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文檔簡介

七年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)七年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)1

在全面實(shí)施素養(yǎng)教育的今日,新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校,走進(jìn)了課堂。這對我富有歷史責(zé)任感和專業(yè)追求精神的老師來說,提出了更高的自身素養(yǎng)的要求。于是,我開始反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作,汲取閱歷,揚(yáng)長避短,以期盼在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)造性勞動,描繪新課程絢麗多彩的"教學(xué)景觀"。

一、教學(xué)與教育是我的工作中心細(xì)心做好培育尖子生的工作,狠抓"兩頭促中間"。

從進(jìn)入七年級起,就特別關(guān)注"兩頭"的學(xué)生平常的作業(yè)和測驗(yàn)狀況,把他們平常的錯題都記錄好,分析他們的學(xué)問漏洞及缺陷,準(zhǔn)時找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,多關(guān)懷、鼓舞后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗(yàn)或其他方面留意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)看法,鼓舞他們樹立起信念,努力克服困難,從不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中,雖然學(xué)生是主體,但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓舞。因此,我們要親密關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),多與學(xué)生談心,了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時,我們要在公開場合大力表揚(yáng);當(dāng)他們退步時,我們要找個別來談心,找出緣由,指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制,每次測驗(yàn)、考試后,都有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。

二、成果與缺乏是我的工作動力教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。

社會在進(jìn)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工,必需以高度的敏感性和自覺性,準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然,取得成果的同時也出現(xiàn)了很多缺乏之處,為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。

改良措施:

1、注重打基礎(chǔ)。

由于英語是初一學(xué)生初次接觸的一門新奇課程,上課時多以簡潔的口語學(xué)問作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全把握,則可以花時間較完好地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

2、運(yùn)用多種技巧教學(xué),培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

七年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)2

隨著__年的高考結(jié)束,高中這一學(xué)年的教學(xué)工作也基本結(jié)束了,心里一塊石頭最終落地??吹綄W(xué)生高考英語取得了可喜的成果,我的內(nèi)心也充滿了喜悅和興奮,一年來的辛辛苦苦,最終讓我收獲了豐碩的果實(shí),享受豐收帶來的歡樂!一份耕耘一份收獲,教學(xué)任務(wù)順利超額完成,雖苦但同時也歡樂著,高考使我和學(xué)生都經(jīng)受了生的一場艱苦磨練。

在高中開學(xué)伊始,我就充分的認(rèn)識到高中的教學(xué)工作是“時間短、內(nèi)容多、責(zé)任強(qiáng)、任務(wù)重、強(qiáng)度高、壓力大〞,所以我根據(jù)教學(xué)大綱及高考考綱的特點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生英語的實(shí)際狀況,并依據(jù)新課程改革的要求,對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了整體規(guī)劃。本著教育以人為本,學(xué)以致用,注重對學(xué)生能力的培育、素養(yǎng)的培育以及道德品質(zhì)的培育;鼓舞學(xué)生主動參加溝通與合作,大膽創(chuàng)新與實(shí)踐,提倡討論性學(xué)習(xí),增添學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和主動性??偨Y(jié)起來主要有以下幾點(diǎn):

一、重抓基礎(chǔ),逐個突破。

1、重視聽力和朗讀。個人認(rèn)為聽和讀是語言溝通最根本的基礎(chǔ)。一年的教學(xué)工作都重視培育學(xué)生的聽讀能力的培育和訓(xùn)練。聽讀全部課文和單詞,并做聽力訓(xùn)練,利用早讀時間聽讀完前八冊的課文和單詞兩遍,這樣做不僅使好生穩(wěn)固好基礎(chǔ),也幫助差生克服學(xué)習(xí)困難,產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語興趣,并能使學(xué)生保持持之以恒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力。做聽力訓(xùn)練每周利用第九節(jié)和一個晚自習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練,讓學(xué)生訓(xùn)練之前花兩三節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)為先。另外在平常課堂教學(xué)中也盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽讀語言環(huán)境,如老師的講授語言能用英語就盡量使用英語,在講授閱讀和語法也讓學(xué)生讀重點(diǎn)段和句型。

