中學(xué)2011-2012學(xué)年度下學(xué)期德育工作計劃

中學(xué)2011－2012學(xué)年度下學(xué)期德育工作計劃（3）穩(wěn)固宣傳陣地，提升訓(xùn)練內(nèi)涵

政教處與校團(tuán)委相互協(xié)作，充分利用晨會、班會、播送站、宣傳櫥窗，加強對學(xué)生愛國訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練、生命觀訓(xùn)練、文明禮儀訓(xùn)練、公德意識訓(xùn)練和心理安康訓(xùn)練，連續(xù)開展校訓(xùn)的學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

利用社區(qū)資源、校外德育訓(xùn)練基地對學(xué)生進(jìn)展訓(xùn)練，形成訓(xùn)練的合力。通過社會實踐活動，連續(xù)深入開展社區(qū)訓(xùn)練，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)展全方位的素養(yǎng)訓(xùn)練。[nextpage]2、深化愛國主義訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱

在三月份學(xué)雷鋒活動、四月份紀(jì)念先烈活動、紅五月活動和紀(jì)念汶川地震一周年活動中，深入開展愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神思想訓(xùn)練，組織好《祖國在我心中》讀書訓(xùn)練活動，通過征文競賽、歌詠競賽、演講競賽等活動，著力引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多思索、多實踐，引導(dǎo)學(xué)生時刻心系民族命運，心系國家進(jìn)展，心系人民福祉，常立愛國之心，常懷報國之志，將愛國情感轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮勉圖強的實際行動，狠下功夫，努力成為德智體美全面進(jìn)展的社會主義建立者和接班人。

法制訓(xùn)練緊抓不放，重點做好訓(xùn)練防范工作。充分利用法制訓(xùn)練報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進(jìn)展普法訓(xùn)練，增加法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益。依據(jù)學(xué)校實際組織法制訓(xùn)練報告會，對問題學(xué)生進(jìn)展定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪大事的發(fā)生。

全面加強安全訓(xùn)練，強化安全治理責(zé)任，切實保障校園人身和財產(chǎn)安全。通過學(xué)生自我訓(xùn)練、自我治理，使學(xué)生樹立安全意識，訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生不參加有害身心安康的電子嬉戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的安全訓(xùn)練，加強防范意識訓(xùn)練，創(chuàng)立安全文明的校園。

3、狠抓常規(guī)治理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生文明行為

通過建立健全科學(xué)、務(wù)實的德育工作治理體制，努力創(chuàng)設(shè)和強化教書育人、治理育人、效勞育人的整體育人模式，把德育內(nèi)容融入學(xué)校治理的規(guī)章制度中，重視制度的約束和日常治理對德育的促進(jìn)和保證作用，把德育的導(dǎo)向性要求表達(dá)在有關(guān)規(guī)章制度中，促進(jìn)學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)行為的養(yǎng)成。

進(jìn)一步完善《班級量化細(xì)則》、《學(xué)生違紀(jì)行為懲罰細(xì)則》，加強治理力度，力求量化公正合理。量化考評由政教處、學(xué)生會、年級組負(fù)責(zé)，每周進(jìn)展匯總，一周一公布，一月一評比，期末進(jìn)展累計，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。對消失重大違紀(jì)大事和重大安全大事的班級，評優(yōu)評先實行“一票拒絕”。

本學(xué)期重點開展對儀容儀表、亂丟亂扔、抽煙酗酒、打架斗毆、進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧等進(jìn)展專項整治，加大對自行車治理、校園衛(wèi)生治理、文明行為治理的力度，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培育良好的行為習(xí)慣，努力塑造高尚的道德修養(yǎng)。

成立以共青團(tuán)員和樂觀分子為骨干的青年志愿者團(tuán)隊，在校內(nèi)校外進(jìn)展宣傳、互助、義務(wù)效勞等活動。扎實開展“養(yǎng)成之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“陽光之星”評比活動，促進(jìn)良好校風(fēng)的進(jìn)一步提升。通過多途徑訓(xùn)練和引導(dǎo)全體學(xué)生，培育他們意志力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，使全體學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思索、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共處，努力做到學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一。

4、加強心理安康訓(xùn)練，培育學(xué)生良好心理品質(zhì)

制定和完善心理詢問制度，組建心理安康訓(xùn)練專班，落實心理訓(xùn)練經(jīng)費，改善《歡樂工作室》（心理詢問室）環(huán)境，切實做好心理詢問活動，努力解決學(xué)生進(jìn)展性心理問題。

開展好學(xué)生的心理安康訓(xùn)練、青春期訓(xùn)練。采納書面形式和利用網(wǎng)站對學(xué)生進(jìn)展心理安康調(diào)查，有針對性的做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)。

教師要樂觀創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛和保證學(xué)生心理安康進(jìn)展的人文環(huán)境，保證心理安康訓(xùn)練活動的正常化、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)學(xué)生身心全面安康地進(jìn)展。

利用校園網(wǎng)中《德育園地》和《學(xué)生天地》對學(xué)生進(jìn)展心理訓(xùn)練和心理詢問，多渠道滿意學(xué)生需求。

建立長效機制，保證留守子女訓(xùn)練落到實處。制定代理家長制度和班主任問責(zé)制度；建立相關(guān)的留守學(xué)生幫扶制度。

加強問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，做到有打算，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師急