2023年江衛(wèi)小學(xué)教學(xué)規(guī)程

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江衛(wèi)學(xué)校教學(xué)規(guī)程

第一章總則

第一條：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量；建立和維護"教學(xué)為主'的工作秩序，保證教學(xué)活動的有序進行；不斷深化教學(xué)改革，建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)工作體系；加強教研科研工作，促進教學(xué)科學(xué)化，依據(jù)學(xué)校實際，制定本規(guī)程。

其次章學(xué)期教學(xué)方案

其次條：學(xué)校教學(xué)人員，應(yīng)仔細(xì)鉆研所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，搞清本學(xué)科的課程理念、課程目標(biāo)，了解本學(xué)科全程教材編排體系，精確?????把握本冊教材的前后聯(lián)系，明確教材重點、難點、特點。

第三條：制訂學(xué)期教學(xué)方案，應(yīng)集體討論、統(tǒng)一要求、共同制訂，內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、方法措施、教學(xué)進度、測驗考試支配、課外活動、實踐作業(yè)、試驗教改科研項目及等方面。

第四條：學(xué)期教學(xué)方案制訂：

1、同一學(xué)科同一班級有兩人以上共同任教，須經(jīng)集體爭論，共同討論，統(tǒng)一制訂。

2、如該班級學(xué)科為單人任教，要仔細(xì)鉆研，多向有閱歷的同學(xué)科老師請教，獨立制訂。

3、如單人任教不同班級或不同學(xué)科，要相互兼顧，可有側(cè)重，分別制訂。

第五條：教學(xué)方案在學(xué)期初1-2周內(nèi)完成，交教研組長批閱，后報教育處備案。教研組長對所在教研組內(nèi)的教學(xué)人員的教學(xué)方案執(zhí)行狀況，負(fù)有檢查、督促責(zé)任。

第三章備課

第六條：備課是整個教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)，是上好課的前提。老師應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的精神，仔細(xì)備好課。備課狀況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長檢查批閱。

第七條：集體備課

1、同一班級的同一學(xué)科有兩人以上共同任教時，應(yīng)加強集體備課，每單元一次，期末復(fù)習(xí)時一次，所備內(nèi)容，須在備課本上記載。

2、每一單元集體備課做到一人主講（目標(biāo)-教材-教學(xué)主要手段--練習(xí)設(shè)計-作業(yè)講解-課外延長），其余老師參加爭論，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)試驗統(tǒng)一、單元測驗統(tǒng)一。

第八條：個人備課

1、備教材：仔細(xì)鉆研教材、熟識教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，把握雙基內(nèi)容，把握學(xué)問的重點、難點、疑點，把握教學(xué)進度、難度、廣度、深度，挖掘德育美育因素和力量培育因素。

2、備同學(xué)：把握同學(xué)實際，常常了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)進展設(shè)計教案，增加教學(xué)的針對性。

3、備教法：教學(xué)有法、教無定法、重在得法、貴在創(chuàng)法，要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教具。

第九條：教案設(shè)計

1、上課前必需仔細(xì)備好教案，未寫教案而上課或有教案而基本未按教案上課，均屬失職行為。

2、教案內(nèi)容一般包括課題、教學(xué)目標(biāo)（含學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，可有所側(cè)重）、重點難點、教具預(yù)備、教學(xué)過程{含教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、提問設(shè)計、板書設(shè)計（語文必備）、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計}

3、教齡五年以內(nèi)（含五年）老師必需寫詳案，擔(dān)當(dāng)兩門（不含兩門）以上學(xué)科教學(xué)的老師，詳案簡案可有所側(cè)重。教齡五年以上的骨干老師和有閱歷的老老師可寫簡案。詳案不宜繁瑣，簡案講究有用。不論詳案簡案都要有利于教學(xué)實踐。

4、每一單元的教案要整體設(shè)計，必需有2-3課時的超前量。提倡超周備課。

5、每一單元須寫教學(xué)反思，把教學(xué)中的勝利得失記錄在教案內(nèi)。課后反思須占50%。

6、教案寫法可以改革，要求進行改革試驗的老師，應(yīng)在開學(xué)前寫好改革方案，向教育處書面報告，期末總結(jié)。教案改革取得成果，學(xué)校賜予表揚或嘉獎。

