數(shù)據(jù)庫設(shè)計畢業(yè)設(shè)計論文管理子系統(tǒng)

.z.I..r..****大學(xué)**學(xué)院數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書課程：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計課題：畢業(yè)設(shè)計管理子系統(tǒng)班級：**：：指導(dǎo)教師：課題發(fā)給日期2014年6月16日課題完成日期2014年6月27日評語：評分：摘要隨著計算機(jī)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和全國各院校的校園網(wǎng)絡(luò)的日益完善、健全，各種工作的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化將逐步取代繁重的傳統(tǒng)辦公模式。畢業(yè)設(shè)計作為大學(xué)生四年學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也有必要實行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，從而減輕設(shè)計指導(dǎo)教師的承重負(fù)擔(dān)，簡化立題、選題、評分等過程，讓繁冗的課題設(shè)計信息采用計算機(jī)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)籌管理。因此，設(shè)計一種畢業(yè)設(shè)計綜合管理系統(tǒng)是我校教學(xué)管理開展的一項任務(wù)，也是各院校教學(xué)開展的趨勢。該系統(tǒng)為學(xué)生、教師、管理員提供一個交互的接口，大大方便了學(xué)生、教師及管理員的管理人員。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在校期間的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化和提高的一個重要過程，也是綜合檢驗所學(xué)理論知識的一個重要環(huán)節(jié)。該課題從畢業(yè)設(shè)計的申報、審核、學(xué)生選題、指導(dǎo)、評閱、辯論、歸檔等環(huán)節(jié)進(jìn)展管理，實現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計的整個流程的管理工作。系統(tǒng)主要功能實現(xiàn)了學(xué)生自主選題和教師自主選擇學(xué)生的網(wǎng)上雙向選擇，并增加了留言板、文件上傳與下載、新聞發(fā)布等，能夠保證畢業(yè)設(shè)計期間管理員、教師、學(xué)生之間信息的聯(lián)通，對保證畢業(yè)設(shè)計的全程控制有非常重要的現(xiàn)實意義。該課題實現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計的自動化和網(wǎng)絡(luò)化管理，是參加畢業(yè)設(shè)計的教師、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)及時溝通的一個重要環(huán)節(jié)，大大提高了我院教學(xué)管理質(zhì)量和水平。目錄第一章概述5第二章課題設(shè)計的需求分析6設(shè)計任務(wù)6設(shè)計要求7需求描述的規(guī)文檔8第三章概念構(gòu)造設(shè)計93.1概念構(gòu)造設(shè)計工具〔E-R模型〕93.2題庫子系統(tǒng)〔局部〕103.2.1子系統(tǒng)描述3.2.2分E-R圖3.2.3說明3.3選題子系統(tǒng)〔局部〕123.2.1子系統(tǒng)描述3.2.2分E-R圖3.2.3說明3.4選題子系統(tǒng)〔局部〕143.4.1子系統(tǒng)描述3.4.2分E-R圖3.4.3說明3.5總體E-R圖16E-R圖的集成總體E-R圖說明第四章邏輯構(gòu)造設(shè)計20關(guān)系數(shù)據(jù)模式20視圖的設(shè)計26第五章收獲、體會與建議27第六章主要參考文獻(xiàn)27概述畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在校期間的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化和提高的一個重要過程，也是綜合檢驗所學(xué)理論知識的一個重要環(huán)節(jié)。