還是“他”在房頂上，亦或是“我”和“他”都在房頂上。12“合作標準”必須遵照哪幾個準則？答：（1）量準則：所說話提供信息要與交際目標相適應(yīng)，既不超出也不少于交際目標需要。（2）質(zhì)準則：所說話是真實。（3）相關(guān)準則：所說話同對方話題相關(guān)聯(lián)。（4）方式準則：說話簡明清楚。13為何說詞和句子是語法結(jié)構(gòu)中最主要兩個單位？答：（1）因為詞和句子都既是基本單位，又是最終單位，它們能夠把各種語法單位聯(lián)絡(luò)起來。（2）就詞來說，詞是構(gòu)詞最終單位，下聯(lián)語素和語素組，從造句來看，詞是造句基本單位，上聯(lián)句子。（3）就句子來說，從造句看，句子是造句最終單位，下聯(lián)詞和詞組；從表示看，句子是表示基本單位，上聯(lián)句組。（4）詞和句子既能聯(lián)絡(luò)上下級單位又能聯(lián)絡(luò)同級單位，處于中樞地位。所以二者是最主要語法單位。14、《當代漢語詞典》對“鳥”釋義是：“脊椎動物一綱，體溫恒定，卵生，嘴內(nèi)無齒，全身有羽毛，胸部有龍骨突起，前肢變成翼，后肢能行走。通常鳥都會飛，……”通常人對“鳥”詞義了解并非如此科學、準確，但并不妨礙人們在日常生活中正確使用和了解“鳥”這個詞。請依照關(guān)于詞“通俗意義”和“科學意義”觀點，對這種現(xiàn)象進行說明。答：（1）詞通俗意義是人們對事物所具備一組非本質(zhì)特征反應(yīng)，詞科學意義是人們對事物本質(zhì)特征反應(yīng)。《當代漢語詞典》給出是“鳥”科學意義，而通常人對“鳥”了解是“鳥”通俗意義。（2）盡管通俗意義不太科學、準確，但一組非本質(zhì)特征總和也能夠起到使不一樣事物相互區(qū)分作用，因而在日常生活中（專業(yè)活動除外），只要掌握了詞語通俗意義，就足以使人們正確使用詞語來指稱不一樣事物。（3）詞語科學意義通常只用于特定學科領(lǐng)域，而在日常生活中人們通常都是按照通俗意義來了解和使用詞語。15、簡明說明語言起源必須具備三個方面條件。答：依照馬克思主義關(guān)于語言起源學說，以及當代科學關(guān)于方面研究結(jié)果，人們認為，語言起源必須具備三方面條件：(1)心理條件。人類思維能力要發(fā)展到一定水平，應(yīng)該能夠?qū)陀^世界事物進行分類和概括，并具備一定記憶和想象、判斷和推理能力，只有具備了這種心理條件，才有可能產(chǎn)生語言。(2)生理條件。人類喉頭和口腔聲道必須進化到能夠發(fā)出清楚聲音，只有具備了這種生理條件，才有可能產(chǎn)生有聲語言。(3)社會條件。人類社會必須發(fā)展到一定階段，產(chǎn)生了相互交往迫切需要，即“已經(jīng)到了彼此間有些什么非說不可地步了”，只有具備了這么社會條件，才有必要產(chǎn)生語言16、語法意義類叫作“語法范圍”，其中主要由詞改變形式表示語法意義類是“詞法范圍”。請參考下面答題示例，試定義和舉例說明語言中其余幾個詞法范圍（答出5種即可）示例：“性”范圍是一個體詞屬性范圍，指在一些語言中表示人或事物關(guān)于性屬一組特征。如俄語、德語名詞都分陽性、中性和陰性；俄語用詞尾表示，德語用冠詞表示。動物詞語性往往跟動物本身雌雄關(guān)于，但其余詞語可能與事故性屬性不一致。如德語“DasSofa(沙發(fā))”是中性，法語“l(fā)efauteuil(沙發(fā))”是陽性?！疤枴币辉~在德語、法語和俄語中分別是陰性、陽性、中性。答：(1)“數(shù)”范圍：是表示事物數(shù)量一組特征。