第四章上課

第十條：上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要切實落實"愛、趣、優(yōu)、美'四字教學(xué)思路。老師必需按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂四非常鐘效率，樹立"精品課'意識。開展教學(xué)方法的改革與討論，勇于創(chuàng)新，與時俱進。

第十一條：老師必需堅持用一般話教學(xué)，語言精確?????生動、文明規(guī)范。寫規(guī)范漢字，板書工整、美觀、有用。英語課堅持用英語教學(xué)。

第十二條：課堂教學(xué)必需遵循下列教學(xué)原則：

1、貫徹教育性與科學(xué)性相結(jié)合原則。以身作則，樹立榜樣，管教管導(dǎo)，嚴(yán)格要求。敬重、愛惜、信任同學(xué)，以良好的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法吸引同學(xué)、穩(wěn)定紀(jì)律，保證課堂教學(xué)有序進行。

2、貫徹理論聯(lián)系實際原則。杜絕學(xué)問性錯誤，加強書本學(xué)問與生活、社會、同學(xué)實際的聯(lián)系，傳遞有價值的學(xué)問。

3、貫徹啟發(fā)性原則。要重視教學(xué)方法的改革與討論，特殊是在同學(xué)"自主學(xué)習(xí)'的基礎(chǔ)上開展"合作學(xué)習(xí)'的討論。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的"問題'意識、求知欲、探究意識，重視同學(xué)的力量培育、素養(yǎng)提高，變教室為"學(xué)堂'。

4、貫徹直觀性原則。注意演示和示范，能用并善用板書、板畫、掛圖、標(biāo)本、幻燈、錄音、錄像及多媒體幫助教學(xué)等手段，提高課堂教學(xué)效果。

5、貫徹實踐性原則。重視輔導(dǎo)同學(xué)動手試驗、動手操作、動手制作，凡有試驗、制作、操練等任務(wù)的學(xué)科，須按質(zhì)按量完成。各學(xué)科要依據(jù)本學(xué)科特點，適當(dāng)開展課內(nèi)外結(jié)合的實踐活動。

第十三條：課堂教學(xué)必需遵守下列規(guī)定：

1、任何狀況下，老師不得打罵同學(xué)，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。

2、禁止懲處性作業(yè)；同學(xué)行為不端，反思時間不得超過10分鐘。

3、批判同學(xué)時不得過多占用教學(xué)時間。

4、反對利用課余時間進行大規(guī)模補課。

5、體育課及專用教室上課提前候課5分鐘，其它課提前候課1分鐘，不提前下課，不課后拖堂（不得超過2分鐘），不中途離開教學(xué)場所。

6、上課儀容儀態(tài)端正，努力使服飾與教學(xué)內(nèi)容相匹配（體育老師須著運動服、運動鞋上課）。

7、不帶茶杯進教室，一般不坐著講課，上課時使手機靜音，不在課堂上做非教學(xué)性工作。

8、不擅自調(diào)課，因故不能上課，必需按程序請假。

9、課后有眼保健操，當(dāng)堂老師應(yīng)準(zhǔn)時組織，督促同學(xué)仔細(xì)做操，矯正姿態(tài)，待做完后方可離開教室；遇中午放學(xué)，應(yīng)準(zhǔn)時排隊，將同學(xué)送出校門。

10、反對満堂灌，提倡精講巧練，突出重點。每堂課要有10-15分鐘時間供同學(xué)爭論、提問、作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的課堂作業(yè)本盡量在課內(nèi)完成，其余學(xué)科的書面作業(yè)應(yīng)保證在課內(nèi)完成。

第五章作業(yè)布置與批改

第十四條：作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)是作業(yè)的主要形式，起著當(dāng)堂練習(xí)、鞏固、強化過關(guān)的作用；課外作業(yè)是課堂教學(xué)的連續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段。

第十五條：作業(yè)布置應(yīng)遵守下列要求：

1、作業(yè)的形式要多樣。依據(jù)學(xué)科特點可以采納口頭（朗誦、背誦、口答、爭論）、書面（抄寫、默寫、練習(xí)、寫話、作文、日記、試驗記錄）、操作（試驗、實習(xí)、制作、測量、調(diào)查、思索）等。

