幼師心得體會4篇

幼師心得體會(4篇)幼兒教師是一個(gè)神圣職業(yè)，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代歷史重?fù)?dān)。當(dāng)一名教師不輕易，不過要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深入了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)對于幼兒教師主要性。我們教育對象是幼兒，對于幼兒來說幼稚園就是他們接觸社會第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人范例，對于幼兒幼小心靈健康和成長是任何東西都無法代替最燦爛陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，以自己高尚情操和良好思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好榜樣，給予他們正面，主動教育，使幼兒從小身心都得到健康發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心問題。《幼兒一日生活活動中組織與實(shí)施》就針對此問題展開深入研究。學(xué)習(xí)以后以為幼稚園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間重中之重。在我國。實(shí)施保教結(jié)合政策，在通常情況下是做好幼兒教育同時(shí)，盡可能完善幼兒保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)絡(luò)，不可分割一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和發(fā)展時(shí)期，身心各方面機(jī)能尚不成熟，對外界適應(yīng)力比較差，對疾病抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防和消除不利于幼兒生長發(fā)育各種原因，為幼兒提供適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

此次學(xué)習(xí)中老師講家園溝通策略也讓我知道了一些溝通技巧，家庭是幼稚園主要合作搭檔。應(yīng)本著尊重、平等、合作標(biāo)準(zhǔn)，爭取家長了解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提升教育能力?！庇字山逃且粋€(gè)很復(fù)雜事情，不是家庭首先能單獨(dú)勝任，也不是幼稚園首先能單獨(dú)勝任，必定要兩方面共同合作方能得到充分功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長溝經(jīng)過程中，必須了解家長心理，需要依照溝通對象不一樣情況，以真誠態(tài)度，利用靈活溝通技巧，采取正式和非正式多個(gè)溝通方式，才能收到好效果。充滿愛心，家園合作，利用多個(gè)溝通策略，經(jīng)過靈活溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效溝通交流，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更友好，孩子成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長溝通在幼教工作中非常主要，要使溝通更有效，需要我們不停學(xué)習(xí)、不停探索、不?？偨Y(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，不過老師們學(xué)習(xí)興致很高，天天大家都在結(jié)束一天繁忙工作以后主動討論，交流。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新教育理念和觀點(diǎn)，也愈加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)知識主動利用到教育教學(xué)中，做一名主動向上幼兒教師。

幼師實(shí)習(xí)心得體會

帶著對未來憧憬和希望，來到了xx幼稚園，伴隨時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)早期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)我，面對新工作，面對性格各異孩子，確實(shí)極難。我以為毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松帶著寶寶開展各種活動，做著一個(gè)又一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我擔(dān)心心理才逐步退去，慢慢融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我知道了要因人施教，面對不一樣幼兒要用不一樣方法，每個(gè)孩子都有自己差異，有自己獨(dú)立內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕捉他們閃光點(diǎn)是不行，每個(gè)孩子都有他可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改過缺點(diǎn)，不但要關(guān)心和照料幼兒，和幼兒家長溝通也非常主要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我取得了很寶貴東西。

在教工幼稚園每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，主動配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，平靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢驗(yàn)一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大努力照料好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單生活小常識、小竅門，幫助幼兒提升生活自理能力，讓孩子在幼稚園感受到更多溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼稚園，喜歡幼稚園。充滿愛心與童趣氣氛，在玩樂中找到真正樂趣、不停增加知識。

要成為一名合共幼兒教師，除了要有良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最主要是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異提問，我吸收周圍教師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來。只有不停吸收、提升！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。而且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正了解幼兒老師是那么不輕易。真是：哎，做什么都不輕易啊~曾經(jīng)認(rèn)為帶幼兒是什么人都能上任?？勺銎饋硎侨绱酥y！回顧與孩子們一起走過日子，和孩子們一起喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛勞事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)高尚而神圣職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不輕易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會不停進(jìn)步使幼稚園對幼兒教師要求是越來越高。我愿意用我全部熱情與愛心，換取孩子們開心以及家長誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增加了見識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后工作中，不停充實(shí)自己，全身心投入到未來幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不輕易?？傊疄榱艘院蟆Π桑。〖佑?/p>

幼師師德師風(fēng)心得體會

幼師師德師風(fēng)心得體會

在幼教崗位上已經(jīng)工作一年了，在這一年里我學(xué)到了很多東西，尤其是現(xiàn)在在進(jìn)行二期課改，這對我們新教師更是一個(gè)很大考驗(yàn)，我們不但要對一期課改有一定了解，還要趕上二期課改步伐，不停用新教育理念來武裝自己。對此，我有一點(diǎn)小小感受。