2、詞匯訓(xùn)練,這是英語教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。想方法讓學(xué)生把握大量的詞匯對于高考來說是特別關(guān)鍵的。要注重學(xué)生語音基礎(chǔ),識記單詞必先會讀,并利用構(gòu)詞法培育學(xué)生的詞感,到達(dá)讀出來就會寫。同時要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分閱讀詞匯和寫作詞匯,對于常用的重點(diǎn)詞匯和高級詞匯的使用要反復(fù)訓(xùn)練,讓學(xué)生嫻熟把握,并加強(qiáng)在語境中把握詞匯的應(yīng)用。對單詞,尤其是動詞的把握,應(yīng)放在句子中、課文中,以詞組或句子為單位來記。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個就記住一個;二要詞不離句,句不離文;三要利用記憶周期,適時反復(fù)記憶。

3、重抓閱讀,閱讀是提高學(xué)生英語成果的關(guān)鍵,只有閱讀才能穩(wěn)固學(xué)社所記的詞匯,只有大量閱讀才能提高學(xué)生的閱讀速度,培育學(xué)生的英語思維和快速精確撲捉性息的能力。在高中第一學(xué)期堅(jiān)持讓學(xué)生每天做兩篇閱讀,基礎(chǔ)差的學(xué)生每天堅(jiān)持做一篇,到第二學(xué)期讓學(xué)生每天做2—3篇,催促檢查學(xué)生每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛,包括科普、社會、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等,信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣,包括記敘文、說明文和應(yīng)用文等。從多個層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解能力。在訓(xùn)練過程對學(xué)生點(diǎn)撥閱讀方法和解題技巧的指導(dǎo),讓學(xué)生留意常識積累、留意對命題方式,和句子結(jié)構(gòu)的分析。在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn),逐步地使學(xué)生養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培育學(xué)生快速的瀏覽能力、奇妙的猜詞能力、獨(dú)立的分析能力、精確的`捕捉主題句的能力、合乎規(guī)律的推斷能力。

4、書面表達(dá),在高考的試卷中占有相當(dāng)?shù)臋?quán)重。英語寫作的練習(xí),關(guān)鍵在于平常的訓(xùn)練,寫作的形式、內(nèi)容應(yīng)多樣化,并結(jié)合當(dāng)前社會實(shí)際、時事政治、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。xx年來高考英語的寫作內(nèi)容、主題基本上都反映了當(dāng)前社會及人們?nèi)粘I钏P(guān)懷的問題。在這方面老師要作好指導(dǎo),要先行一步,搜集相關(guān)的資料供學(xué)生練習(xí)。也可以讓學(xué)生看有關(guān)英文版的中國政府官方網(wǎng)站或英語刊物等,從中了解當(dāng)前社會實(shí)際、時事政治、文化生活等有關(guān)內(nèi)容。這樣既豐富了英語學(xué)問,又?jǐn)U大了閱讀理解;既關(guān)懷了國家大事,又提高了寫作能力。比方今年高考基礎(chǔ)寫作部分的“禁煙〞,其實(shí)我在平常的寫作訓(xùn)練中已經(jīng)涉及到此主題了。

二、綜合復(fù)習(xí),重點(diǎn)突出。

有目的、有側(cè)重點(diǎn)的對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行整理、歸納和總結(jié),讓學(xué)生對學(xué)過的學(xué)問融會貫通,形成學(xué)問體系。高中的學(xué)習(xí),時間緊,內(nèi)容多,任務(wù)重,教學(xué)肯定要有計劃、有目的地進(jìn)行,不行盲目行事,胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對基礎(chǔ)學(xué)問的應(yīng)用把握方面,對學(xué)生進(jìn)行全面的綜合復(fù)習(xí),對各學(xué)問點(diǎn)也是有目的、有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行練習(xí)。把握重點(diǎn)和難點(diǎn),對于學(xué)生學(xué)問結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。做到心中有數(shù),有的放矢。

對于高考權(quán)重的“三個突破〞,就是要求學(xué)生突破完形填空,突破閱讀理解,突破書面表達(dá)。這三個大題在高考試卷中分值比重大,也是重多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此,把它們列為高中復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這三個學(xué)問體系對于高考來說尤為重要。

針對“完形填空〞的突破,注重培育學(xué)生的解題技巧。我們要了解題形的特點(diǎn),一般來說要快速通讀全文,領(lǐng)會全文大意帶著問題認(rèn)真閱讀并聯(lián)系上下文,揣測選擇答案。對于一時答不出的,可以先放下通過下文查找上題的示意??傊季S要放開,切記鉆牛角。

