湖南十校（新考綱）

“湖南省五市十校教研教改共同體”2017屆高三12月聯考第I卷閱讀題（三）文學類文本閱讀（14分）活著的手藝王往他是一個木匠。是木匠里的天才。很小的時候，他便對木工活感興趣。曾經，他用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成一個精致的木碗。他就用這木碗吃飯。他會對著一棵樹說，這棵樹能打一只衣柜，一張桌子，桌面多大，腿多高，他都說了尺寸。過了一年，樹的主人真的用這棵樹了，說要打一張衣柜，一張桌子。他站起來說，那是我去年說的，今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結果，這棵樹真的打了一張衣柜，一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。長大了，他學了木匠。他的手藝很快超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線。木工必用的墨斗，他沒有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。他的雕刻最能顯出他木匠的天才。他的雕刻能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c睛之筆，一道裂紋讓他修飾為鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個節(jié)疤讓他修飾為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛。樹，因為木匠死了，木匠又讓它以另一種形式活了。做家具的人家，以請到他為榮。主人看著他背著工具朝著自家走來，就會對著木料說：“他來了，他來了！”是的，他來了，死去的樹木就活了。我在老家的時候，常愛看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實堅硬的樹皮，他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細致而委婉地游弋……他給愛好寫作的我以啟示：我的語言要像他的斧子，越過浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害；我要細致而完美地再現我想象的藝術境界……多年努力，我未臻此境。但是，這個木匠在我們村里的人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，人家花錢請他做家具，他二話不說；可要請他做一些小活，他不干。比如打個小凳子，打扇豬圈門，裝個鐵鍬柄什么的，他都回答：沒空。村里的木匠很多，別的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。有一年，我趕回家恰逢大雨，家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄子壞了，我剛好看見了他。遞上一支煙：你忙不忙？不忙，他說。我說，幫我安個糞舀柄子。他說，這個……你自己安，我還有事兒的。他煙沒點上就走了。村里另一個木匠過來了，說：“你請他？請不動的，我來幫你安上。”這個木匠邊給我安著糞舀柄子，邊告訴我說，“他呀，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢，現在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，動斧頭鋸子的活少了，他轉了幾家工地說我又不是鐵匠，干不了。他去路邊等活干，讓人家找他做木匠活，在路邊等，有時一兩天也沒人找的?！蔽液苌倩乩霞遥ツ?，在廣州，有一天，竟想起這個木匠來了。那天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在我耳邊聒噪：——你給我們寫紀實吧，千字千元，找個新聞，編點故事就行。——我們雜志才辦，你編個讀者來信吧，說幾句好話，拋磚引玉嘛?！憬o我寫本書，就講女大學生網上發(fā)貼要做“二奶”的。我什么也沒寫，一個也沒答應。我知道我得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄呢？職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴。他不懶。但他比誰都孤獨。春節(jié)我回去，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了。我碰見他時，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙，問他：在哪打工？他說：在上海，一家仿古家具店，老板對我不錯，一個月開5000工資。我說：好啊，這個適合你！他笑笑說：別的不想做。（選自楊曉敏、郭昕主編《金獎小小說》）7．下列對作品有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（）（）（4分）A．開篇寫“他”小時候就能用鑿子制作精致的木碗，顯示了“他”的木匠天賦，也為后文表現“他”的性格作了鋪墊。B．懶木匠“他”從小就對木工有興趣和天賦，隨著年齡的增長，憑借他無師自通的雕刻技藝，很善于將木料上的瑕疵變?yōu)辄c睛之筆。C．在廣州，“我”拒絕了一些人讓“我”寫胡編亂造的東西的要求，主要懶得去做這些煩人的瑣碎小事，正如木匠不愿做一些小活兒一樣。D．本篇小說中“我”對木匠“他”由不理解到理解，最后到敬重的轉變過程，可以使讀者看出現代人在迷茫中尋求自我的心理路程。E．小說用木匠對木材獨具慧眼的敏銳和雕工的神奇進行正面描寫，用人們對木匠作品的喜愛及對木匠到來的盼望進行側面描寫，突出了木匠技藝的高超。8.作者筆下的木匠“他”是一個極具個性的人物，請簡要概括其性格特征。（4分）9.小說標題為“活著的手藝”，而隨著工業(yè)文明和科技的進步，帶來的卻是傳統(tǒng)手工藝的日趨式微，請結合文本內容和你的認識，談談如何才能讓這些傳統(tǒng)手工藝永遠“活著”。（6分）二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）呂誨，字獻可，開封人。祖端，相太宗、真宗。誨性純厚，家居力學，不妄與人交。進士登第，由屯田員外郎為殿中侍御史。時廷臣多上章訐人罪，誨言：“諫官許風聞言事蓋欲廣采納以補闕政茍非職分是為侵官今乃詆斥平生暴揚曖昧刻薄之態(tài)浸以成風請下詔懲革?！睒忻芨笔钩剃Y貴幸，致位政地，誨疏其過，以宣徽使判延州。復上言：“戡以非才罷，不宜更委邊任；宣徽使地高位重，非戡所當得也?！眱紘鞅∑浞?，夜開禁門入訴。誨請并劾閽吏，且治主第宦者罪，悉逐之。英宗不豫，誨請皇太后日命大臣一員，與淮陽王視進藥餌。都知任守忠用事久，帝之立非守忠意，數間諜東朝，播為惡言，內外洶懼。誨上兩宮書，開陳大義，詞旨深切，多人所難言者。帝疾小愈，屢言乞親萬幾。太后歸政，誨言于帝曰：“后輔佐先帝歷年，閱天下事多矣。事之大者，宜咨訪然后行，示弗敢專?！彼煺撌刂移缴飷?，并其黨史昭錫竄之南方。神宗立，拜御史中丞。王安石執(zhí)政，時多謂得人。誨言其不通時事，大用之，則非所宜。遂上疏曰：“安石外示樸野，中藏巧詐，陛下悅其才辨而委任之。安石初無遠略，惟務改作立異，罔上欺下，文言飾非，誤天下蒼生，必斯人也；如久居廟堂，必無安靜之理?！钡鄯阶⒁邪彩?，還其章。誨求去，乃出誨知鄧州。誨之將有言也，司馬光勸止之，誨曰：“安石雖有時名，然好執(zhí)偏見，輕信奸回，喜人佞己。聽其言則美，施于用則疏；置諸宰輔，天下必受其禍。且上新嗣位，所與朝夕圖議者，二三執(zhí)政而已，茍非其人，將敗國事。此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顧可緩耶?”誨既斥，安石益橫。誨三居言責，皆以彈奏大臣而去，一時推其鯁直。居病困，猶旦夕憤嘆，以天下事為憂。既革[注]，司馬光往省之，至則目已瞑。聞光哭，蹶然而起，張目強視曰：“天下事尚可為，君實勉之?！惫庠唬骸案幸砸妼俸?”曰：“無有。”遂卒，年五十八，海內聞者痛惜之。詔贈通議大夫。(節(jié)選自《宋史》卷三百二十一，列傳第八十)【注】革：通“亟”，病重。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．諫官許風聞言事/蓋欲廣采納以補闕政/茍非職分/是為侵官/今乃詆斥平生/暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以成風/請下詔懲革。