其實(shí)在幼稚園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師創(chuàng)新意識是可能性最大。人們都說幼兒教師是多才多藝，確實(shí)藝術(shù)能升華人精神，改變?nèi)诵袨?，尤其是他對右腦功效地提升與開發(fā)，使人取得了創(chuàng)造思緒與靈氣。所以幼兒教師在師范中接收藝術(shù)教育、藝術(shù)熏陶對實(shí)際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng)造靈感作用。而且幼稚園是離高考指揮棒最遠(yuǎn)地方，這就不會產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。幼稚園課程設(shè)置、教材使用又沒有固定模式，這就使教師可依照班級實(shí)際情況，結(jié)合季節(jié)、主題、幼兒興趣來選擇教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)教學(xué)活動。

我認(rèn)為，二期課改最主要要培養(yǎng)幼兒教師創(chuàng)新意識，首先，要創(chuàng)設(shè)民主氣氛，讓教師勇于創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)民主氣氛是指創(chuàng)設(shè)營造民主、寬松、友好心理氣氛，利用有效方法與方法建立一個(gè)平等、尊重、友好、與主動心境狀態(tài)，使教師創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個(gè)馳騁心理空間。這時(shí)他們思想是開放，思維是活躍，會自由表示自己想法，因?yàn)樗凶銐虬踩?，即使說錯(cuò)也沒關(guān)系。所以教師輕易產(chǎn)生尤其流暢獨(dú)特思維，輕易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造’需要無拘無束氣氛；創(chuàng)造，要求每個(gè)人都能"自由呼吸"。讓園長與老師之間關(guān)系少一些嚴(yán)厲，多一些微笑：少一些指責(zé)，多一些寬容；少一些約束，多一些尊重。這么教師人格得到尊重，情感受到感染后輕易對創(chuàng)造性教育產(chǎn)生興趣，處處以主人翁精神投入到工作中去。其次，要組織安排，讓教師善于創(chuàng)新。創(chuàng)新意味著打破舊規(guī)則，所以創(chuàng)新要求組織指定計(jì)劃必須具備一定彈性，給教師留有創(chuàng)造時(shí)間和空間。假如教師每個(gè)工作安排非常緊湊，那么就沒有時(shí)間進(jìn)行思索、探索，創(chuàng)新構(gòu)想也無條件產(chǎn)生。要認(rèn)可每一位教師才能并充分挖掘潛在才能，使教師之間優(yōu)勢互補(bǔ)，形成協(xié)力，發(fā)揮其最大主動性和效益，使她們本身價(jià)值得到很好實(shí)現(xiàn)，個(gè)性得到充分發(fā)揮。重視學(xué)習(xí)讓教師具備自我更新、自我超越能力。即不停獲取百科知識和專業(yè)技能自學(xué)能力以及不停吸收教育學(xué)科新知識、新技能，并在教育中主動利用能力。這是因?yàn)橛變簭?qiáng)烈好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識是否淵博，另首先因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中幼稚園教師多數(shù)是中師畢業(yè)，文化層次相對較低，這一情況與當(dāng)代幼稚園因信息渠道增多而智力發(fā)展加緊，知識面增寬現(xiàn)實(shí)狀況形成突出矛盾。所以園長要激活教師創(chuàng)造性思維，必須為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。如；開設(shè)講座、教授指導(dǎo)、看書活動、學(xué)歷進(jìn)修、教學(xué)練兵、外出學(xué)習(xí)觀摩等等。幼兒教學(xué)理論發(fā)展與其余科學(xué)一樣日新月異，幼稚園教師要跟上時(shí)代發(fā)展步伐，事實(shí)創(chuàng)新教學(xué)，必須不停學(xué)習(xí)、不停自我更新和自我超越。最終，要科學(xué)合理評價(jià)，讓教師樂于創(chuàng)新。激發(fā)教師創(chuàng)造情感，必須建立科學(xué)合理評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)造力是人皆有之，我國教育家陶行之曾說過："處處是創(chuàng)造知地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。"因?yàn)閭€(gè)人先天和后天條件不一樣，其創(chuàng)造開發(fā)早遲水平高低則有所差異。要善于發(fā)覺教師閃光點(diǎn)，不輕視教師點(diǎn)滴創(chuàng)造。要利用形式多樣激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)教師創(chuàng)造意志。還要經(jīng)常向教師提出中等程度成就目標(biāo)，經(jīng)常對教師教學(xué)工作情況作詳細(xì)詳細(xì)而及時(shí)反饋，不停加以激勵(lì)、強(qiáng)化、糾偏，形成對工作穩(wěn)定熱情，從而激勵(lì)教師創(chuàng)造意志。要引導(dǎo)教師自我觀賞、自我激勵(lì)，增強(qiáng)創(chuàng)造動力。因?yàn)樽晕矣^賞、自我激勵(lì)是創(chuàng)造動力源泉，也是情感智商主要原因。二十一世紀(jì)是人才競爭世紀(jì)，是創(chuàng)造世紀(jì)。創(chuàng)造是艱難，創(chuàng)造也是愉快，創(chuàng)造更是無止境。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識、高素質(zhì)教師隊(duì)伍是時(shí)代需要，是教改需要。只有領(lǐng)導(dǎo)不停更新管理經(jīng)驗(yàn)，才能培養(yǎng)教師創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