針對“閱讀理解〞的突破,關(guān)鍵在于你所把握的詞匯量及語法規(guī)則。詞匯量和語法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ),所以任何學(xué)問體系都不是孤立存在的,它們互相依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛,這就要求學(xué)生具備包羅萬象的學(xué)問。只有從平常抓起,培育學(xué)生快速閱讀、精確理解、奇妙猜詞、推斷分析及規(guī)律推理的等能力,才能得心應(yīng)手。

針對“書面表達(dá)〞的突破,其實(shí)英語寫作并不難,關(guān)鍵在于讓學(xué)生多練習(xí)。寫作的過程是一個詞匯語法及思維融會貫通的過程,只要勤于動手,沒有練不出來的。要鼓舞學(xué)生勤于動手,剛開始有些學(xué)生只能寫出幾個單詞、詞匯或短語,在老師進(jìn)行鼓舞和指導(dǎo)下,也漸漸的有所進(jìn)步。這雖然是大部分同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),但是我認(rèn)為寫作是練出來的,老師的指導(dǎo)尤為重要。

三、強(qiáng)化練習(xí),不搞題海戰(zhàn)。

對各個地區(qū)的模擬卷進(jìn)行整理,有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)和講解,目標(biāo)是提高學(xué)生的解題能力和技巧。冰凍三尺,非一日之寒。其實(shí)說強(qiáng)化訓(xùn)練,并不是讓學(xué)生在很短時間內(nèi)就能把握許多學(xué)問,而是讓學(xué)生有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)來提高學(xué)生的解題能力和技巧。強(qiáng)化練習(xí)及模擬考試都可以在平常對學(xué)生進(jìn)行,老師要對試卷進(jìn)行要精選,選題要有所取舍,所選試題應(yīng)具有很強(qiáng)的代表性、科學(xué)性、導(dǎo)向性來讓學(xué)生精練,然后給學(xué)生精講;不搞題海戰(zhàn)術(shù),寧少勿多,寧精勿濫,訓(xùn)練適度,效果更佳;題目的難易程度要適合學(xué)生的整體水平,每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平,又要便于發(fā)覺學(xué)生存在的問題;考試成果出來后,要全面認(rèn)真地分析總結(jié),特殊是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平,以便明確今后的努力方向。要注重對學(xué)生能力的考查,讓學(xué)生做訓(xùn)練必需講求實(shí)效,不能優(yōu)劣不分試題必做,不顧訓(xùn)練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術(shù),是不行取的。

在作業(yè)的支配方面,我堅(jiān)持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè),作業(yè)量保持在一個小時左右,作業(yè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)穩(wěn)固當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)方式多樣,依據(jù)不同的時間段、不同的內(nèi)容的需要,實(shí)行不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)穩(wěn)固的所學(xué)學(xué)問的重要手段,但是要想使作業(yè)起到良好的效果,作業(yè)量肯定要適中,假如作業(yè)量過多,需要消耗學(xué)生大量的時間,學(xué)生就會感到厭煩,疲于應(yīng)付,那么他們就不會仔細(xì)對待作業(yè),效果自然也大打折扣。另外還要協(xié)作好學(xué)校統(tǒng)一支配好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。

四、關(guān)愛學(xué)生,敬重學(xué)生,多和學(xué)生溝通,和諧師生關(guān)系。

人和人之間的關(guān)系是建立在彼此之間敬重和互信基礎(chǔ)上,融洽和諧的師生關(guān)系,是教學(xué)工作順利開展的關(guān)鍵。尤其是高中的學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時間少,思想壓力大,有時會出現(xiàn)這樣和那樣的問題,甚至還會和同學(xué)及老師發(fā)生摩擦;這時老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關(guān)愛、去敬重、去疏導(dǎo),而不是一味的求全責(zé)怪,這樣你才能贏得學(xué)生的敬重,信任人之初性本善,特殊是做老師的,肯定要為人謙和,為人友善,這樣才能做出表率。一年來,我和兩個班級的同學(xué)相處很融洽,學(xué)生對我的工作給與了主動的支持和協(xié)作。