與詞匯上表示事物詳細數(shù)量數(shù)量詞不一樣，一些語言數(shù)范圍只是把可數(shù)名詞分成單數(shù)和復(fù)數(shù)，大多用詞綴表示。如英語“house／houses(房子)”，前者是單數(shù)名詞，后者是復(fù)數(shù)名詞。(2)“格”范圍：是表示名詞與其余詞語法結(jié)構(gòu)關(guān)系一組特征。如英語“我”主格形式“I”，賓格形式“me”，屬格形式“my”等。(3)“性”范圍：是依照不一樣詞尾或虛詞給名詞等分出小類，這些小類往往各自存在一套形態(tài)改變系統(tǒng)。(4)“時”范圍：是表示動詞所反應(yīng)動作發(fā)生時間和說話時間關(guān)系一組特征。包含現(xiàn)在時、過去時和未來時等。如英語現(xiàn)在時“Heworks(他工作)”，過去時“Heworked(他工作過)”。(5)“體”范圍：是表示動詞所反應(yīng)動作行為進行情況一組特征。如英語“Iamreadingthebook(我正在讀這本書)”是進行體，“Ihavewrittenthebook(我寫完了這本書)”是完成體。漢語在動詞后面加“了、著、過”等助詞表示對應(yīng)意義。(6)“人稱”范圍：是表示動詞與主語名詞之間一致關(guān)系一組特征。如英語現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)時動詞加“-s”，未來時主語是第一人稱用助動詞“shall”，其余人稱用“will”。17、舉例說明音位和音素區(qū)分。答：（1）、音素是從音質(zhì)角度劃分出來最小語音單位，音質(zhì)不一樣,音素也就不一樣。而音位則是從區(qū)分詞語音形式角度確立語音單位。（2）、音位是對語言中音素進行歸類結(jié)果。（3）、音位是抽象，音素則是詳細。音位抽象以詳細音素與音素之間關(guān)系作為基礎(chǔ)。（4）、幾個音質(zhì)不一樣音素，只要處于互補關(guān)系，而且發(fā)音相同，就能夠把它們看作是同一個音類組員，歸并為一個音位。18舉例說明社會方言和地域方言異同。答：二者相同點：（1）、都是語言分化結(jié)果，是語言發(fā)展不平衡性表現(xiàn)；（2）、都沒有全民性特點，社會方言通行于某個階層，地域方言通行于某個地域，當然，就地域而言，地域方言在一定范圍內(nèi)是有一定全民性；（3）、都要使用全民語言材料組成。不一樣：（1）、地域方言是語言因地域方面差異而形成變體，社會方言是由社會群體不一樣性質(zhì)而形成語言變體.（2）、由不一樣職業(yè)、社會地位、政治信仰、受教育程度等原因或由這些原因組成小區(qū)交際習慣所形成語言差異。主要差異是語言格調(diào)和表示方式，以及一些特殊詞匯使用。19舉例說明漢語普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)主要特點。答：音節(jié)結(jié)構(gòu)大致有下面四種：1領(lǐng)音；2起音+領(lǐng)音；3領(lǐng)音+收音；4起音+領(lǐng)音+收音，例子（81頁）（1）、漢語音節(jié)最少1個音素，最多4個音素（2）、元音在音節(jié)中占優(yōu)勢。每個音節(jié)總要有元音，元音符號能夠多至三個，而且須連續(xù)出現(xiàn)，分別充當韻頭、韻腹和韻尾。（3）漢語音節(jié)能夠沒有輔音，輔音出現(xiàn)在音節(jié)開頭或者末尾，沒有復(fù)輔音。（4）音節(jié)都有聲調(diào)，都有韻腹（主要元音）；能夠沒有輔音聲母、韻頭和韻尾。20舉例說明音位為何總是屬于特定語言或方言？