二期課改要討教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生主動互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力關(guān)系，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)別差異，滿足不一樣學(xué)生學(xué)生需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參加教育環(huán)境，激發(fā)不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和利用知識態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

1、教師應(yīng)成為孩子傾聽者、觀察者。新課程理念下教師，不但要傳輸知識，更要觀察。重視一日活動中觀察，捕捉著孩子一瞬即逝現(xiàn)象和改變過程，了解孩子個(gè)體差異，取得第一手材料。教師應(yīng)該是一位細(xì)心觀察者，去傾聽幼兒談?wù)摕狳c(diǎn)話題，及時(shí)捕捉幼兒興趣熱點(diǎn)，分析幼兒探索需要，從而確立起幼兒感興趣主題。傾聽、觀察孩子還表現(xiàn)在教師要關(guān)注孩子已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)，即孩子現(xiàn)有認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)。我想：正是因?yàn)榻處熈粜挠^察、傾聽才發(fā)覺了來自幼兒活動主題，當(dāng)活動內(nèi)容是他們所喜歡和感興趣時(shí)候，幼兒所表現(xiàn)出來學(xué)習(xí)主動性和主動性是我們難以想象，幼兒潛能得到了真正發(fā)揮。

2、教師要成為幼兒促進(jìn)者，支持者。教師即促進(jìn)者是新課程下教師角色根本改變，是教師轉(zhuǎn)變過程中一個(gè)飛躍與突變。在幼稚園一日活動中，幼兒隨時(shí)都會產(chǎn)生許多問題，但因?yàn)槟昙o(jì)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)有限，他們往往還不會歸納事物特點(diǎn)這時(shí)就需要老師及時(shí)介入和引導(dǎo)，使探索深入下去，從而促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)，如有一次我率領(lǐng)兒童們在草地上自由玩耍，我發(fā)覺許多幼兒都在做"踩影子"游戲，他們對影子非常感興趣。于是我充分抓住這一契機(jī)，組織幼兒去找影子，找找自己身邊各種不一樣影子，它們有什么不一樣？孩子們發(fā)覺：有影子在前面，有影子在后面，有在左面，有在右面，有長，有短，有大，有小，當(dāng)幼兒回答各種不一樣答案后，兒童們都用期待目光看著我，并問："老師，這是怎么回事呀，怎么會這么呢？"，在我引導(dǎo)下，孩子們經(jīng)過觀察、比較找到了答案。為了激發(fā)幼兒繼續(xù)探索興趣，我又提出了疑問："是不是一天中，我們影子總是這么不變呢？"，這激起了孩子深入探索影子興趣。

3、教師應(yīng)成為合作者。我以為新課程實(shí)施中教師，應(yīng)該善于把自我完善和集體友好統(tǒng)一起來。在這個(gè)集體中，四處有你可學(xué)習(xí)和幫助人，應(yīng)樹立"我為人人"，"人人為我"思想，相互學(xué)習(xí)和合作是為了共同提升。我能主動激勵(lì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要討教師關(guān)注課改信息，教育雜志上、網(wǎng)絡(luò)里，把平時(shí)關(guān)于看到、想到、讀到等等文章，在教研活動中進(jìn)行交流，在讀書筆記中進(jìn)行摘記和撰寫體會，這不不過一個(gè)學(xué)習(xí)積累，更是個(gè)人素養(yǎng)一個(gè)提升。二期課改學(xué)習(xí)與實(shí)踐之中。不論是管理者還是被管理者，大家都是一個(gè)共同體，一起想方法，處理實(shí)際中碰到詳細(xì)問題。

新課程實(shí)施中問題是多個(gè)多樣，新課程在改變學(xué)生學(xué)習(xí)生活同時(shí)，也改變了教師教學(xué)生活，新課程中教師將煥發(fā)出新生命。作為新教師我必須不停進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，對自己教學(xué)過程進(jìn)行反思，能夠取得理論與實(shí)踐高層整合，突破普遍存在教師彼此孤立與封閉現(xiàn)象，主動地與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商，為本身教師角色適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不停完善自己在教育教學(xué)中創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展能動性，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化水平。為自己創(chuàng)造輝煌舞臺，走向成功