2、作業(yè)布置要明確。要把作業(yè)目的要求、完成時間、作業(yè)格式向同學(xué)交待清晰，并嚴(yán)格檢查。

3、作業(yè)要細(xì)心設(shè)計、難易適度、合理分層、適度開放。對力量較強的同學(xué)，可適當(dāng)布置補充作業(yè)；對基礎(chǔ)較差的同學(xué)，應(yīng)進行適當(dāng)?shù)淖髑拜o導(dǎo)。

4、作業(yè)量要適當(dāng)。除語、數(shù)、英、科學(xué)外，其它學(xué)科原則上在課內(nèi)完成作業(yè)。語、數(shù)、英、科學(xué)家庭書面作業(yè)總量嚴(yán)格掌握：一班級10-20分鐘；二三班級20-30分鐘；四五班級30-45分鐘；六班級45-60分鐘。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)掌握責(zé)任。家庭作業(yè)內(nèi)容要仔細(xì)抄在黑板上并建立同學(xué)家庭作業(yè)記錄簿，家庭作業(yè)記錄簿由班主任批閱。

5、語文寫話、作文方面的特別要求。一二班級每學(xué)期寫話8-16次，寫同學(xué)想說的話。三四五六班級每學(xué)期大作文8次，寫片斷至少8次（可結(jié)合課文重點練習(xí)；也可不拘一格，就地取材），并增寫周記。

第十六條：書面作業(yè)批改是了解同學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要手段，是發(fā)覺問題、解決問題的重要途徑。老師要按時收齊作業(yè)，準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時發(fā)還、準(zhǔn)時作簡要講評?？陬^作業(yè)及操作類作業(yè)，老師應(yīng)加強檢查、抽查。無單元測試的各學(xué)科，要對同學(xué)的作業(yè)成果作重點記載，記入記分冊，作為總評參考。

第十七條：作業(yè)批改應(yīng)遵循下列要求：

1、作文必需在下次作文前批好發(fā)還。大作文全收，每次詳批至少三分之一，每人每學(xué)期至少詳批三次（詳批要有圈點、眉批、評語、修正病句和標(biāo)點符號上的錯誤，最終評定等級或分?jǐn)?shù)并寫上批改日期），其余略批或面批（用批改符號標(biāo)明錯別字、病句和標(biāo)點錯誤，最終評定等級或分?jǐn)?shù)并寫上批改日期）。寫話、寫片斷及周記的批改采納略批。

2、作業(yè)要全收全改，標(biāo)明對錯，評定等級（分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級，英語作業(yè)相應(yīng)為"A、B、C、D'四級，特殊優(yōu)秀可加"★'或"good'），注明批改日期。批改符號要清晰明白，批改文字用楷書，需用文字表達(dá)的，語句要貼近同學(xué)水平，以鼓舞為主，不寫錯別字和病句。

3、老師不得要求同學(xué)代批代改作業(yè)，不得以同學(xué)相互校對代替應(yīng)有的作業(yè)批改。凡家庭作業(yè)，必需收齊后準(zhǔn)時批改發(fā)放。

4、作業(yè)批改后要重視講評。對同學(xué)作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤應(yīng)隨時摘記，準(zhǔn)時評講。對錯誤較多的題目，要關(guān)心同學(xué)分析產(chǎn)生錯誤的緣由，指導(dǎo)同學(xué)訂正。對解題中有獨特見解的同學(xué)，要予以表揚、鼓舞。

第十八條：同學(xué)作業(yè)的批判與表揚：

1、任課老師要對無故缺交、缺題、抄襲、馬虎潦草的同學(xué)批判教育，限時補做重做。

2、任課老師教育無效，應(yīng)準(zhǔn)時與班主任聯(lián)系。狀況特殊嚴(yán)峻，報教育處共同教育處理。

3、學(xué)校每學(xué)期以班級或?qū)W科為單位進行一次作業(yè)展覽，展出優(yōu)秀作業(yè)，組織同學(xué)觀摩。

第十九條：作業(yè)的布置與批改可以改革，要求進行改革試驗的老師，應(yīng)在開學(xué)前擬好改革方案，向教育處書面報告，期末總結(jié)。改革取得成果，學(xué)校賜予表揚或嘉獎。