總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,通過高中這一年的教學(xué)工作,一方面,虛心向同行及有閱歷的老師請教,一方面準(zhǔn)時和學(xué)生溝通,了解他們的需求,改良自己的教學(xué)方法,從而有效的完成教學(xué)任務(wù),取得了可喜的成果。所帶班平均分92.2分,優(yōu)秀人數(shù)7人,優(yōu)秀率占7.5%,合格人數(shù)39人,合格率占42%,各批上線人數(shù)達(dá)61人超所給指標(biāo)34人。但同時存在缺乏之處,有待以后工作中進(jìn)一步改良。

七年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)3

緊急而勞碌的一個學(xué)期即將結(jié)束,今日我代表級部委員會將我們本學(xué)期的工作和老師們的表現(xiàn)及我個人的認(rèn)識和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下,以期在反思中得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)。

一、工作指導(dǎo)思想

全面貫徹國家教育方針和山東省中小學(xué)素養(yǎng)教育工作會議的有關(guān)精神,以學(xué)校二屆三次代表會和六年進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo),嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)過程性考核評價,促進(jìn)教師自我進(jìn)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng),以一流的管理和成果向校慶十年獻(xiàn)禮。

二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)

結(jié)合各處室工作計劃和年級實(shí)際狀況,本學(xué)期繼續(xù)著力于學(xué)生良好的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培育,繼續(xù)推動學(xué)案導(dǎo)學(xué)和學(xué)生的自主管理,尤其是落實(shí)一二三課堂教學(xué)模式和學(xué)生在校各時段的常規(guī)管理,向課堂要質(zhì)量,向管理要效率,向落實(shí)要成果,力爭期末市統(tǒng)考主科成果不低于前三名,其他學(xué)科不低于前五名。

三、常規(guī)工作回顧

(一)教育教學(xué)工作

1、嚴(yán)格按國家課時方案開全課程,開足課時。開學(xué)初,在教育處的指導(dǎo)下,我們進(jìn)一步規(guī)范了課程表、課外活動、體鍛課、地方課程和英語、數(shù)學(xué)綜合活動課的支配,特殊是期中考試后將“百詩百聯(lián)〞正是納入了地方課程。

2、大力弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗、教書育人的師德風(fēng)氣。開學(xué)初,我們再一次向全體教師解釋了“趙青現(xiàn)象〞,并明確提出了“向趙青老師學(xué)習(xí)〞的口號,其意就是提高全體教師教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我始終認(rèn)為,教書育人是我們的職責(zé)本分,是我們的良心之所在,每個人能力有高低,不行強(qiáng)求,但看法必需仔細(xì)到位,這也是我們尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價一個人最至少的準(zhǔn)則。在此,我也善意地提示每一位老師仔細(xì)反省自己一年來從事教育教學(xué)的工作看法:備課的確專心了嗎?上課的確仔細(xì)了?作業(yè)批改與檢查輔導(dǎo)的確到位了嗎?值班時應(yīng)盡的職責(zé)盡到了嗎?關(guān)注全體是否也做到因材施教了?

3、進(jìn)一步明確職責(zé),加強(qiáng)晚自習(xí)管理。開學(xué)初,我們重新調(diào)整了晚自習(xí)值班教師,并明確要求晚6:40帶班領(lǐng)導(dǎo)要準(zhǔn)時帶著學(xué)生會檢查人員進(jìn)行檢查,確保各班進(jìn)入有序的自習(xí)狀態(tài),嚴(yán)禁學(xué)生隨便走動,晚7:00全部看班教師要準(zhǔn)時到位,清查人數(shù),作好記錄。學(xué)生自習(xí)時,任何人不得留守辦公室或與學(xué)生及家長談話。晚自習(xí)放學(xué)時,全部看班教師要準(zhǔn)時到達(dá)教學(xué)樓西門,幫助體育委員整隊(duì)并負(fù)責(zé)隊(duì)伍行進(jìn)秩序。晚自習(xí)前、中、后時段出現(xiàn)的問題均由級部帶班領(lǐng)導(dǎo)和看班教師負(fù)責(zé)。值班教師在學(xué)生到達(dá)宿舍樓后準(zhǔn)時巡察并提示學(xué)生快速完成洗刷事務(wù),確保秩序和安全。從班主任和學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)的反饋來看,調(diào)整后的效果的確好多了。