本設(shè)計從課題的申報、課題的審核、學(xué)生選題、調(diào)劑、指導(dǎo)、評閱、辯論、歸檔等環(huán)節(jié)進(jìn)展管理，實現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計的整個流程的管理工作。系統(tǒng)實現(xiàn)了學(xué)生自主選題和教師自主選擇學(xué)生的網(wǎng)上雙向選擇，并增加了留言板、文件上傳與下載、新聞發(fā)布等功能，能夠保證畢業(yè)設(shè)計期間管理員、教師、學(xué)生之間信息的聯(lián)通，對保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量有非常重要的現(xiàn)實意義。隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及，全國高校的校園網(wǎng)絡(luò)日益健全，實現(xiàn)無紙化辦公成為未來的趨勢，并且隨著**城市建立學(xué)院的教學(xué)體制改革不斷加深，本系統(tǒng)的建立為參加畢業(yè)設(shè)計的教師、學(xué)生提供接口。第二章課題設(shè)計的需求分析設(shè)計任務(wù)設(shè)計要求系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)化、規(guī)化和自動化，從而到達(dá)〔1〕及時收集保存信息；〔2〕快速傳遞信息；〔3〕實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。〔1〕方便學(xué)生和教師使用；〔2〕普通用戶普通用戶〔3〕具有較好的運(yùn)行效果；〔4〕具有較高的可維護(hù)性和擴(kuò)大性，能夠適應(yīng)學(xué)生和教師新的要求。需求描述的規(guī)文檔課題數(shù)據(jù)實體：題號、題名、出題教師。第三章概念構(gòu)造設(shè)計念構(gòu)造設(shè)計工具〔E-R模型〕題庫子系統(tǒng)〔局部〕子系統(tǒng)描述出題階段參與工作的有相關(guān)的教師，他們由教師表確定，每一個教師在登錄的時候就可以進(jìn)入自己的界面。教師根據(jù)要求填寫自己的課題和相關(guān)要求，可以通過屢次登錄就行修改、刪除和提交來完成出題工作，所出課題存儲于課題表。分E-R圖說明開場開場是否登錄成功？出題出題成功？完畢YYNN出題流程圖選題子系統(tǒng)〔局部〕子系統(tǒng)描述選題階段首先由管理員確定發(fā)布容。學(xué)生通過登錄自己的界面，可以看到題目的全部信息并且進(jìn)展選擇。在到達(dá)限定時間后，由管理員通過人工干預(yù)的方式確定最終的選題結(jié)果。在確定的時間和學(xué)生完成選題后，由管理員根據(jù)題目和學(xué)生的具體情況，通過人工干預(yù)的方式，對文件表進(jìn)展處理，確定每一個學(xué)生的題目，協(xié)調(diào)學(xué)生和題目之間的關(guān)系。分E-R圖說明開場開場是否登錄成功？選題選題成功？完畢YYNN選題流程圖3.4評閱子系統(tǒng)〔局部〕3.4.1子系統(tǒng)描述在辯論階段，首先由管理員通過對辯論教師分配表的輸入，確定每一個題目的辯論組長和其他辯論教師；然后辯論教師通過登錄自己的界面進(jìn)展辯論管理。3.4.2分E-R圖3.4.3說明開場開場是否登錄成功？評閱評閱成功？完畢YYNN辯論流程圖總體E-R圖E-R圖的集成總體E-R圖說明首先管理員登錄系統(tǒng)，對系統(tǒng)進(jìn)展初始化，并可設(shè)置系統(tǒng)的開放與關(guān)閉。系統(tǒng)初始化后教師可以出題，教師出題完畢管理員審核課題，審核通過后學(xué)生才可進(jìn)展選題，學(xué)生選題完后教師可以選擇符合題目要求的學(xué)生，形成雙向選擇。如果還有學(xué)生沒選上題目，管理員可以進(jìn)展調(diào)劑，使每個學(xué)生都有題目。當(dāng)出題選題完畢，教師和學(xué)生建立了雙向的關(guān)系后，進(jìn)入到做題階段。管理員和教師通過文件上傳與下載對學(xué)生完成畢設(shè)的情況進(jìn)展監(jiān)視。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計后，進(jìn)入到評閱階段。管理員分配評閱教師后，評閱教師對所評閱課題進(jìn)展評閱，給出相應(yīng)成績。評閱教師指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計后，進(jìn)入到辯論階段。