答：（1）、每種語言或方言音位都形成一個具備自已特點而不一樣于其余語言或方言系統(tǒng)。處于不一樣系統(tǒng)中音位是各不相同，不一樣系統(tǒng)里有不一樣音素，因而有不一樣音位。舉例（略）（2）、相同音素在不一樣系統(tǒng)中所起作用不一定相同，因而不一樣語言或方言表面上相同實際上并不能對等。21、以漢語“菜”、“兵”、“腳”為例，分析詞義演變幾個結(jié)果？答：詞義演變有3種結(jié)果：1詞義擴大、縮小和轉(zhuǎn)移。2義項增減。3詞語感情色彩轉(zhuǎn)移。（分析見230頁）（1）“菜”詞義演變結(jié)果是詞義擴大。它本義是能夠吃草本植物，以及用這類植物做成菜肴（即素菜），但現(xiàn)在葷、素都稱“菜”了。所以詞義擴大了。（2）“兵”詞義演變結(jié)果是義項降低。它在以前有很多義項，指兵器、軍械，指士兵，指軍隊，指用兵器殺人，指戕害等等，不過現(xiàn)在漢語中“兵”沒有用兵器殺人、戕害意思。所以是義項降低了。（3）“腳”詞義演變結(jié)果是詞義轉(zhuǎn)移。它在以前是人小腿，不過現(xiàn)在變成了人或動物腿下端、接觸地面支持身體部分。22、試述語言符號組合關(guān)系和聚合關(guān)系之間聯(lián)絡(luò)與區(qū)分？組合關(guān)系和聚合關(guān)系聯(lián)絡(luò)：（1）組合關(guān)系是聚合關(guān)系形成標準（2）組合關(guān)系又必須得到聚合關(guān)系支持。（3）組合關(guān)系仍是第一性，一切語言單位都必須經(jīng)過組合在言語中出現(xiàn)。（4）從各種各樣組合關(guān)系中人們才能經(jīng)過聯(lián)想、類比發(fā)覺聚合關(guān)系。區(qū)分在于：（1）語言組合關(guān)系說明了語言結(jié)構(gòu)規(guī)則，語言聚合關(guān)系說明了替換規(guī)則。（2）組合規(guī)則著眼于結(jié)構(gòu)單位橫向聯(lián)絡(luò)，聚合規(guī)則著眼于結(jié)構(gòu)單位縱向替換。（3）組合規(guī)則使得語言符號結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出有序性，聚合規(guī)則為句子生成提供了無數(shù)可能，大大地簡化了語言系統(tǒng)。23、簡述國際音標優(yōu)點。記音準確。國際音標堅持“一個音標統(tǒng)計一個音素，一個音素只用一個音標統(tǒng)計”標準，即一個音素只用一個符號表示，一個符號只能代表一個固定音素?；旧峡勺龅绞共灰粯影l(fā)音者看見同一個音標能據(jù)以發(fā)出相同音，各種語言中同一個音能用相同符號統(tǒng)計形體簡單清楚，便于學習利用。使用靈活。國際音標表上符號是有限，在統(tǒng)計一些語言時，不免要碰到一些比較特殊音素，所以能夠依照國際音標制訂標準，創(chuàng)造新符號。有利于學習語音。我們學習一個語言語音，假如掌握了國際音標，不但能夠做到無師自通，而且還能夠準確細致地掌握語音音素，很好地域別易于混同音素。有利于語音研究。研究語音，難免要包括到古音和方音，這時就需要一套音標來標注相關(guān)音素，國際音標能夠說是最好選擇。24、漢語語素、音節(jié)和漢字是一一對應(yīng)嗎？答：字意義也就是語素意義。不過，語素、音節(jié)和漢字不完全是一一對應(yīng)。語素是語言中最小音義結(jié)合體。在漢語中，一個語素通常是一個音節(jié)、一個漢字。比如：電、腦、水、稻等等。但語素和漢字不是一一對應(yīng)，也有些語素是多音節(jié)，也即幾個漢字。