B.諫官許風聞/言事蓋欲廣采納以補闕政/茍非職分/是為侵官/今乃詆斥平生/暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以成風/請下詔懲革。C．諫官許風聞/言事蓋欲廣采納以補闕政/茍非職分/是為侵官/今乃詆斥/平生暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以成風/請下詔懲革。D.諫官許風聞言事/蓋欲廣采納以補闕政/茍非職分/是為侵官/今乃詆斥/平生暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以成風/請下詔懲革。11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．“進士登第”是科舉時代考選進士，錄取時按成績排列的等第。古代科舉考試，要通過層層選拔，通過第一級考試者，稱為進士。B．疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進言使用文書的統(tǒng)稱。C．嗣位指繼承君位，嗣的本義是（經皇上恩準）父親傳位或傳業(yè)給嫡長子，位即君位。D．后四史，一般指的是《宋史》、《元史》、《明史》、《清史稿》。12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．英宗生病時，任守忠多次離間皇帝與太后的關系，呂誨上書兩宮，申明大義；太后歸還政權，皇帝將任守忠及其同黨放逐南方。B．呂誨任殿中侍御史，當時許多朝廷大臣上書揭發(fā)別人的罪過；呂誨認為諫官以外的人這樣做就是侵權，請求皇帝下詔懲辦革除。C．呂誨認為王安石外表純樸，內心狡詐，只會標新立異，欺上瞞下，將來會貽誤天下；皇帝正倚重王安石，就退回了呂誨的奏章。D．呂誨三次被貶出朝廷都是因彈劾大臣；病重后司馬光前去探望，呂誨本已瞑目，聽到哭聲強睜眼睛囑托司馬光要為國事而努力，這正體現了呂誨的鯁直。13．把文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)事之大者，宜咨訪然后行，示弗敢專。(5分)(2)此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顧可緩耶？(5分)（二）古代詩歌閱讀（11分）送陸鴻漸①棲霞寺采茶（唐）皇甫冉采茶非采菉②，遠遠上層崖。布葉春風暖，盈筐白日斜。舊知山寺路，時宿野人家。借問王孫草③，何時泛碗花。送陸鴻漸山人采茶（唐）皇甫曾千峰待逋客④，香茗復叢生。采摘知深處，煙霞羨獨行。幽期山寺遠，野飯石泉清。寂寂燃燈夜，相思一磬聲?！咀ⅲ孩訇戻櫇u：唐代被尊為“茶圣”的陸羽，字鴻漸。他和這兩首詩的作者皇甫冉、皇甫曾兄弟都是好友。②菉：草名。③王孫草：代指茶葉。④逋客：避世之人?！?4.下面對兩首詩內容的分析，錯誤的兩項是（）（）（5分）（答對一項得2分，答對兩項得5分）A.皇甫冉之詩使用了虛寫（想象）的手法，想象陸鴻漸到高高的山崖上采茶，在春風中采滿一筐茶葉，晚上沿著山路去山村人家借宿。B.皇甫曾之詩全篇寫實，遠處的重巒疊嶂和叢生的茶葉正在迎接陸鴻漸采摘茶葉，陸鴻漸在山中煙霞中獨自穿行，住在清幽的山寺，喝著清冽的山泉水，在夜里孤燈獨對，在磬聲中思念朋友。C.《新唐書?陸羽傳》說：“天下普遍好飲茶，其后，尚茶成風?！闭f明飲茶之風的真正盛行是在中晚唐開始。兩位詩人通過送陸鴻漸采茶來寫茶、論茶，表達了對茶的深深喜愛之情。D.皇甫冉之詩表達了對陸鴻漸去風景幽美的地方采茶的羨慕，皇甫曾之詩通過刻畫陸鴻漸危險和辛苦的采茶生活，表達了對朋友的關心和牽掛。E.這兩首詩基本上體現了唐代茶詩的審美情趣，既脫俗又入俗；既有清高超曠的人格追求，又有脈脈的人間溫情；既追求深遠、空靈的詩境，更注重雅靜、閑適、淡泊詩境的營造。15．這兩首詩都為送陸鴻漸采茶而作，表達的情感為什么不相同？（6分）（三）名篇名句默寫（5分）第II卷表達題三、語言文字運用（20分）17.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一組是（）(3分)①這座古老而又年輕的城市意氣風發(fā)地走在追夢的大路上，如果說處處碧波將成為她地理的新脈象，那么自主創(chuàng)新則是她正在全力培育的城市之魂。