4、以學(xué)案為抓手,大力推動一二三教學(xué)模式,由于種種緣由,關(guān)于這一教學(xué)改革的推動,我們級部比八年級還有肯定差距。

5、舉行了一次數(shù)學(xué)、英語的階段檢測和期中考試,均進(jìn)行了上至級部下至備課組的總結(jié)與反饋,進(jìn)行了兩次全面的業(yè)務(wù)檢查,對個別學(xué)科、個別教師存在的備課不充分、不仔細(xì),作業(yè)批改不準(zhǔn)時、不細(xì)致、糾錯落實(shí)不到位等問題分別進(jìn)行了集體或個別反饋。

6、6月16日,組織了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動,針對每位教師存在的問題下周匯總后將以書面形式逐一反饋給每一位老師。

7、各班的文化建設(shè)已具雛形。或簡約或豐富,都凝聚了班主任的良苦專心,基本上表達(dá)了各自班級的特點(diǎn)。

由于老師們的勤勉敬業(yè),特殊是班主任、輔導(dǎo)員的恪盡職守,盡管校慶前后活動頻繁,但我們正常的教學(xué)秩序依舊是有條不紊,教育教學(xué)的中心依舊沒有偏離,而大大小小的活動不僅增長了學(xué)生的才能,表達(dá)了我?;顒佑说淖谥?,也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

(二)學(xué)生管理工作

1、開學(xué)初,我們改組了學(xué)生會,分期分批指導(dǎo)培訓(xùn)檢查組成員,讓他們進(jìn)一步明確職責(zé),最大限度的發(fā)揮應(yīng)有的作用。校慶以后,鑒于學(xué)生會部分成員檢查松懈的現(xiàn)象,馮振環(huán)主任、邱振強(qiáng)老師特殊給他們召開了會議,就目前狀況看,學(xué)生會工作良好。

2、在實(shí)際操作中進(jìn)一步完善了學(xué)生綜合素養(yǎng)評價的內(nèi)容、方法和操作步驟,突出過程性評價,特殊是結(jié)合一二三教學(xué)模式,將課堂評價機(jī)制實(shí)事求是地融入到了綜合素養(yǎng)評價中。如今,平常的遵紀(jì)違紀(jì)狀況、每節(jié)課及每次作業(yè)的加分減分運(yùn)作均已引起了學(xué)生們的高度關(guān)注,也有效地調(diào)動了學(xué)生遵紀(jì)守法、好學(xué)上進(jìn)的主動性。

3、3月13日的數(shù)學(xué)、英語階段測試后,不少班主任分門別類地召開了部分學(xué)生座談會和家長會,期中考試后,在正常上課之余,我們馬不停蹄地閱卷、統(tǒng)分、分析,三天后各班就召開了第三次全體家長會。按級部要求,家長會的時間把握在一小時左右,但幾乎全部班級的家長會也沒有低于兩個小時,有的班級直至下午六點(diǎn)半家長還沒有散盡。我們的班主任、輔導(dǎo)員及部分科任教師在家長會前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動,讓家長感動。緊接著的周一,不少班主任又虛心懇切地引進(jìn)外援,主動召開了學(xué)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會。

4、在馮主任的強(qiáng)調(diào)下,本學(xué)期計劃中的主題班會因?qū)W?;顒映3J艽?,但還是較好地堅(jiān)持了下來,特殊是安全教育、感恩教育和青春期教育成效顯著。其間,楊祥貞老師為部分班級特地開設(shè)了青春期教育專題講座,她為此特地撰寫的《寫給青春期女孩的一封信》,很有教育意義,下學(xué)期我們將召開特地的講座。

5、在馮主任的建議下,我們組織了三次個人衛(wèi)生檢查,檢查重點(diǎn)是發(fā)型、指甲、著裝,查處不合要求者馬上通報,限時整改,接著進(jìn)行復(fù)查,對個別不聽勸說者聯(lián)系家長,單獨(dú)處理。如今看來,狀況良好,除個別女生劉海過長外,其他狀況均到達(dá)了我們理想的要求。

6、加強(qiáng)食宿管理,發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。鑒于級部實(shí)際工作的刻不容緩,本學(xué)期我們印發(fā)過兩次緊急通告,以提示老師們特殊是班主任對比問題盡快處理,逐一落實(shí),通告的主要內(nèi)容是安全、紀(jì)律、食宿、兩操、學(xué)生管理及值班出現(xiàn)的亟需解決的問題。對于午休、晚休、早餐集合、課間操出勤狀況及教學(xué)樓粉刷后的清理、文化墻的愛護(hù)等不斷地進(jìn)行抽查通報。下學(xué)期通報結(jié)果將記入班級考核。