如：葡萄、好萊塢，它們分別是兩個音節(jié)（漢字）和三個音節(jié)（漢字）。還有時候，一個語素是一個漢字，兩個音節(jié)。如：哩yīnglǐ。25、舉例說明組合歧義有哪些主要類型？同38題26、“盤子里菜他們都吃了”有歧義，造成歧義原因是什么？答：（1）、詞匯原因：詞形同而詞性不一樣和詞形同而詞義不一樣（2）、語法原因：詞跟短語同形、層次可作多個切分、句子成份可作多個分析（3）、語義原因：施受同形、領(lǐng)屬關(guān)系與非領(lǐng)屬關(guān)系同形。27、舉例說明漢語基本詞組幾個主要類型。答：1、主謂短語，如精神|飽滿2、述賓短語，如上|小學3、述補短語，如站|住4、偏正短語，如北國|雪5、聯(lián)合短語，如工人和農(nóng)民。28、什么是反義詞，請舉例簡述反義詞類型答：兩個詞分別指稱兩個不一樣事物，而這兩個不一樣事物本質(zhì)屬性或基本特征剛好是相反，這兩個詞詞義就有相反關(guān)系，這兩個詞就是反義詞。處于反義關(guān)系一對詞有兩種情況：1、互補反義詞，一個論域只涵蓋兩個事物，而指稱這兩事物詞有反義關(guān)系，這一對反義詞是互補反義詞。如：生與死。2、若指稱處于聯(lián)絡(luò)鏈兩端事物詞有反義關(guān)系，這對反義詞就是程度反義詞。在連續(xù)鏈上還能有若干對反義詞，它們也是程度反義詞。如：冷與熱。29、簡答產(chǎn)生雙語現(xiàn)象詳細社會原因。答：雙語現(xiàn)象指個體或群體使用兩種語言現(xiàn)象。：①使用不一樣語言人雜居。②外語教育。30、為何說語言是人類最主要交際工具？答：人與人交際主要靠語言來維持。有了語言，生活在社會中人才能相互溝通，組織起來，彼此協(xié)調(diào)，確保共同生產(chǎn)、共同生活、共同斗爭進行。沒有語言，人和人之間聯(lián)絡(luò)就會感到極大困難。語言是組成社會不可缺乏原因。所以語言第一功效是充當社會交際工具。同時交際又是語言基本職能。31、元音主要特點是什么？（71頁）答：元音是氣流經(jīng)過聲門振動聲帶后，在口腔里不受妨礙而發(fā)出響亮音。（1）、舌位前后：舌頭最高部位移向口腔前部時發(fā)出元音是前元音，如i、y等，假如舌面縮向口腔后部便是后元音，如u/o/a等，舌面居中是央元音。（2）、舌位高低：常見元音分高、半高、半低、低四度。高元音如i/y/u等，半高音如e/o等，半低元音如等，低元音如等。71頁（3）、唇形圓展：雙唇攏圓發(fā)出元音y/o/u等叫圓唇元音，反之則是非圓唇元音，如i/等。（4）發(fā)元音時候，聲道完全開放，呼出氣流在整個聲道內(nèi)順利流通而不受任何妨礙。（5）元音發(fā)音時呼出氣流比較弱，無尤其擔心器官。（6）元音是一個音節(jié)里主要成份，一個漢語音節(jié)最多能夠有3個元音音素。普通話語音共有10個元音、39個韻母，韻母和元音這兩個概念是不能相互代替，凡元音都是韻母而韻母卻并不只是元音，一個韻母組成能夠不止一個元音。32、從句子語義結(jié)構(gòu)上看，A組兩個句子之間有何不一樣?B組兩個句子之間又有何差異?A1他正在找工作。A2他來北京找工作。B1那幾盤菜他毫不客氣地全吃光了。B2那幾盤菜他一點不剩地全吃光了。答：（1）A1