應(yīng)屆幼師實(shí)習(xí)心得體會

一：

是機(jī)會來太巧還是我運(yùn)氣，竟然我能夠在新開幼稚園開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐心與鍛煉我們能力時(shí)候，因?yàn)槲規(guī)О嗉壥侵邪嗉?，我欣然接收了這項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)體會：

即將畢業(yè)我，三個(gè)星期實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)知識只是一些空洞理論，它與實(shí)際幼教工作還存在著很大區(qū)分。在看完前輩們教學(xué)后，我感受到幼稚園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活過程，教師要利用多個(gè)教學(xué)方法才能讓孩子愉快、主動主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好教學(xué)效果。

首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有專長，要學(xué)會觀察孩子表現(xiàn)，發(fā)覺他們優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其余老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做最基本事情，我們也要不停學(xué)習(xí)老師備課經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不認(rèn)可，新人就是新人。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏，我教學(xué)水平與其余有經(jīng)驗(yàn)老師相比是有差距，這一點(diǎn)在平時(shí)上課紀(jì)律上能夠看出來。我上課時(shí)候因?yàn)橹v課不生動，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)老師上課好了。過后我也時(shí)刻對自己教學(xué)方面進(jìn)行不停反思，不停改進(jìn)，經(jīng)過自己努力有了顯著提升。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子一舉一動，防止意外發(fā)生。要有很多很多耐心、細(xì)心和愛心。社會不停進(jìn)步，使幼稚園對幼兒教師要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”內(nèi)涵也在不停地加深。這就要求我不停完善自己，準(zhǔn)備全身心投入未來教育事業(yè)。

二：

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸靠近時(shí)候，我懷著一顆期待心情等候著，但當(dāng)日子真正降臨時(shí)候，我以為有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼稚園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過隙通常急忙走過，天天清晨伴著丁香花香味出發(fā)，一直到它隕落，這一個(gè)月就這么結(jié)束了，再回首與孩子在一起日子，我真很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對我們來說真是一個(gè)很好機(jī)會，不但能夠看清楚自己能力，更能夠找到和書本上完全不一樣知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步做，又何來一步步發(fā)展。在此次長達(dá)一個(gè)月左右實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己未來工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐步愛上了幼兒教師這個(gè)光榮職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)幼兒教師們辛勞。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣人打交道。和兒童搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓兒童都喜歡你，喜歡你組織活動，怕呢，就是讓兒童聽你要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處方法，這也是一筆難得財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我思想逐步成熟，行為收斂了許多，在今后日子里，我將會繼續(xù)努力，不停完善自己不足，提升技能水平。

這個(gè)月不不過我人生中一段寶貴回顧，更是我另一段人生起點(diǎn)，我相信在未來教育生涯中我會做得愈加好。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，所帶給我，卻能終生受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次知道了了解、喜歡孩子，要有很多很多耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼稚園實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，成為我珍視寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，了解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益磨練和嘗試。

這次實(shí)習(xí)中我第一次知道了了解、喜歡孩子，要有很多很多耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼稚園實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，成為我珍視寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，了解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到。剛才進(jìn)入幼稚園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到知識一些理論東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在這一個(gè)月時(shí)間里我才真正知道了保育員工作也很辛勞.也很主要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室衛(wèi)生，降低幼兒與細(xì)菌接觸機(jī)會。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到地方擦拭一遍，尤其是幼兒飲水柜，輕易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，天天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定時(shí)用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生好習(xí)慣。保育工作是很辛勞，不過也要很細(xì)心，這么才能做好保育工作，要時(shí)刻檢驗(yàn)衛(wèi)生情況，廁所地面要保持潔凈。預(yù)防幼兒滑到。

我在實(shí)習(xí)中增加了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，填補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖主人。真正走進(jìn)孩子世界，去發(fā)覺他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才世界。跟孩子們在一起挺有意思，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格幼兒教師還真不輕易，光靠現(xiàn)在學(xué)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。和孩子們在一起喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊串在一起，甜甜。

我愿用我熱心，換取孩子們安心;我愿用我真心，換取孩子們開心;我愿用我實(shí)心，換取全部些人認(rèn)同。

只有不好老師，沒有不好孩子。幼教原來就是一門需要具備愛心專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真孩子，我們更應(yīng)該用母親般心去呵護(hù)他們。短暫實(shí)習(xí)，我愈加堅(jiān)定了自己選擇。經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年紀(jì)階段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒教育工作外，怎樣做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不停提出新要求，優(yōu)異教師這就要求我不停學(xué)習(xí)，不停進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格教師。在工作中，要不停提升自己水平，平時(shí)碰到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好方面堅(jiān)持住，不夠地方像他人學(xué)習(xí)，把他人身上精華吸收過來。

在實(shí)