第六章輔導(dǎo)

其次十條：輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是貫徹因材施教原則的重要途徑，是實行分類指導(dǎo)、培優(yōu)補差不行缺少的一環(huán)。

其次十一條：輔導(dǎo)對象及方法

1、老師應(yīng)對全體同學(xué)負(fù)責(zé)，仔細(xì)做好輔導(dǎo)工作，集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。平常要鼓舞同學(xué)提出問題，當(dāng)同學(xué)提出問題時，要急躁細(xì)致地解答。

2、學(xué)科培優(yōu)由所任學(xué)科的任課老師擔(dān)當(dāng)責(zé)任。要明確對象、選好苗子、細(xì)心輔導(dǎo)、長期培育。對特殊優(yōu)秀的同學(xué)要推舉參與校級相關(guān)學(xué)科愛好小組活動，教研組長要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

3、學(xué)科補差由所任學(xué)科的任課老師擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對差生要心中有底、熱忱指導(dǎo)、重點關(guān)心、針對性指導(dǎo)。要組織優(yōu)秀同學(xué)發(fā)揚利他主義精神，建立"幫扶小組'或"兩兩互助小組'。

4、培優(yōu)補差實行分類指導(dǎo)，每周至少各集中一次。

其次十二條：輔導(dǎo)時間及分工

1、同學(xué)早于上學(xué)時間之前到校，由班主任負(fù)責(zé)支配。要組織好同學(xué)的自讀（互讀）、自背（互背）、自記，不準(zhǔn)放任自流。

2、早自學(xué)時間，語、數(shù)、英老師應(yīng)合理分工，準(zhǔn)時下班級輔導(dǎo)，以組織朗讀為主。

3、課余時間，老師可以下班進行個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)、作業(yè)、解答難題。但不得講課，不進行集體輔導(dǎo)。

其次十三條：對輔導(dǎo)老師的嘉獎

1、轉(zhuǎn)化差生，成果顯著，學(xué)校予以表揚和嘉獎，獎給課任老師。

2、培育優(yōu)生，成果顯著，學(xué)校予以表揚和嘉獎，獎給課任老師。

3、班級管理，成果顯著，學(xué)校予以表揚和嘉獎，獎給班主任老師。

第七章評價與考試

其次十四條：要探究和構(gòu)建同學(xué)基礎(chǔ)性和共性進展的評價體系，各學(xué)科都應(yīng)嘗試將下列三方面內(nèi)容列入對同學(xué)平?？己藘?nèi)容。

1、同學(xué)的學(xué)業(yè)成果。通過測驗、考查和考試來檢查同學(xué)學(xué)問和力量水平。

2、過程與方法。發(fā)揮同學(xué)作品、作業(yè)活動記錄等評價功能。

3、情感態(tài)度和價值觀。關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為方式、學(xué)科愛好、情感體驗。

其次十五條：測驗、考查和考試。

1、測驗、考查和考試是對同學(xué)學(xué)問、力量的綜合檢查，是教學(xué)評價的重要手段之一，也是教學(xué)掌握系統(tǒng)的一個重要環(huán)節(jié)。全體人員必需按教育處有關(guān)規(guī)定，仔細(xì)嚴(yán)格地執(zhí)行。

2、各學(xué)科測驗，應(yīng)列入教學(xué)方案，原則上只支配在課內(nèi)進行。

3、語、數(shù)、英學(xué)科各單元支配測驗一次，期中考查一次，期末考試一次，成果均記入同學(xué)記分冊。單元測驗由任課老師支配，期中考查各班級段統(tǒng)一。期末考試和學(xué)校抽測由學(xué)校統(tǒng)一時間、統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一支配監(jiān)考、閱卷、成果統(tǒng)計。

4、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生勞課等課程主要進行考查。考核分平?？疾楹推谀┛疾?。依據(jù)學(xué)科特點，書面學(xué)問和實踐力量可有所側(cè)重。品德課注意實效性、針對性，要讓同學(xué)、同學(xué)家長參加評價。