是一個簡單述謂結(jié)構(gòu)。（2）A2是一個復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)。（3）A2是由“他來北京”和“（他）找工作”兩個述謂結(jié)構(gòu)復(fù)合而成。B組（1）B1中狀語“毫不客氣地”在語義上指向施事“他”。（2）B2中狀語“一點也不剩地”在語義上指向受事“那幾盤菜”。33、語言符號特征主要有哪些？（最少說出四點）答：（1）符號和語言符號，“能指”和“所指”。能指是能夠指稱某種意義成份；給符號所指意義內(nèi)容創(chuàng)制一個專門術(shù)語，稱為“所指”。（2）語言符號“任意性”?！胺枴庇幸粋€根本特征，那就是任何符號都是約定俗成，符號物質(zhì)實體和表示意義之間沒有必定理據(jù)關(guān)系。（3）語言符號強制性。正因為語言符號是社會約定俗成，所以在同一社會，同一時代，對使用同一個語言每一個社會組員來說是強制性，是不能任意改變。（4）語言符號可變性。不過社會在發(fā)展，生活也在不停發(fā)生改變，這一切使得語言在功效上分化和發(fā)展。不過這種改變和發(fā)展在正常情況下是十分遲緩。（5）語言符號離散性。說話只能一個字一個字、一句話一句話說，所以，語言符號是離散，能夠分解，而且在時間這根軸上是成線性排列。（6）語言符號線性特征。34、例舉一個語音中音位和音位變體?答：（1）音位是一個語音系統(tǒng)中能夠經(jīng)過語素區(qū)分意義最小語音單位。音位符號用前后各一條斜線標識，如i音位記作/i/。同屬一個音位各個組員是該音位不一樣變體。（例子76頁）（2）音位變體又分為條件變體和自由變體。首先，自由變體，如蘭州話中[n]和[l]便是/n/音位自由變體。然后是條件變體，如當代漢語普通話[p][b]同屬/p/音位，它們之間有互補關(guān)系，所以是/p/音位條件變體。35、應(yīng)該怎樣了解口語是第一性，書面語是第二性。答：口語是語言第一個客觀存在形式，而書面語是第二種客觀存在形式，任何一個語言總是先有口語，后有書面語，任何一個書面語又都只能是在口語基礎(chǔ)上產(chǎn)生，而且或遲或早總是要伴隨口語演變而演變。古往今來只有極少數(shù)語言在口語基礎(chǔ)上產(chǎn)生了對應(yīng)書面語，大多數(shù)語言只有口語，并不存在書面語。什么是語法伎倆？請舉其中兩種加以說明。答：（1）語法伎倆：語法是詞組成、改變和組合規(guī)則總和，改變和組合規(guī)則中表現(xiàn)形式能夠歸納為若干類型，這就是語法伎倆。（2）語法伎倆類型：a.詞序是利用詞在短語或句子中排列次序表示語法意義伎倆。比如漢語“修好了長堤”中，“修好”與“長堤”之間是動賓關(guān)系；在“長堤修好了”中二者之間卻變成主謂關(guān)系。b.虛詞，又叫輔助詞，這些詞是專門用來表示語法意義，通常不表示詞匯意義。如當代漢語“把”、“被”、“不過”、“而且”、“嗎”、“吧”等?！鞍伞薄皢帷薄氨弧钡忍撛~都是粘著形式。c.構(gòu)形后綴（詞尾）比如英語book—books(s表示復(fù)數(shù))d.內(nèi)部屈折是靠詞根中元音或輔音改變表示不一樣語法意義伎倆，如英語foot—feet。f.聲調(diào)聲調(diào)在許多語言里不只能區(qū)分詞義，而且也是區(qū)分語法意義伎倆。如：普通話中“好”，讀上聲是形容詞，去聲是動詞。g.重合如：走—走走，調(diào)整—調(diào)整調(diào)整舉例說明語言發(fā)展演變表現(xiàn)在哪些方面。答：語言發(fā)展演變主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)先來看語音演變。當人們用當代語音讀古人詩時，經(jīng)常以為它們韻并不十分友好，比如唐代詩人杜牧《山行)：按照詩律，詩中“斜、家、花”三個字應(yīng)該是押韻，但用今天普通話去讀，“斜”與后兩個字并不押韻，這并不是因為古人用錯了韻，而是因為古今漢語語