2022年12月CET4寫作技巧分析

2022年12月CET4寫作技巧分析在這一個星期里，有人經(jīng)受了淚水，有人露出了歡樂……四級考試完畢后，網(wǎng)絡(luò)上第一時間內(nèi)，鋪天蓋地地推出了許多四級考試的分析，可以在短期內(nèi)讓大家了解自己在本次考試中的發(fā)揮。了解之后，在2022年的剩下幾天里，留給我們的就剩下沉淀。沉淀我們在學習和生活中的種種……

在這里，2022年的開頭，僅以本次四級考試的寫作局部為例，列舉我們應(yīng)當沉淀的局部內(nèi)容。

條條大路通羅馬，文章的寫法多種多樣，寫出的文章也是各有千秋。這次四級考試的作文題目是考察一次性塑料袋的相關(guān)問題，頗有與時俱進的味道，又是關(guān)于大家熟識的社會生活的話題，所以考生不會陷入無話可寫的局面。

這篇文章可分成三段，根據(jù)提示信息，每條信息綻開一段即可。

第一段——引出問題段

引出問題段中，由于一次性塑料袋的使用是個社會的普遍現(xiàn)象，所以我們可以選用考試中點擊率很高的句式：Itisanundeniablefactthat…；Itiswidely/generally/universallyheld/believedthat…等，這是我們在日常學習中該積存起來的典型句式；接著，可以簡潔闡述一次性塑料袋的好處；然后，轉(zhuǎn)折，提及一次性塑料袋的使用會帶來一些問題，為下一段詳細闡述一次性塑料袋產(chǎn)生的問題做鋪墊，使文章過渡自然，連接嚴密。

其次段——問題闡述段

問題闡述段中，開頭詳細地闡述一次性塑料袋的使用所考(試大帶來的問題。在這里，為了引起閱卷很多、審美疲憊的閱卷教師的留意，我們不免俗套地要用到“第一，其次，第三……”這樣的表達，但是，我們可以美化最根本的first、second、third之類的表達，這時，學過我的課程的同學會想起我講過至少8種形式表示“第一，其次，第三……”；另外，細心雕琢用詞，我介紹過十種用詞的方法，比方，擴展法，詞性轉(zhuǎn)換法，解釋法等。

只有詞語和句式的是不夠的，內(nèi)容上還是要填充和詳細的綻開，這時我介紹的十幾個思路的補充都可以穿插運用，例如，文明、安康、環(huán)境等話題，都是我們可以使用的并且和文章的主旨相符合的思路擴展領(lǐng)域。

第三段——結(jié)尾段

結(jié)尾段中，還是要再次強調(diào)限制一次性塑料袋的意義。

也就是把第一段中我們所提到的好處再進一步深化，肯定不是僅僅把原句復(fù)制粘貼的過程，這樣的寫法雖然沒有錯誤，但是沒有多樣性，和主題意義的深化。

所以，在結(jié)尾段中，我們要完成這樣幾個方面：

1.承接上文，再次提及一次性塑料袋的使用所帶來的問題，來說明考(試大限制一次性塑料袋使用的合理性；

2.提出限制使用一次性塑料袋的意義——著重環(huán)保，文明等方面；

3.提出一種號召性的語言——用onlybydoingsth.cansb.do…做結(jié)尾，用倒裝構(gòu)造顯示語法功底，用在文章結(jié)尾表示一種號召。

冰凍三尺非一日之寒，寫作練成