大專學前教育自我評價范文

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樂觀上進和氣可親聲音甜蜜喜愛訓練事業(yè)富有愛心，急躁。

在從教過程中不僅能在訓練中扮演教師角色也能在生活中扮演孩子的朋友與他們共同進步共同學習成長，關(guān)懷，愛惜他們。

找在讀幼兒師范的時候我就獲得了小學教師英語上崗證，標準一般話為一級乙等

雖然在從事幼教職業(yè)2年后有到別的單位企業(yè)上班，但心中始終沒有遺忘我的本行：教師，所以邊工作邊連續(xù)研讀訓練，并報考了上海華東師范大學幼教本科，估計2022年12月畢業(yè)

我打算在2022年9月報考小學教師資格證，爭取早日獲得小學教師資格證書，做一名優(yōu)秀的小學教師!

學前訓練的自我評價

我是一名幼兒教師，于xx年9月懷著劇烈的求知欲和進取心參與電大學前訓練?？茖W習，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。三年電大學習，使我獲益良多。

一、珍惜時機、受益匪淺

通過這三年的學習，本人在專業(yè)學問、業(yè)務水平、工作力量等方面都取得了可喜的進步和提高：1。把握學前訓練學、幼兒心理學、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒訓練討論方法等學科的根本理論和根本學問;2。把握觀看幼兒、分析幼兒的根本力量以及對幼兒實施保育和訓練的技能;3。熟識國家和地方幼兒訓練的方針、政策和法規(guī);4。了解學前訓練理論的進展動態(tài);

作為一名幼兒教師，我堅持將學到的專業(yè)理論學問運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的訓練教學成果。例如在學習了《學前兒童訓練心理學》之后，我了解到幼兒在心理進展過程中，既呈現(xiàn)出了進展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事訓練教學實踐工作和對學生的因材施教供應了理論的指導思想。針對性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素養(yǎng)的提高供應了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學習中，我漸漸成長為一名專業(yè)合格、素養(yǎng)過硬的幼兒教師。

二、仔細學習、嚴守紀律

電大業(yè)余學習條件艱難，面對諸多困難，我都一一克制了：1。是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習;2。是正確處理工作與學習的關(guān)系。工作時做好工作，學習時努力學習，同時把學到的學問運用到工作中去，做到工作學習兩不誤;3。是正確處理好學習與家庭的關(guān)系。我樂觀爭取家人的支持、幫忙和協(xié)作，家人的支持和鼓舞，成為我完成學業(yè)的巨大動力。業(yè)余學習條件雖然艱難，但也有其有利的一面，就是為我們供應了邊學習邊實踐的時機。在學習中，我留意做到理論聯(lián)系實際，常常運用學到的理論學問討論分析工作中遇到的問題和沖突，尋求解決沖突的方法。

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的時機外，可以說大局部時間要靠我們自學去完成。我能正確處理好工作與學習的關(guān)系，在工作之余，我仔細閱讀教學材料，認真領(lǐng)悟每門課程所敘述的內(nèi)容，做到課前預習了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請教;課后復習穩(wěn)固。有些教師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論學問以及理論聯(lián)系實際工作閱歷吸引了我，增加了我學習的信念和決心。對教師的輔導總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細地圈劃重點，按類別仔細做好筆記，既兼顧根底學問，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，依據(jù)復習提綱仔細地讀書，仔細地背誦記憶，做到在理解根底上背記，在背記根底上理解。

為了提高自己的自學力量、克制學習上的困難，改良學習方法、把學習當作完善自身的需求，當成促進工作的動力，我特殊珍惜這次學習的時機。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練;虛心向同學和教師請教;能夠嚴守學院各項紀律和規(guī)章制度;做到敬重教師和同學。三年的電大學習生涯，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一段光芒歷程。

經(jīng)過三年的學習，使我在短期內(nèi)更新了理論學問，自身素養(yǎng)有了很大提高，把握了多門理論根底學問，學會了根本操作技能等等。電大敏捷的在職學習方式、學業(yè)考察方式給我們的專業(yè)學習供應了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。

電大學習的三年時間立刻就要完畢，在校學習其間，有過勝利的喜悅，也有留下探究的苦惱與挫折。在這里，教師的博學，講課的場景，使我終身難忘;同學之間的真誠，那份純凈，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代。回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必需熟悉到自己的缺乏之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成進步步，才能不斷豐富學問，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好根底。

學前訓練的自我評價

本著對幼教事業(yè)的喜愛和自身專業(yè)學問的需求，我參與了電大學前訓練本科學習，兩年多的學習時間立刻就要完畢了，回憶這兩年的學習經(jīng)受，雖然學習的過程有些辛苦、勞碌，但是兩年的學習讓我收獲了許多學問，獲益良多。面臨畢業(yè)，現(xiàn)自我鑒定如下：

在思想上，我有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素養(yǎng)和專業(yè)根底學問的愿望;有進展批判與自我批判的士氣;更有不怕吃苦、不怕累、想深鉆課程的決心和精神。

在學習態(tài)度上，我刻苦鉆研，明確目的，注意理解和把握，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在電大學習過程中，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的時機外，我們都是利用上班后的業(yè)余時間學習，所以開頭有些力不從心。但是漸漸的我端正了學習態(tài)度，并漸漸適應了工作學習實踐上班再實踐等學習模式，留意做到理論聯(lián)系實際，常常運用學到的理論學問討論分析工作中遇到的問題和沖突，尋求解決沖突的方法。我深知對我們來說，光學好學問是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用，讓理論和實際接軌，做到學以致用。

在學問積存上，經(jīng)過兩年的電大學習，使我更新了理論學問，工作上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。讓我把握了學前訓練學、幼兒心理學、幼兒課程的設(shè)計與實施、幼兒訓練討論方法等學科的根本理論和根本學問;懂得了如何有效觀看幼兒、分析幼兒;學會了幼兒園科學保育和訓練的實施技巧;電大敏捷的在職學習方式、學業(yè)考察方式給我們的專業(yè)學習供應了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。

帶著厚厚的期望來學習，馬