管理員分配辯論教師后，辯論教師對所辯論課題進(jìn)展辯論，給出相應(yīng)成績。辯論完畢后，由管理員對學(xué)生的實習(xí)/指導(dǎo)成績、評閱成績和辯論成績進(jìn)展錄入，進(jìn)展歸檔。系統(tǒng)流程圖：查看課題信息查看課題信息審核課題提交課題課題通過確定課題選擇學(xué)生NYNY開場登錄成功？完畢成功？YNNY第四章邏輯構(gòu)造設(shè)計關(guān)系數(shù)據(jù)模式學(xué)院數(shù)據(jù)表〔pms_college〕的設(shè)計如表3-1所示。表3-1學(xué)院數(shù)據(jù)表編號字段名稱字段類型字段說明備注1CollegeidChar〔10〕學(xué)院編號主鍵2ameChar〔30〕學(xué)院名稱3TelChar〔11〕辦公4ManChar〔30〕負(fù)責(zé)人5TamountChar〔10〕教師人數(shù)6SmountChar〔10〕畢業(yè)人數(shù)教師數(shù)據(jù)表〔pms_teacher〕的設(shè)計如表3-2所示。表3-2教師數(shù)據(jù)表編號字段名稱字段類型字段說明備注1tnoChar〔10〕教師編號主鍵2PasswordChar〔10〕密碼3snameChar〔30〕4Se*char性別Check約束5Politicschar〔10〕政治面貌6Educationchar〔10〕教育程度7Postchar〔10〕職稱8Mobilechar〔11〕9Emailchar〔10〕Email10Descschar〔30〕備注11Collegeidchar〔10〕學(xué)院編號12Departmentchar〔10〕所在科室13rolechar〔10〕角色14subjectChar〔10〕發(fā)布選題學(xué)生數(shù)據(jù)表〔pms_student〕的設(shè)計如表3-3所示。用戶根本信息表保存的是后臺用戶的根本信息。其中"sno,tno〞和"用戶密碼〞是用于以后登陸，為了不引起混亂，要求"用戶名〞在表中唯一；、、電子等是用戶的根本信息。表3-3學(xué)生數(shù)據(jù)表編號字段名稱字段類型字段說明備注1snochar〔10〕學(xué)號主鍵2Passwordchar〔10〕密碼3Namechar〔10〕4Se*char性別Check約束5Politicschar〔10〕政治面貌6BirthdayDate出生日期7CeridChar〔18〕號8Addrchar〔10〕籍貫9Mobilechar〔11〕10Emailchar〔10〕Email11Descschar〔30〕備注12Collnamecha〔10〕r學(xué)院名稱13Classeschar〔10〕所在班級14rolechar〔10〕角色角色數(shù)據(jù)表〔pms_role〕表3-4角色數(shù)據(jù)表編號字段名稱字段類型說明備注0Idchar(10)角色編號主鍵1Namechar〔10〕角色名稱2rightschar〔10〕擁有權(quán)限權(quán)限數(shù)據(jù)表〔pms_right〕表3-5權(quán)限數(shù)據(jù)表編號字段名稱字段類型說明1Namechar〔10〕角色名稱2Rnamechar〔10〕權(quán)限名稱論文數(shù)據(jù)表〔pms_paper〕表3-6論文數(shù)據(jù)表編號字段名稱字段類型字段說明備注1Bhcha〔10〕r論文編號主鍵2*ychar〔10〕學(xué)院名稱3Authorchar〔10〕作者4Pnamechar〔10〕論文題目5bzchar〔10〕備注6snochar〔10〕**7*t_idnumeric(9)課題編號非空評審數(shù)據(jù)表〔pms_score〕表3-7評審數(shù)據(jù)表編號字段名稱字段類型說明1Lwmcchar〔10〕論文題目2tnochar〔10〕教師編號3snochar〔10〕**4Bhchar〔10〕論文編號5mchar〔30〕評審意見6scorechar〔10〕總分選題信息表〔pms_select〕如表3-8所示。表3-8課題信息表序號字段名字段類型說明備注1*t_idnumeric(9)編號主鍵，唯一，非空2titleVarchar(50)課題標(biāo)題非空3intrVarchar(100)選題簡介4fromVarchar(16)出題教師外鍵，非空5addtimeDatetime(8)添加時間非空上傳文檔表〔pms_upload〕如表3-9所示。表3-9上傳文檔表up_docunment序號字段名字段類型說明備注1file_idnumeric(9)編號主鍵，唯一，非空2titleVarchar(50)文檔標(biāo)題非空3urlVarchar(100)文檔存放路徑非空4fromVarchar(16)來源外鍵，非空5addtimeDatetime(8)添加時間非空系統(tǒng)信息設(shè)置表〔Config〕如表3-10所示。