7、安全工作常抓不懈。3月4日我們進(jìn)行了一次宿舍安全突擊檢查,檢查的重點(diǎn)是MP3、MP4、手機(jī)、不良書刊、管制刀具等,結(jié)果比我們料想的要好。同時,我們還常常不斷地提示班主任加強(qiáng)學(xué)生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動安全等方面的教育,增添學(xué)生的安全意識。并要求班主任加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生課間打鬧,關(guān)注學(xué)生課余活動,嚴(yán)格請假制度等。

附:本學(xué)期我們參與或組織的主要活動有

1、在于保善、楊祥貞老師的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下,開拓了生物試驗(yàn)基地。

2、在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,上學(xué)期組建了國旗班,本學(xué)期又成立了軍樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)、武術(shù)操隊(duì)。

3、購置了夏季校服。

4、接待了曲師大英語、生物、語文的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)。

5、3月18日舉辦了七八年級全體學(xué)生參與的詩會暨演講競賽。

6、4月16、17日參與了曲阜市運(yùn)動會開幕式的武術(shù)彩排和演出,師生徒步往返,尤其是16號下午,全體教師到校已經(jīng)是晚上7:30了,等支配完全部學(xué)生才回家吃飯,孔琰老師連飯也沒吃就上了晚自習(xí)。這些老師是:孔健、王凡明、孔琰、王義發(fā)、李雪梅、邱振強(qiáng)、高效清、顏保華、任志剛。

7、4月26日全部走讀班師生去孔子會展中心參觀了書博會。

8、5月6日上午參與校慶活動,下午觀看了英語才藝匯演。

9、6月2日,全部寄宿班師生在曲師大活動中心觀看了曲阜市消防大隊(duì)組織的新消防法宣揚(yáng)文藝演出。其間,無一人去廁所,無一人隨便走動,無一人大聲喧嘩。同學(xué)們良好的表現(xiàn)得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

10、7月5日由市教育局舉辦的“祖國頌歌〞誦讀活動在孔慶明、顏保華等老師的指導(dǎo)下正有條不紊的籌備著。

11、暑期讀書征文活動和社會實(shí)踐活動方案昨天已下發(fā)。

四、老師們的突出表現(xiàn)

20位班主任、輔導(dǎo)員是我們教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,他們的辛勤付出,托起了我們級部90%的天。

五、缺乏之處

1、課前,尤其是第二節(jié)晚自習(xí)前吵鬧聲較大,值班教師到位較慢,不能準(zhǔn)時催促學(xué)生快速進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。值班教師有時在一個班待的時間過長,進(jìn)班督導(dǎo)巡查的次數(shù)和力度還需提高和加強(qiáng)。

2、餐廳浪費(fèi)還沒有徹底地杜絕。

3、課間操在現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)上還需提高一個檔次。

4、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn),如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個刻不容緩的問題。早戀問題還有待于疏導(dǎo)。

5、部分老師對待工作有敷衍塞責(zé)、得過且過的現(xiàn)象。缺乏主動性、責(zé)任感和大局意識。

6、走讀生的學(xué)習(xí)和管理將是我們下步工作的重大難題。

7、集體備課還欠細(xì)欠實(shí),一二三模式還沒成型。

七年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)4

本學(xué)期擔(dān)任七年級班班主任,我們班有學(xué)生38人?;貞洷緦W(xué)期所走過的路,既新奇刺激,而又充實(shí)??偨Y(jié)本學(xué)期工作,雖然各方面不太盡善盡美,但也取的了肯定的成果,為以后班級長遠(yuǎn)進(jìn)展,打下了良好的基礎(chǔ),現(xiàn)將本學(xué)期班級工作,總結(jié)如下:

一、進(jìn)行思想教育,加強(qiáng)了解與溝通,讓新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活,形成優(yōu)良班風(fēng)。

準(zhǔn)時了解學(xué)生的心理癥結(jié),通過談話溝通、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等,使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。

好文章能影響一個人的一生。利用班會,選擇有教育意義的文章讀給學(xué)生聽,影響學(xué)生的思想和行為。

二、民主管理,嚴(yán)格紀(jì)律,注重安全教育。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,必定會影響我們習(xí)慣的養(yǎng)成,沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,必定會導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng)。因此,我們從一開始對班級的紀(jì)律管理一刻都不放松,努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我班期初就由學(xué)生制定班紀(jì)班規(guī),再由各小組制定組規(guī),實(shí)行民主管理。實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,加強(qiáng)安全教育工作。