5、體育課采納結(jié)構(gòu)考核、綜合評分。按考核標(biāo)準(zhǔn)評分。

6、無論測驗、考查還是考試，老師都要準(zhǔn)時分析，對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)，反思教學(xué)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

其次十六條：評價和考試可以改革，從學(xué)科特點動身，從提高同學(xué)全面素養(yǎng)動身，實行口試、筆試、聽力測試、開卷、閉卷、試驗操作、日常行為考查等多種方法進行。要求進行改革試驗的老師，應(yīng)在開學(xué)前擬好改革方案，向教育處書面報告，期末總結(jié)。改革取得成果，學(xué)校賜予表揚或嘉獎。

第八章課外活動

其次十七條：開展豐富多彩的課外活動有利于擴高校生的學(xué)問面，培育和進展同學(xué)的特長，豐富同學(xué)的課余生活，促進同學(xué)身心健康、和諧進展。

其次十八條：學(xué)校開展傳統(tǒng)課外活動

1、讀書節(jié)暨語文月活動：支配在每學(xué)年第一學(xué)期10-11月份。

2、體育節(jié)：支配在每學(xué)年第一學(xué)期十二周。

3、迎春書畫節(jié)：支配在每學(xué)年第一學(xué)期元旦前。

4、英語節(jié)：支配在每學(xué)年其次學(xué)期4月份第2周

5、藝術(shù)節(jié)：支配在每學(xué)年其次學(xué)期兒童節(jié)。

其次十九條：學(xué)校組織開展校級愛好小組活動，大項包括：文學(xué)類、數(shù)學(xué)類、科技制作類（含勞技）、藝術(shù)類（音樂美術(shù)）、體育類。

第九章教研工作和教研活動

第三十條：開展教學(xué)討論活動，有助于老師提高理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，有利于溝通切磋、取長補短、相互指導(dǎo)、總結(jié)提高。

第三十一條：學(xué)校對教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)

1、召開教研組長會議，明確教學(xué)討論的方向。

2、不定期邀請專家來校指導(dǎo)、講座，更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)理念。

3、盡可能為老師供應(yīng)亮相鍛練的機會，支配老師參與短期培訓(xùn)。

4、鼓舞優(yōu)秀老師出門講學(xué)，向外幅射。

第三十二條：教研組長的工作

1、主持學(xué)科教研活動，一般每兩周進行一次，每學(xué)期不少于八次。

2、制訂學(xué)科教研方案，活動內(nèi)容必需仔細(xì)填入《教研活動記錄簿》，學(xué)期末做好教研組工作總結(jié)。

3、每學(xué)期內(nèi)，支配一次教研組內(nèi)的公開教學(xué)；每學(xué)年內(nèi)，至少支配一半老師在校內(nèi)進行一次公開教學(xué)。公開課教學(xué)要有明確的專題要求，完成備課-說課-上課（聽課）-評課-總結(jié)的程序。

第三十三條：老師參加教研活動的要求

1、仔細(xì)參與學(xué)校、教育處、教研組及上級部門支配組織的教學(xué)討論活動，不遲到、不早退、不缺席，因故不能參與，應(yīng)當(dāng)履行請假手續(xù)。

2、愿意擔(dān)當(dāng)教研組長分派的教研組內(nèi)工作，樂觀擔(dān)當(dāng)公開課教學(xué)任務(wù)。

3、仔細(xì)總結(jié)閱歷，每學(xué)年向?qū)W校提交一篇針對本人教科研課題的科研論文或閱歷總結(jié)。

4、主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校教學(xué)科研任務(wù)，確立審報課題，擬定實施方案，樂觀參加實踐討論。課題已立項的，要準(zhǔn)時總結(jié)，提交科研成果。

5、外出參與培訓(xùn)2天以上，須向教育處提交學(xué)習(xí)心得1篇，并在教研組內(nèi)進行溝通。

第三十四條：教學(xué)討論中的聽課

1、校內(nèi)聽課節(jié)數(shù)：校長、教育主任毎學(xué)期聽課20節(jié)以上；老師聽課15節(jié)以上（同年段課不少于5節(jié)）。