表3-10系統(tǒng)信息設(shè)置表Config序號字段名字段類型說明備注1sitenameVarchar(50)站點(diǎn)名稱非空2siteurlVarchar(50)站點(diǎn)路徑非空3FilepathVarchar(50)文件保存路徑默認(rèn)"upfile〞4ImgpathVarchar(50)圖片保存路徑默認(rèn)"upimg〞5T_openChar(10)教師是否開放注冊6S_openChar(10)學(xué)生是否開放注冊7S_endtimeDatetime(8)學(xué)生賬戶過期時間8T_endtimeDatetime(8)教師賬戶過期時間公告信息表(Information)如表3-11所示。公告信息主要包括以下幾個方面：學(xué)校關(guān)于畢業(yè)設(shè)計方面的規(guī)章制度、設(shè)計安排，以及推薦文、表格下載和歷年的優(yōu)秀論文，和最新的公告和通知等方面容。該項只有管理員才有權(quán)限進(jìn)展添加。表3-11公告信息表(Information)序號字段名字段類型說明備注1Info_idnumeric(9)編號主鍵，唯一，非空2Info_titleVarchar(50)文章標(biāo)題非空3Info_contentVarchar(2048)文章容非空4Info_fromVarchar(16)非空5Info_classVarchar(16)文章分類非空6Info_timeDatetime(8)添加時間非空7Info_upfilenameVarchar(50)上傳文件名8Info_upfilepathVarchar(100)文件路徑管理員信息如表3-12所示。該表是用于保存系統(tǒng)管理人員的根本信息的，其中"管理員用戶名〞和"管理密碼〞是管理人員登陸系統(tǒng)進(jìn)展管理的通行證，為了不引起混亂，"用戶名〞在表中是唯一的。本系統(tǒng)的管理員分為兩類：一是總管理員，擁有最高權(quán)限；二是教務(wù)管理人員，擁有一般權(quán)限，如信息的發(fā)布等等。表3-12管理員信息序號字段名字段類型說明備注1Admin_idnumeric(9)編號主鍵，唯一，非空2Admin_usernameVarchar(16)用戶名唯一，非空3Admin_passwordVarchar(32)管理密碼非空4Admin_realnameVarchar(10)真實非空5Admin_departVarchar(20)部門6Admin_mailVarchar(50)非空7Admin_levelVarchar(10)權(quán)限非空8Admin_validateVarchar(2)驗證默認(rèn)已審9Admin_regtimeDatetime(8)注冊時間非空消息管理表Massage如表3-13所示。表3-13消息管理表Massage序號字段名字段類型說明備注1M_idnumeric(9)編號主鍵，唯一，非空2M_titleVarchar(50)消息標(biāo)題非空3M_contentVarchar(200)消息容非空4M_fromVarchar(16)發(fā)送人外鍵，非空5M_toVarchar(16)收信人外鍵，非空6M_readVarchar(2)是否已讀默認(rèn)"未讀〞7M_timeDatetime(8)發(fā)送時間非空8M_upfilenameVarchar(50)附件名9M_upfilepathVarchar(100)附件地址視圖的設(shè)計第五章收獲、體會與建議這次的課程設(shè)計讓我掌握了許多的專業(yè)知識，也更加了解了團(tuán)隊合作的重要性。首先我能夠進(jìn)一步熟練的應(yīng)用軟件SQL,再就是我能夠根據(jù)自己的需要充分考慮各方面的問題，將對我以后的學(xué)習(xí)，乃至于以后的工作有非常重要的影響。同時我掌握了解決解決問題的方法，這無論是對以后的學(xué)習(xí)、生活都有無比重要的價值。在課設(shè)中，我遇到了不少的困難，比方不能清晰的簡歷設(shè)計模塊，然后我想同學(xué)尋求幫助，向他們學(xué)習(xí)，最終通過自己努力建立了模塊。還有就是起初我設(shè)計的模型有點(diǎn)缺乏，我細(xì)心的發(fā)現(xiàn)問題，耐心修改，最終我還是做出了自己覺得比擬理理想的報告。大一的時候，我們學(xué)習(xí)的是C語言，而大二所學(xué)的是數(shù)據(jù)庫原理。所以感覺這兩者的課設(shè)有相通之處又有不同之處。因此，不會像以前一樣不知道從何下手，卻也會遇到許