②食品安全方面一系列駭人聽聞的事件接連發(fā)生，人們不得不反思：為什么我們的道德竟然淪落到了這樣的地步?③專家認為，日本政界右翼人士一直努力淡化“二戰(zhàn)”戰(zhàn)敗的概念，其否認侵略歷史的觀念可謂盤根錯節(jié)，必須予以法理上的分析和針鋒相對的批駁。④嫉妒心強的人看到身邊的人取得了成就，不僅不贊一詞，反而會惡語相加乃至造謠中傷，使對方激情消減，名譽受損，甚至產生更壞的結果。⑤如果對方應酬非常得體，禮貌而又周到，自己卻連句感謝的話也不會說，站無站相，坐無坐相，甚至蹺足而待，就很容易被人認為有些欠缺修養(yǎng)了。⑥廣州立白集團繼承與發(fā)揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用實際行動支持慈善事業(yè)，樂善好施，為構建社會主義和諧社會積極奉獻。A

①③⑤B

②④⑥C①②⑥D③④⑤18.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A.由中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯合主辦的“中國漢字聽寫大會”不日亮相央視，吸引了廣大觀眾在充滿緊張感的游戲中學習知識，領略漢字之美。B．釣魚島爭端，使日本不但政治陷入混亂，更是沖擊著日本脆弱的經濟形勢，之前日本公然叫囂“日企撤離，崩盤的將是中國”，但是日本財務省最新的統(tǒng)計數據讓這一謊言不攻自破。C．動畫片《孔子》用動漫形式塑造的全新的孔子形象，打破了以往人們對國學刻板而僵化的思維習慣，受到社會各界的廣泛關注，并多次獲得國家獎項。D．人口學家及經濟學家們認為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當下對刺激消費、增加就業(yè)崗位不無裨益。19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3分）微信朋友圈里的很多人往往是現實生活中的朋友，私密性是微信朋友圈的基本屬性。但是，，，，，。每個人在各自朋友圈發(fā)信息時，要承擔一定的“注意義務”。①個人在朋友圈發(fā)布或轉發(fā)信息要慎重②還要恪守公共交往規(guī)則及秩序③朋友圈又具有公共性質④不能盲目動指頭⑤基于互聯網的開放性⑥在朋友圈里除了要遵守社交禮儀外A.⑥④⑤②③①B.⑤③⑥②①④C.③⑥①⑤④②D.①⑤⑥②③④20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）在1970年以后，歐美的營養(yǎng)學家說：“粗糧含有大量的膳食纖維，因此吃粗糧有益健康?！边^去，①，曾經被認為是對人體不起營養(yǎng)作用的一種非營養(yǎng)成分。營養(yǎng)學家認為粗纖維吃多了，②，尤其是微量元素的吸收。直至1970年，歐美的營養(yǎng)學家才認識到，粗糧里含有大量的膳食纖維，③，它在預防人體的某些疾病方面起著重要的作用。21.《世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約》在我國已經生效多年了，但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關內容的行為。北京市消費者協(xié)會昨日發(fā)布了“在知道吸煙會引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會吸煙”的調查數據。請把下面的圖表寫成一段話。要求：表述準確，語言連貫，不超過75個字。(6分)四.寫作（60分）22.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）里約奧運會上一大波“奧運表情包”刷屏?！拔乙呀浻昧撕榛闹?！”在女子100米仰泳半決賽后，以第三名成績進入決賽的中國游泳選手傅園慧成為新晉“網紅”。20歲的傅園慧表情豐富夸張而有喜感，語言幽默而耿直，被網友戲稱為“洪荒少女”。網友忍不住驚嘆：“這個女孩太可愛了！”“真實而不做作，我已經完全被‘圈粉’了”。甚至國外很多主流媒體包括BBC、衛(wèi)報和紐約時報都報道了這個新晉網紅。