2、聽課筆記要求：記錄比較詳盡，并有恰當(dāng)點評。期末前一周交教育處，由教育處組織查閱。結(jié)果與五仔細(xì)考核掛鉤。

第三十五條：教學(xué)討論中的聽課類型

1、檢查性了解課：隨堂聽課，了解教學(xué)狀況，不作事先通知。

2、學(xué)習(xí)性爭論課：同事、師徒間相互邀請共同提高。

3、追蹤性分析課：連續(xù)聽課幾節(jié)，分析教學(xué)全過程

4、專題性討論課：提前確定聽課時間和內(nèi)容，作出專題討論。

5、公開性觀摩課：集體討論、個人執(zhí)教，反映最新教學(xué)討論動向。

6、示范性觀摩課：邀請外來專家上課，作出教學(xué)水平的示范，體現(xiàn)教改導(dǎo)向。

第三十六條：教學(xué)討論中的評課

1、評課的內(nèi)容：教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、力量培育、師生關(guān)系。

2、凡專題性討論課、公開性觀摩課、示范性觀摩課，評課過程含上課老師自評，聽課老師點評、爭論等，重在聽課人員的共同提高。

3、凡檢查性了解課、學(xué)習(xí)性爭論課、追蹤性分析課，評課宜以適當(dāng)方式交換看法，重在關(guān)注上課老師的個人進展。

篇2:中心校學(xué)校生田徑運動會競賽規(guī)程

中心校學(xué)校生田徑運動會競賽規(guī)程

一、時間：4月16旬（初定）。

二、地點：z二小田徑場

三、競賽項目：

60米、100米、200米、400米、4*100米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、擲實心球（原地）、壘球。

四、參賽方法：

（1）各校同學(xué)以校為單位組隊，z學(xué)校限報30人，z二小、羅集學(xué)校、夏店學(xué)校、吳店學(xué)校每校限報20人，其它學(xué)校每校限報14人。各校上報男女運動員人數(shù)對半，男女運動員人數(shù)不得相互調(diào)劑。

（2）每?？蓤箢I(lǐng)隊1人，教練2人；各隊男女每項限報2人，每人限報2項，另可兼報接力。

五、競賽方法：

男女單項取前6名，按7、5、4、3、2、1記入團體總分。不足6名遞減一名錄用，名次得分不變。接力按單項名次分加倍，單項名次并列者，得分平均安排，無下一名次。

團體總分以各單項所得男、女個人名次分總和計算，多者名次列前；如遇總分相等，按單項第一名、其次名多者名次列前。團體總分取前六名，（一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名），精神文明隊2名，其余為優(yōu)秀組織獎。

六、嘉獎方法：

個人前三名發(fā)給獎狀、團體發(fā)給獎牌。

七、報名日期：

各校報名表于2022年4月8日前送交中心校辦公室。

八、競賽規(guī)章：

（1）參照新《田徑競賽規(guī)章》執(zhí)行。

（2）徑賽項目采納預(yù)、決賽方法進行，按預(yù)賽成果取前6名進行決賽，不足6人減1人進行決賽。

（3）田賽項目采納三次跳（擲）方法，錄用前6名進行決賽，不足6人減1人進行決賽。

九、其他：

（1）參賽運動員由大會統(tǒng)一編號，號碼布由由各校按標(biāo)準(zhǔn)（白布20*15黑字，每人各兩塊）統(tǒng)一制發(fā)。

（2）本規(guī)程解釋權(quán)及未盡事宜，均由競賽組委會負(fù)責(zé)或補充。

（3）各校運動員應(yīng)統(tǒng)一著裝。

盼望各校接到本規(guī)程后，樂觀行動起來，仔細(xì)做好思想動員和組織落實，快速組隊，抓緊訓(xùn)練，做好迎接中心校田徑運動會的一切預(yù)備，力爭運動技術(shù)和精神文明雙豐收。

z鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一四年三月二十九日

篇3:海頭學(xué)校春季田徑運動會競賽規(guī)程

海頭學(xué)校春季田徑運動會競賽規(guī)程

一、競賽日期和地點：2022年4月17-18日在海頭體育場進行。

二、參與方法：同學(xué)以班級為單位組隊參與，老師以教研組為單位參賽。

三、競賽項目：

1）一、二班級：70米、800米、20220米接力（10男10女）、立定跳遠(yuǎn)、壘球、家庭親子接力、家庭親子跳繩

2）三-五班級：70米、200米、400米、800米、1500米、20220米接力（10男10女）、跳高、跳遠(yuǎn)、壘球、4100米接力（四、五班級）

3）團體項目：一、二班級：1分鐘跳短繩、仰臥起坐

三-五班級：1分鐘跳短繩、多人跳繩、多人繞8字跳繩、單人雙繞、雙人跳繩、踢毽子

4）教職工項目：4100米接力（以級部為單位）

青年組：跳遠(yuǎn)、跳高、壘球

中年組（40周歲以上）：打保齡球、釣魚跑、托球跑

四、參賽方法：

1、凡本校同學(xué)均可參與

2、競技類項目：一-五班級男女各8人。三-五班級每班各組每項限報２人，每人限報２項（不包括接力項目），一、二班級每班每項限報4人（不包括接力項目），20220米接力可為本班任意同學(xué)，三-五班級4100米接力必需在本班競技類項目運動員中產(chǎn)生；一、二班級親子項目每項每班限報3組，不行與其他項目兼報。

3、團體項目：

（1）跳繩：一、二班級各班級限報5人（不限男女），三-五班級每班男女各5人，其中多人跳繩、多人繞8字跳繩兩項參與人數(shù)均為10人，其中2人搖繩（同學(xué)，性別不限），8人跳繩；單人單搖跳繩參與人數(shù)10人（男、女各5人）；單人雙搖跳繩、雙人跳繩項目的運動員從以上項目人員中產(chǎn)生，每項每班限報2人（男女不限）

（2）踢毽子：三-五班級踢毽子每班限報5人（不限男女）。

（3）仰臥起坐：一二班級每班限報5人（不限男女）。

4、競技類項目（除20220米接力）和團體項目不行兼報；各團體項目不得兼報。

5、各班根據(jù)規(guī)程要求報名參賽，不許任何形式的弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)查出，取消該運動員的競賽資格，并在該運動員所在班級團體總分扣10分。

五、競賽方法：

1、根據(jù)國家體委審定的最新競賽規(guī)章執(zhí)行

2、跳繩（繩具自備）

（1）多人跳長繩：競賽時間為1分鐘。競賽開頭前，2人搖繩且原地做好繞繩預(yù)備，8人全部上繩，發(fā)令后進行齊跳，8人同時齊跳，勝利方計數(shù)1次，次數(shù)多者名次列前，次數(shù)相同以失誤次數(shù)少者名次列前，再相同則成果并列。競賽中途繩子停止搖動時，可連續(xù)競賽，8人未能同時齊跳勝利，不計數(shù)。

（2）多人繞8字跳繩：2人搖繩，8人依次按8字線路從繩子的一邊跳過繩子到另一邊，繩子必需過腳，競賽時間為3分鐘，以3分鐘內(nèi)跳過繩子的累計總?cè)藬?shù)計成果，人數(shù)多者名次列前，人數(shù)相同以失誤人數(shù)少者名次列前，再相同則成果并列。中途繩子停止搖動時，可連續(xù)競賽，跳繩者通過繩子，不計數(shù)。搖繩者須在聽到搖繩信號后，方能搖繩，競賽中途搖繩者不能更換，但可換手。

（3）雙人單搖跳繩：競賽時間為1分鐘，采納一帶一單搖跳形式。一名隊員雙手搖繩，另一名隊員跟跳，性別不限，兩人采納雙腳同步跳或雙腳交替輪換單搖跳的方法，計算跳過繩的次數(shù)。本隊2對運動員所跳次數(shù)相加，次數(shù)多者名次列前，次數(shù)相同以失誤次數(shù)少者名次列前，再相同則成果并列。競賽中途繩子停止搖動時，可連續(xù)競賽，然后接著計數(shù)。

（4）單人雙搖跳繩：競