全面從嚴治警教育整頓查擺剖析材料

第全面從嚴治警教育整頓查擺剖析材料

為深入學習習近平總書記重要指示講話精神，認真貫徹落實上級公安機關堅持政治建警全面從嚴治警教育整頓工作相關部署要求，扎實推進全縣公安機關堅持政治建警全面從嚴治警教育整頓，__縣公安局召開全縣公安機關堅持政治建警全面從嚴治警教育整頓工作推進會。會議組織全體民輔警集中全文學習了《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》《__省深化公安執(zhí)法規(guī)范化建設實施方案》。根據(jù)專題民主生活會活動的安排，現(xiàn)將自身存在的問題查擺剖析如下，請同志們積極給予批評指正。

一、存在的主要問題

（一）理想信念方面。雖不存在思想墮落、貪圖享受、交往復雜、精力外移等問題方面嚴重問題，但是身處領導崗位一些傾向性問題也是現(xiàn)實存在的。如日常在謀劃工作時常常以上級需求為中心，而不是緊緊圍繞轄區(qū)群眾所想、所需、所急去抓工作、去解決實際問題，民本理念、立警為公理念還不夠根深蒂固；

處在領導崗位上，為了盡可能多的爭取社會各界工作、經費方面的支持，存在交往社會人員較多、應酬較多、外出時間較多等問題，雖不存在違規(guī)違紀問題，但是也不能放松警惕，還需要自我保持清醒，加強自我約束。

（二）紀律作風方面。我不存在跑官要官，亂寫信、亂告狀等方面問題，在這方面我堅決遵守組織紀律、服從組織安排。但是由于從警年限較長，目前又在領導崗位，自覺不自覺地放松了對自己的要求，紀律作風有所松懈，日常工作中對官兵要求的緊、對自己要求的松，如要求官兵警容風紀嚴整，自己卻有時工作時間著便服；

對工作部署強調的多、跟進督導檢查的少，如對責任區(qū)走訪工作時常進行強調要及時準確上報數(shù)據(jù)，但是具體落實效果不是很理想，要求執(zhí)法民警規(guī)范執(zhí)法、加強案件偵破，但是親歷親為較少。這些問題的存在都較大程度上制約了自身及隊伍的健康持續(xù)發(fā)展。

（三）遵章守紀方面。在個人遵章守紀方面，應該說我是非常重視的，經過多年的努力，目前擔任了基層主官，很不容易，我是非常珍惜的，因此我日常工作、生活中，堅持原則、嚴守紀律。當然，我也存在遵章守紀不堅決不徹底的問題，特別是在一些細節(jié)、小的問題方面，總覺得不是原則性問題，偶爾違反一下不影響大局，這種思想是不對的，積小成大、積少成多，容易發(fā)生大的問題。再就是，作為一名所領導在隊伍管理方面還存在著好人主義問題，總覺得基層就這么幾個人、工作又這么繁重，大家湊在一起不容易，致使在隊伍管理中還主要是靠官兵個人自覺，對隊伍管理失之于寬，從長遠來看，這不利于隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。

（四）基礎知識方面在基礎知識學習方面存在不夠用心問題，特別是在對思想政治理論、國家方針政策、黨和國家及部隊各級領導指示精神等內容的學習理解及貫徹落實上，日常工作中多是停留在聽了、看了、記了的簡單表面上，沒有真正用心去理解體會、去實踐，造成了在工作謀劃、部署上思想性、科學性不強、高度不夠，影響了部隊全面工作更好更快發(fā)展；

在業(yè)務學習上惰性較強，基本上還是停留在過去積累的經驗上，特別是在領導崗位上，總覺得具體業(yè)務工作主要是靠同志們去開展，放松了對業(yè)務知識的學習，導致在對業(yè)務工作指導把關方面大打折扣。

二、原因分析

分析存在以上問題的主要原因，我認為主要是兩方面問題：

（一）學習不夠。如果不加強對思想政治理論、國家大政方針、各級領導指示精神的學習理解，自身的政治素質就不能提高，工作中就會對大局、方向把握不夠；

如果不加強對法律法規(guī)、部隊條例條例、規(guī)章制度的學習，在貫徹執(zhí)行上就會隨意；

如果不重視對業(yè)務重視的學習，業(yè)務能力就不會有大提高，工作成效就不明顯。

（二）作風不良。我認為作風不良是產生一切問題最根本的原因，放松了自我要求，疏忽了組織、群眾監(jiān)督，容易產生思想懈怠、作風漂浮，在理想信念紀律作風、遵章守紀、知識學習、履職盡責等方方面面就會發(fā)生或多或少、或大或小的問題。

三、下一步整改措施

（一）切實重視加強學習。學習關系著我們的政治素質、業(yè)務能力，更實實在在的關系著我們的發(fā)展進步、安全穩(wěn)定。不論是思想政治理論知識，還是具體業(yè)務工作知識，都要努力加強學習。有了正確的認識，就有了自覺學習的動力。下一步工作中，我將全面學習黨政理論及各項業(yè)務規(guī)范，深刻領會運用，切實提升自身素質，增強指導單位全面建設的水平。

（二）全面強化作風建設。我認為我們的思想、能力是有的，產生一切不足問題的最根本原因就是作風問題。因此，下一步工作中，我將重點全力強化個人作風，從做人、做事、履行職責等方方面面一言一行做起，對照