美國媒體稱，這個人她甚至連金牌都沒有，但這都不重要。因為沒有人比傅園慧更有趣、更享受比賽、更招人喜歡。對于以上材料，你有什么樣的觀點、態(tài)度？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，完成寫作任務?！昂鲜∥迨惺＝萄薪谈墓餐w”2017屆高三12月聯考語文評分標準參考7．BC（解析：B“無師自通”缺少文本依據。C都是因為對自我追求的一種堅守。）8.①不懼世俗。自信而不隨波逐流。②有堅定的人生追求，即便生活貧困，也對自己的傳統(tǒng)手藝一如既往地熱愛和敬重。(每點2分)9．①手工藝者不僅要有自己的堅守，有時還要懂得與時俱進，推陳出新；

②世上的手藝都有著自己的尊嚴和生命，我們必須像敬重生命一樣敬重“活著的手藝”；

③在全社會范圍內，創(chuàng)造良好的適應民族民間文化的生存環(huán)境。（每點2分，大意對即可；如有其它理解，言之成理亦可。）10．A11．A（通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。）12．D（“體現了呂誨的鯁直”錯）13.（1）大的事情，（陛下）應當（向太后）咨詢后再去做，表示自己不敢專權擅斷。（5分。事之大者，定后；咨訪：咨詢，征求意見；專：專權擅斷；宜咨訪然后行：省略句式；句意一分）（2）這是心腹大患，要解救都唯恐不及，怎么還能夠拖延呢？（5分。乃，是；腹心之疾：腹中之病，指心腹大患；逮：及，達到；顧……耶：怎么……呢，難道……嗎；句意一分）【參考譯文】呂誨字獻可，開封人。祖父呂端，曾在太宗、真宗朝任宰相。呂誨性格純樸敦厚，在家時就勤奮好學，不隨便同人交往?？贾羞M士后，由屯田員外郎升為殿中侍御史。當時朝廷大臣大多上書揭發(fā)別人的罪過，呂誨上奏說：“諫官有權根據傳聞進諫或彈劾官員，這是因為朝廷想要廣泛采納各種意見來彌補政事的缺失。如果是諫官以外的人也干這種事，這是侵犯職權。現在朝臣卻詆毀攻擊他人的舊事，揭露別人的隱私，刻薄的情狀逐漸形成了風氣，請求皇上下詔懲辦革除?！睒忻芨笔钩剃徒Y地位尊貴受皇上寵愛之人，官位做到了政府要職，呂誨奏論他的過失，程戡被貶職以宣徽使的身份任延州通判。呂誨又上奏說：“程戡因為才疏學淺而被罷免，不應該再委派他去邊疆任職；宣徽使位高權重，不是程戡應當擔任的。”兗國公主輕視她的丈夫，夜晚叫開禁宮的門向皇帝陳訴。呂誨請求一并彈劾守門官吏，并追究公主府中宦官的罪過，將他們全部驅逐。英宗生病，呂誨請求皇太后每天命令一名大臣，同淮陽王一起監(jiān)督送進藥物。都知任守忠掌權已久，英宗立為皇帝不是他的本意，多次離間太后、皇帝的關系，造謠生事，朝廷內外人心惶惶。呂誨上書兩宮，申明大義，措詞深切，大多是別人不能說的。皇帝病情好轉，呂誨多次請求讓皇帝親自執(zhí)政。太后歸還政權后，呂誨對皇帝說：“太后輔佐先帝多年，經歷天下的事已有很多。大的事情，陛下應當向太后咨詢后再去做，表示自己不敢專權擅斷?！庇谑窃u定任守忠的平生罪惡，把他及其同黨史昭錫一并放逐到了南方。神宗即位后，呂誨被授予御史中丞。王安石當權執(zhí)政，當時人們都認為國家得到了一個好人才。呂誨說王安石不懂世事，如果重用他，那是不合適的。于是呂誨上疏說：“王安石外表裝作純樸實在，內心其實深藏狡詐，陛下喜歡他的才智機辯信任他。王安石本來就沒有深遠的謀略，只會追求變革來標新立異，欺上瞞下，文過飾非，將來貽誤天下蒼生的，一定是這個人。如果讓他長久占據朝廷要職，那么國家一定沒有安寧的道理。”當時皇帝正倚重王安石，就退回了呂誨的奏章。呂誨請求辭職，皇帝就將呂誨貶出京都知任鄧州。當時呂誨又想上書言事，司馬光勸阻了他。呂誨說：“王安石雖然有一時的名望，但他好持偏見，輕信奸人，喜好別人逢迎他。聽他說的很完善，實施起來卻粗疏。如果讓他居于宰相的高位，國家必定要遭受禍患。再說皇上剛即位，早晚與他談論議事的，只有那二、三個執(zhí)政大臣罷了，如果他們都是一些不當的人，那國家就要被敗壞了。這是心腹大患，解救都唯恐不及，怎么還能夠拖延呢？”呂誨被逐出朝廷后，王安石更加肆無忌憚。呂誨三次居于諫官之位，都是因彈劾大臣而被貶出朝廷，當時人們都很推崇他的耿直。居家被疾病困擾，呂誨仍然經常憤恨嘆息，把國家大事當作自己憂慮的事。病重以后，司馬光前去探望他，到的時候呂誨已經瞑目了。聽到司馬光的哭聲，呂誨突然