三、端正學(xué)習(xí)看法,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

營造學(xué)習(xí)型班級的文化氣氛。我們細(xì)心布置教室、美化教室,讓教室的有限空間發(fā)揮出育人功能;造就一個人性化、溫馨的教室環(huán)境。將班規(guī)和班訓(xùn)粘貼在醒目的地方,并讓學(xué)生牢記在心。還有各組的組報,組報上分別寫出了組名的由來、組規(guī)、奮斗目標(biāo)〔近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)〕、個人簽名。在學(xué)習(xí)上,開展小組合作、分組競爭活動,后黑板有一個小組競賽欄,每周一評價,并給予加分和物質(zhì)嘉獎〔棒棒糖〕這促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

四、學(xué)會感恩,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。

主動幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué);特殊是吳子楨,楊璇、黃琳、李征洋等學(xué)生,為幫助殘疾人,把自己的零花錢都捐了。

五、上好主題班會,搞好班級活動,增添班級凝聚力。

加強(qiáng)理想教育,開展學(xué)生競賽,評比優(yōu)勝小組,在活動中增添學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)看法教育;期末開展學(xué)習(xí)競賽活動,評選出優(yōu)勝隊(duì)員,掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。

六、實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制,強(qiáng)化衛(wèi)生意識,獎罰分明。

我們經(jīng)受了甲型H1N1流感的考驗(yàn),比任何時候都理解身體健康的重要。留意飲食和衛(wèi)生,主動參與各項(xiàng)活動是保持身體強(qiáng)健的方法。每天我們都生活在地面干凈,清掃工具擺放整齊的教室里,給我們一種愉悅的心情。當(dāng)然,這些不僅僅是衛(wèi)生委員功勞,更是我們?nèi)w同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

七、與家長溝通,溝通學(xué)生狀況。

本學(xué)期進(jìn)行了兩次家訪,與家長溝通溝通學(xué)生狀況;利用家長來校或通過電話聯(lián)系,準(zhǔn)時反饋學(xué)校的在校狀況,特殊是學(xué)生生病、或心情波動時,準(zhǔn)時跟家長溝通,讓家長了解學(xué)生的在校狀況,準(zhǔn)時與孩子溝通,了解孩子身體狀況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。

八、存在的懷疑

學(xué)習(xí)效率低,成果不理想。學(xué)生每天學(xué)習(xí)耗時許多,看上去也很仔細(xì),但成果并不是很理想,是學(xué)習(xí)不得法,還是精力不集中。

七年級班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪,是否能夠三年后駛向勝利的彼岸,作為掌駝人,我是有信念的。雖然如今每走一步顫顫兢兢,如履薄冰;雖然以后的路撲塑迷離,還不確定。但我信任,我會帶著著這支團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去的。我堅(jiān)信;七年級班的明天會更輝煌!

七年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)5

一、增添班級的凝聚力

初一學(xué)生剛進(jìn)入新校內(nèi)時,通常有一種生疏的感覺。要消除生疏的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。

通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

二、加強(qiáng)班級管理,努力培育“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)〞的班集體

在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部,使之形成頑強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部。

一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,才可能被擁護(hù)為干部。通過活動,比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有劇烈的競爭意識,有工作的魄力。

班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培育了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。

另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成果。

三、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的看法對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐煩相幫,準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。

四、采納各種方式開展活動

有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采納各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。

五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)

一個人假如沒有理想,就似乎大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)主動創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。

他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不行逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,萬事開頭難,但良好的開端是勝利的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說,在這個班級的管理上你已勝利了一半??偟膩碚f,一學(xué)年來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

七年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)6

一、我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言

作為教師,首先應(yīng)當(dāng)把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。假如把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會設(shè)計它的將來,把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會喜愛自己的教育事業(yè),就會喜愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個學(xué)生,假如是被動地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,肯定要把“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)〞,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。

同樣,作為班主任也一樣,假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的主動性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人〞放在第一位,增添工作責(zé)任心,時時為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷〞的精神,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動,歡樂著自己的歡樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

二、建立完善的班干部隊(duì)伍

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。

三、對班級實(shí)施量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生

開學(xué)不

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